Catalan

Las lágrimas del dragón
Autoría: Equipo educativo de Intermón Oxfam de Zaragoza
Fecha: 2006
Temática: 
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Esta unidad didáctica tiene como objetivo hacer reflexionar en torno al concepto de paz. A partir de la lectura en común de una fábula japonesa, se proponen unas dinámicas para analizar conjuntamente el texto. El material pretende que el alumnado tome conciencia de que la paz se basa en la confianza entre las personas.
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Leo y el misterio del laberinto
Autoría: Susagna Escardíbul,Ariadna Cañameras, Yolanda Giménez, Momtse Ginés
Fecha: 2006
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años, 8 a 10 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Se trata de una gincana sobre el problema de la pobreza en el mundo. La actividad dura aproximadamente entre 1 h 30 min. y 2 h., y se recomienda que el grupo no sea superior a 30 chicos y chicas. A través de los personajes de Leo y sus amigos, esta actividad pretende descubrir, de manera lúdica y vivencial, las principales carencias que describen una situación de pobreza absoluta. También tiene como objetivo que el alumnado tome conciencia de la existencia de esta realidad en el mundo y muestre una actitud crítica al respecto. Por último, quiere hacer reflexionar también sobre nuestro propio modelo económico y productivo y sobre los...
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Historias de agua envenenada
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
A través de los personajes de Bety de Perú, Hanna de Etiopía y Frank de España, este material pretende reflexionar sobre cómo es el acceso al agua y su calidad en las diferentes partes del mundo. También plantea las consecuencias que estos factores tienen para la salud y la calidad de vida de las personas, con el objetivo de dar a conocer las causas de la escasez de agua. A través de estas actividades se quiere favorecer la aplicación de acciones y conductas para un uso sostenible de este recurso y valores de corresponsabilidad.
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La pobreza, la gran olvidada de las NNUU
Autoría: Gaspar Garriga
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Esta edición de Global express analiza el estado en el que se encuentran los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), cinco años después de su aprobación por parte de las Naciones Unidas. El material ofrece, a través de cinco actividades de aula, un detallado balance de los avances y retrocesos conseguidos hasta ahora en cada uno de los objetivos, y aporta elementos para reflexionar sobre el papel de las NNUU y de la ciudadanía en la lucha contra la pobreza. Los ODM, aprobados en el año 2000 por la Asamblea General de Naciones Unidas, pretendían promover la dignidad humana y la igualdad, alcanzar la paz, garantizar derechos básicos como la...
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Tsunami: de la emergencia a la solidaridad
Autoría: Gemma Bello, Raquel León
Fecha: 2005
Temática: 
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Esta edición de Global express invita a analizar la relación entre las consecuencias de una catástrofe, como el Tsunami, y la pobreza, y permite reflexionar sobre los tipos de ayuda que se activan para hacer frente a un desastre. A partir de algunas preguntas, la primera actividad invita al alumnado a participar en una lluvia de ideas para compartir la información que tiene sobre el desastre. A continuación, y a partir de lecturas sobre cuatro países imaginarios, se abre la reflexión sobre la manera en la que los medios influyen en nuestra imagen y percepción del otro y de los países del Sur. Para esta actividad se propone la división...
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Todos y todas juntos por la salud
Autoría: Raúl Aguado
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este monográfico identifica la relación existente entre alimentación, salud y pobreza. Empieza con una toma de conciencia sobre nuestros propios hábitos alimentarios, para pasar a analizar después las cifras desiguales entre distintos países del Sur y del Norte y poner en evidencia el impacto de ciertas enfermedades en poblaciones del Sur y el acceso desigual que tenemos unos y otros a los mismos medicamentos. Con estos ejemplos se pretenden valorar los servicios sanitarios como un bien público global y la repercusión de nuestro modo de vida en la salud del Sur, así como las carencias en materia de salud como causa y consecuencia de la pobreza. Este material se plantea...
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Todos los niños y niñas tenemos derecho a la salud
Autoría: Raúl Aguado
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este material tiene como objetivo principal reconocer la salud como un derecho universal. Se pretende incidir en la accesibilidad que en los países del Norte tenemos, por regla general, a una alimentación variada. A partir de un ejercicio sobre la propia alimentación del alumnado, se abre el trabajo en torno a qué alimentos se consideran saludables y contribuyen a una buena salud. El ejemplo de Ntonga, de Camerún, sirve para analizar los diferentes tipos de alimentación en diferentes países, con el fin de valorar la variedad de alimentos del mundo como reflejo de la variedad cultural. A través de algunos testimonios, se verá cuál es la situación en algunos países...
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Para que todos y todas estemos sanos
Autoría: Raúl Aguado
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 6 a 8 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
El objetivo de este material es descubrir que la alimentación es uno de los componentes básicos de la salud y una necesidad básica de todo ser humano. Se pretende incidir en la accesibilidad que en los países del Norte tenemos, por regla general, a una alimentación variada. A partir del dibujo de la portada, se abre el trabajo en torno a qué alimentos se consideran saludables y contribuyen a una salud equilibrada. A continuación, se analizan los diferentes tipos de alimentación en diferentes países para valorar la variedad de alimentos del mundo como reflejo de la variedad cultural. Este material quiere reconocer la salud como un derecho universal. A través...
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¿Nos salvará Kyoto?
Autoría: Ferran Polo
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este Global express ofrece elementos para reflexionar sobre la entrada en vigor del Protocolo de Kioto y su influencia sobre las poblaciones más vulnerables del planeta. A través de cinco actividades, el material cuestiona si la entrada en vigor del Protocolo es suficiente para paliar los efectos del cambio climático y frenar la llamada huella ecológica. Este Global denuncia además cómo las poblaciones más afectadas son las menos responsables del calentamiento global, y hace una llamada a la responsabilidad individual y colectiva para hacer frente al cambio climático y lograr un equilibrio ambiental. El material pretende además despertar en el alumnado una actitud autocrítica que permita tomar conciencia del impacto...
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Una vacuna contra la pobreza
Autoría: Raúl Aguado
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este monográfico tiene como objetivo reconocer la salud como un derecho universal y los servicios sanitarios como un bien público global. Asimismo, establece la relación entre salud y pobreza. La primera actividad reconoce que detrás de las enfermedades hay personas enfermas. A continuación, se plantea el análisis de unos gráficos y un mapa que muestran el acceso desigual a la salud y reflexionan sobre el concepto de enfermedades olvidadas. A través de un juego de rol, los alumnos y las alumnas, divididos en grupos y convertidos en propietarios de una empresa farmacéutica, deberán escoger entre una serie de alternativas. El objetivo es introducir el factor ético en la producción y distribución de medicamentos....
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