Recursos Kaidara

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Recursos Kaidara Articles
FORMACIÓN EN JUSTÍCIA GLOBAL 20/4/2024
El sábado 20 de abril, dentro de la Formación en Justicia Global organizada por Xarxa Garraf, se celebró en el Centro Cívico Molí del Vent, de Vilanova i la Geltrú (Barcelona), la sesión de formación dedicada a Redes de entidades y Comunicación Transformadora. En esta sesión el compañero Joan-Pere Guzmán presentó a la Red de Educadoras […]
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Encuentros del primer trimestre del 2024
Encuentros del primer trimestre del 2024
Como viene siendo habitual nuestra Red ha estado muy ocupada este último trimestre, de enero a marzo del 2024, y ha participado en varios encuentros: El 24 de enero del 2024 tuvo lugar el Encuentro multiagente del Movimiento 4.7., el mismísimo Día internacional de la Educación. El 31 enero estuvimos en la reunión mensual de […]
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NUESTRA GUÍA DIDÁCTICA “CUIDÉMONOS”, GANADORA DE LOS PREMIOS DICOLED, CATEGORÍA “CO-CREACIÓN POR UN GRUPO DE DOCENTES DE DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS” 
Nuestro recurso “Cuidemonos”: una guía didàctica para hablar de los cuidados, resultó ganador de los Premios DICOLED en la categoría “Co-creación por un grupo de docentes de diferentes centros educativos”. Los premios DICOLED 2024 buscan dar difusión a propuestas en la educación formal no universitaria que apliquen la Competencia Digital Docente en formato de recursos […]
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I MESA REDONDA DE ASOCIACIONES O COLECTIVOS DOCENTES
El colectivo DIME ha organizado esta primera mesa redonda entre colectivos  y asociaciones Dialogamos con  Clam Educatiu, la Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global, Foro de Sevilla (Por otra Política Educativa) y Teachers For Future Spain.
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SISTEMATIZACIÓN Y MAPEO DE LA CAMPAÑA POR UN CURRÍCULUM GLOBAL DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA Y DE LA UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
Transcurridos siete años de andadura de la Campaña por un currículum global de la economía social y solidaria y celebrado el cuarto aniversario de la Universidad del Buen Vivir, es buen momento para hacer memoria del camino recorrido. Detrás de este documento, que se ha presentado en el Foro Social Mundial de Nepal de febrero […]
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El perfil docente en la revista ECOSOL
Aprender a ser y a ser con otros desde la experiencia de encuentro en red. Este es el significado y el valor de presentar el documento: “Perfil del docente para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global” en este espacio de intercambio y visibilización de experiencias desde los territorios que es la revista ECOSOL, con […]
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Presentación del documento Ser y Saber, a partir de la 1 h. 35’
La reunión mensual de la Campaña por el Currículum de la Economía Social y Solidaria del pasado 31 de enero: “Hacia el Foro Social Mundial de las Economías Transformadoras. Nepal 2024. Epistemologías del Sur. Currículum del Buen Vivir”, fue el marco en el que presentamos el documento “Ser y Saber. Perfil docente para el desarrollo […]
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Puente Arco Iris
Puente Arco Iris El 28 de febrero, como cada último miércoles de mes, nos encontramos en el espacio de la Campaña por el Currículum Global de la Economía Social y Solidaria. La imagen del puente, del Arco Iris, son una invitación a sentirnos conectados desde lo profundo. Los diferentes colectivos y territorios compartimos nuestros saberes […]
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LA GUÍA DIDÁCTICA “CUIDÉMONOS” HA SIDO NOMINADA A LOS PREMIOS DICOLED
La Xarxa ha presentado la guía didáctica “Cuidémonos” a los premios DICOLED, promovidos por el Grupo de Investigación en Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE) de la Universidad Pompeu Fabra y la Asociación de Maestras Rosa Sensat. Los premios tienen por objetivo la difusión de propuestas en educación formal no universitaria que apliquen […]
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Encuentro Mesa de Aprendizaje y Coordinación EDUCO. Madrid, 9 y 10 marzo 2024
Los días 9 y 10 de marzo de 2024 participamos en el Encuentro Mesa de Aprendizaje y Coordinación de EDUCO, ONG dedicada a la Cooperación Internacional por la Infancia. Esta Mesa se ha constituido para llevar a cabo el proyecto “Educación para la Ciudadanía global y Aprendizaje Servicio para la promoción de la Cultura de […]
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