Marco teórico de la ECG
CIUDADANÍA GLOBAL. Una visión plural y transformadora de la sociedad y de la escuela.
Autoría: Varios autores y autoras.
Fecha: Septiembre 2020
Tipología de recurso:
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Varios autores y autoras.
Fecha: Septiembre 2020
Tipología de recurso:
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
El objetivo de esta obra, que recoge las voces de grandes especialistas, reforzadas por la visión de la propia escuela, es impulsar y canalizar el debate sobre la ciudadanía global hacia una educación orientada al cuidado de la persona, de la sociedad y de la naturaleza. Entendida así, la educación para la ciudadanía global puede…
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OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE – Guía para el profesorado
Autoría: Harriet Marshall, Oxfam GB (Autora), Begoña Carmona (Coordinadora)
Fecha: Setembre 2020
Tipología de recurso:
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Desarrollo humano sostenible, Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Harriet Marshall, Oxfam GB (Autora), Begoña Carmona (Coordinadora)
Fecha: Setembre 2020
Tipología de recurso:
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Desarrollo humano sostenible, Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
El objetivo de esta guía es facilitar que el profesorado y las y los educadores que trabajan con jóvenes comprendan mejor la educación sobre los ODS y al servicio de los mismos, y a explorar cómo los enfoques y metodologías de Educación para la ciudadanía global (ECG) pueden fomentar buenas prácticas. La guía explora también…
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Memoria del VIII Seminario ‘Educación y Transformación Social’
Autoría: Natalia Pereira
Fecha: Marzo 2020
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Natalia Pereira
Fecha: Marzo 2020
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Bianualmente, celebramos los Seminarios Educar Para Una Ciudadanía Global. Tradicionalmente, miembros de la Red para la Ciudadanía Global se encuentran presencialmente para, durante unos pocos días, pensar e imaginar el futuro de la educación transformadora. Ir a La Memoria del VIII Seminario >> En esta edición, del 25 al 27 de octubre de 2019, hasta…
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La educación para la ciudadanía global como propuesta metodológica transformadora.
Autoría: Isarel García, Joan Gratacós, Desiderio de Paz, Mercè Gil y Assumta Zapata
Fecha: Noviembre 2019
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Isarel García, Joan Gratacós, Desiderio de Paz, Mercè Gil y Assumta Zapata
Fecha: Noviembre 2019
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Esta publicación, fruto del trabajo colaborativo de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global, es una propuesta de reflexión y ejemplos prácticos en torno al carácter transformador de la Educación para la ciudadanía global, siendo esencial que para este enfoque educativo que sus acciones educativas vayan encaminadas a fomentar el pensamiento crítico,…
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Memoria del VII Seminario «Educar para una ciudadanía global»
Autoría: Oxfam Intermón
Fecha: 2018
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Oxfam Intermón
Fecha: 2018
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
El VII Seminario “Educar para una ciudadanía global” no ha sido uno más: la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global (Red EyECG) alcanza su décimo aniversario, y los cumpleaños son las mejores fiestas porque celebran la vida. Con este ánimo se reunieron unas 80 personas del 7 al 9 de julio de…
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El principio de un gran REDcorrido: 10 años de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global / Oxfam Intermón
Fecha: 2017
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global / Oxfam Intermón
Fecha: 2017
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
La Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global está formada por un colectivo diverso de educadores y educadoras de todo el territorio español que apostamos por una escuela comprometida con la construcción de una ciudadanía global responsable con la humanidad y el planeta. Con este objetivo, nos encontramos, nos formamos, investigamos y creamos…
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Tesis doctoral: Globalización, Gobernabilidad y Educación: hacia la construcción de una ciudadanía global
Autoría: Giulia Pizzuti
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Giulia Pizzuti
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
En la presente tesis doctoral se analizan las principales causas y consecuencias que han llevado a la actual crisis sistémica, considerando nuevos modelos sostenibles de desarrollo económico fundamentados en una relación diferente entre mercados e instituciones, en la complementariedad de la esfera local y global de las relaciones económicas, sociales y políticas y en la…
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Memoria del VI Seminario «Educar para una ciudadanía global»
Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
El VI Seminario “Educar para una ciudadanía global” reunió del 3 al 5 de julio a 113 educadores y educadoras para reflexionar, debatir e intercambiar puntos de vista sobre el papel del docente como agente de transformación social. La Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global (Red EyECG) es consciente de los retos que…
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Conectando mundos para educar ciudadanos y ciudadanas globales
Autoría: María del Carmen Afonso Mederos
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: María del Carmen Afonso Mederos
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Este artículo de una profesora de Secundaria del centro IES Faro de Maspalomas de Gran Canaria nos permite acercarnos a la experiencia que supone participar en la propuesta educativa Conectando mundos de Oxfam Intermón, en la que participan desde hace ya trece años miles de jóvenes de 12 a 16 años de todo el mundo. Detrás de…
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Atrévete a pensar
Autoría: Nairo Hernández Úbeda
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Nairo Hernández Úbeda
Fecha: 2016
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Esta experiencia consistió en impartir un curso, en horario extraescolar, para reforzar habilidades psicológicas y técnicas de estudio entre los alumnos de la ESO. El curso se planteó como una experiencia “piloto”, en la que la asistencia era totalmente voluntaria. Los alumnos matriculados se distribuyeron en dos grupos: uno para alumnos del primer ciclo de…
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