Marco teórico de la ECG
El trabajo en red: tejer complicidades y fortalezas
Autoría: Óscar Jara Holliday
Fecha: 2008
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Óscar Jara Holliday
Fecha: 2008
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
En su conferencia, Óscar Jara nos propone reflexionar a partir de su propia experiencia en las redes en las que ha participado en los últimos 20 años. Muy particularmente, se centra en la experiencia de la red centroamericano-mexicana de educación popular ALFORJA, creada en 1981, de la que es coordinador desde 1982. En este artículo,…
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Desafíos de la educación para el cambio social
Autoría: Óscar Jara Holliday
Fecha: 2008
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Óscar Jara Holliday
Fecha: 2008
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Óscar Jara termina este artículo citando la siguiente frase de Paulo Freire: “La educación liberadora por sí sola no produce el cambio social. Pero no podrá haber cambio social sin una educación liberadora”. Esta cita, a modo de conclusión, refleja el contenido y las reflexiones que Óscar Jara desarrolla en su artículo, en el que…
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Manifiesto Internacional «Educar para una ciudadanía global»
Autoría: Red Internacional de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Fecha: 2008
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Red Internacional de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Fecha: 2008
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Este manifiesto ha sido elaborado colectivamente por organizaciones y educadores y educadoras de diversos países que están firmemente convencidos de que es posible la construcción de un mundo diferente, impulsado por una educación con capacidad de transformar. Para ello consideramos que es urgente promover la Educación para una ciudadanía global en la escuela, en el…
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De las competencias básicas de la Educación para la ciudadanía global a la definición de contenidos del Área de Ciudadanía
Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Este documento recoge la propuesta que hizo Intermón Oxfam sobre los contenidos como componentes de la asignatura de Educación para la Ciudadanía durante el proceso de su diseño. Estas aportaciones se basan en la convicción de que la revisión del currículo y su impregnación desde la perspectiva de la ciudadanía global son imprescindibles para asegurar…
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El trabajo a favor de la Ciudadanía y los Derechos Humanos en el proyecto educativo, en el conjunto de la actividad del centro y en su apertura al entorno
Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
En este documento se expone la importancia de Proyecto Educativo de Centro (PEC) para entender la educación escolar como inserta en la red social educativa y comunitaria, interactuando con ella. La educación para el desarrollo de una ciudadanía activa, capacitada para la vida en común, comprometida con los valores democráticos, que defiende la universalidad de…
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Memoria del I Seminario «Educar para una ciudadanía global»
Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2006
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
El primer seminario “Educar para una ciudadanía global”, que se realizó en Las Matas (Madrid) los días 6, 7 y 8 de julio de 2006, marcó el inicio de un proceso que tenía como meta trabajar por una educación que contribuyese a hacer realidad un sueño compartido: el de un mundo máis equitativo y solidario.…
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Hacia una ciudadanía global. Propuesta de competencias básicas
Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2005
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
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Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2005
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano
Informe desarrollado por Intermón Oxfam con las aportaciones al proceso de desarrollo de la LOE, al que el Ministerio de Educación y Ciencia convocó a participar a organizaciones y entidades. Este informe defiende que educar para una ciudadanía global significa educar con la intención de que se produzca una transformación progresiva en los valores, actitudes…
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