Cultura de paz y gestión de conflictos

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Somos todos diferentes

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Autoría: Carla Baptista
Fecha: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 6 a 8 años, 8 a 10 años, Educadores y educadoras
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Democracia y participación, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Portugués

Esta experiencia, llevada a cabo en Portugal, es un proyecto interdisciplinar en el que se implicó y participó el profesorado de las áreas de Lengua portuguesa, Estudio del medio, Expresión plástica y dramática y Matemáticas. Los niños y niñas, con la orientación de la tutora del grupo, escribieron una historia colectiva para abordar el derecho…
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Celebración del DENIP

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Autoría: Montse Margallo y compañeros de centro
Fecha: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 10 a 12 años, 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Democracia y participación, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan

Esta experiencia se desarrolla en el marco del DENIP (Día Escolar de la No-Violencia y la Paz). Se trata de un proyecto de centro para trabajar, en el marco de esta celebración, la temática de la convivencia, con el objetivo de fomentar la educación en y para la concordia, participar en la vida activa de…
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La tertulia pedagógica del IES Gerena

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Autoría: Equipo directivo del IES Gerena (Leonardo Alanis Falantes)
Fecha: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Democracia y participación, Migraciones e interculturalidad
Idioma: Castellano

Esta experiencia fue impulsada por el equipo directivo del IES Gerena, en Sevilla, con el objetivo de conseguir una proyección del centro educativo y su actividad hacia la comunidad. Para lograr este objetivo se organizó un ciclo de conferencias con una periodicidad bimestral o trimestral. Desde la dirección del centro se invitaba al profesorado del…
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Glosario para una educación intercultural

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Autoría: Javier Gracia (coord.), Raquel Escriche
Fecha: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, Educadores y educadoras
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Derechos humanos y derechos sociales básicos, Migraciones e interculturalidad
Idioma: Castellano, Portugués

Esta experiencia se centra en el trabajo sobre conceptos clave de la educación intercultural. En un primer momento, los alumnos y alumnas deben buscar las definiciones de algunos de estos conceptos (por ejemplo: cultura, conflicto étnico, derechos humanos, convivencia, multiculturalismo, paz, xenofobia,…) en grupos de dos o tres. Deben aplicar la definición en dos o…
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Dime qué móvil me compro

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Autoría: Esther L.Delgado Aguiar (IES Playa de Arinaga. Agüimes, Gran Canaria)
Fecha: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Medio ambiente y cambio climático
Idioma: Castellano

Esta experiencia es una práctica de aula en la que se estudian las competencias básicas del currículo relativas a Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales. Consiste en la realización de un plan de trabajo encaminado a la compra de un móvil por parte del alumnado de 4º de ESO y Bachillerato del IES Playa de Arinaga,…
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Érase una vez una Trucha Mocha…

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Autoría: Helena Melo
Fecha: 2010
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 6 a 8 años, Educadores y educadoras
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Euskara

Esta experiencia que nos llega desde Portugal tiene como objetivo principal facilitar la comprensión de las relaciones que existen entre la vida de las personas en nuestras regiones y en otras partes del mundo. Este proyecto se trabajó desde las áreas de Lengua portuguesa (elaboración de textos) y Educación cívica (como espacio privilegiado para el…
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Por una cultura de paz

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Autoría: Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad tiene como objetivo que el alumnado experimente diferentes vías de gestión de conflictos para alcanzar conjuntamente soluciones negociadas. Para ello, parte de la premisa de que no puede existir paz si no hay justicia. Consta de tres partes diferenciadas que pueden trabajarse en su totalidad o de forma independiente. En primer lugar, se…
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La agencia de viajes

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Autoría: Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 14 a 16 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano

De forma simbólica, esta unidad empieza con el reparto entre el alumnado de diferentes ofertas de viajes a destinos que viven una situación de conflicto. Los destinos son países como Haití, República Democrática del Congo o Sudán, o lugares en nuestro país que viven alguna situación de violencia (un instituto, un centro de internamiento de…
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La familia de Yusuf

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Autoría: Esther L. Delgado Aguilar
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad tiene como objetivo reflexionar sobre las distintas vías de transformación y resolución de los conflictos, y sobre las consecuencias que éstas tienen para las personas. A partir de un juego de rol basado en la historia de Yusuf, un joven sudanés que vivió de cerca el conflicto de Darfur (Sudán), la actividad pretende…
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Hablando se entiende la gente

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Autoría: Fernando Pérez Rodríguez
Fecha: 2007
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años
Temática: Cultura de paz y gestión de conflictos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

Esta unidad pretende trabajar la gestión de conflictos y su análisis a través de situaciones próximas al alumnado. La primera actividad plantea un dilema moral mediante un caso imaginario de conflicto en el aula. A partir del diálogo y debate que genera este caso, se analizan diferentes estrategias de gestión y transformación del conflicto. Finalmente,…
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