Marco teórico de la ECG

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Pistas para cambiar la escuela

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Autoría: Intermón Oxfam
Fecha: 2013
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano, Catalan

Para construir una corriente de ciudadanía global, responsable con la humanidad y el planeta, es preciso asentar los fundamentos desde la escuela. Quienes cultivamos esa convicción en el día a día de las aulas sabemos que no es fácil. Pero el mundo en que vivimos nos enfrenta a desafíos que, como la pobreza o el…
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Centros educativos transformadores: ciudadanía global y transformación social

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Autoría: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego, Inglés

Esta publicación parte de un proceso de investigación-acción participativa desarrollado en el seno de la comisión estratégica y de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global. La pregunta que guía este proceso es: ¿qué prácticas debe tener un centro educativo para ser generador de transformación social en clave de ciudadanía global? Basándose…
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La escuela generadora de ciudadanía. Acercamiento a la realidad migratoria en centros de enseñanza secundaria del municipio de Madrid

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Autoría: Gema Redondo Mazarracón
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG, Migraciones e interculturalidad
Idioma: Castellano

La integración social es un proceso que se realiza desde distintos ámbitos y en el que participan muchos agentes. Por “estar integrado” entendemos la participación activa en la vida social, económica, cultural y política de una sociedad, el ejercicio de los derechos y el acceso a los bienes y servicios básicos. En el marco del…
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El huerto escolar como alternativa a las expulsiones y al abandono escolar

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Autoría: Eva Cueto Rando y Elena Checa Ponce
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, Educadores y educadoras
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano

El objetivo de esta experiencia era conseguir la reducción de las expulsiones del alumnado y evitar el abandono escolar, ofreciéndoles una alternativa que les ayudara a mejorar su comportamiento, realizando diversos aprendizajes mediante el trabajo en el huerto escolar del I.E.S. Huerta Alta de Alhaurín de la Torre. Esta experiencia se ha desarrollado en un…
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Ser, estimar, saber

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Autoría: Institut de Sils
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Educadores y educadoras, Mayores de 16 años
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano

"Ser, estimar,saber" (“Ser, amar, saber”) es un proyecto global de centro en el que se propugna una filosofía basada en la educación en valores, el trabajo autónomo, cooperativo (por proyectos), integral, y con tratamiento de la diversidad en grupos heterogéneos... y en el que se quiere implicar a toda la comunidad educativa. Del objetivo de…
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Buscando marcos

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Autoría: Andrew Darnton y Martin Kirk
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Democracia y participación, Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano, Inglés

Buscando marcos (Finding Frames) es un informe sobre las formas en que los ciudadanos se comprometen con temas relacionados con la pobreza global, y sobre cómo las ONGDs y otros actores podrían profundizar y ampliar dicho compromiso. El autor es Andrew Darnton (investigador que había realizado trabajos sobre la percepción de la ciudadanía en torno a…
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Aula hospitalaria y atención educativa domiciliaria

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Autoría: Teresa Aragón Cortés y Susana Mayorga Martín
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano

Los Programas de Aulas Hospitalarias y Atención Educativa en Domicilio son medidas de compensación educativa para dar respuestas a las necesidades específicas del alumnado que, por motivo de enfermedad, debe permanecer hospitalizado o convaleciente en su domicilio. El objetivo fundamental de estos programas es promover el desarrollo integral del alumnado y facilitar su reincorporación al…
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El consumo responsable en los centros educativos

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Autoría: Red valenciana de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: 10 a 12 años, 12 a 14 años, 14 a 16 años, 3 a 6 años, 6 a 8 años, 8 a 10 años, Educadores y educadoras, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano

El consumo responsable es uno de los instrumentos más útiles que tiene el ciudadano medio del Norte para poder contribuir a una situación más justa en el mundo. Trabajar el consumo responsable en el aula permite acercar de manera dialogada a alumnado y profesorado, contribuyendo a fomentar el espíritu crítico y solidario. Este documento es…
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La contribución del Global express al desarrollo de una ciudadanía global: un estudio piloto

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Autoría: Georgina Casas López
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano, Catalan

En este artículo se presenta la experiencia de evaluación de una propuesta de educación para la ciudadanía: Global express, un recurso pedagógico de la ONG Intermón Oxfam dirigido a alumnado de secundaria. El artículo está estructurado en seis partes, las dos primeras de introducción y presentación del material didáctico, el cuerpo central del artículo donde se desarrolla el marco teórico,…
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El árbol de la experiencia compartida. Proceso de sistematización de experiencias educativas desde el enfoque de la Educación para una ciudadanía global

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Autoría: Iniciativas de Cooperación y Desarrollo, Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global del País Vasco y Cantabria e Intermón Oxfam
Fecha: 2012
Tipología de recurso: Libros articulos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Temática: Marco teórico de la ECG
Idioma: Castellano

Este documento describe cómo un colectivo de educadores y educadoras del País Vasco y Cantabria se pone en marcha en la búsqueda de metodologías que promuevan procesos de aprendizaje, creación y transformación de la realidad cotidiana a través de un proceso de sistematización de experiencias educativas. La publicación consta de distintas partes. En primer lugar…
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