10 a 12 años

¿Globalizado, yo?
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan
A partir del análisis de un cómic de El Jueves, esta actividad trata de entender cómo funciona el comercio y qué implica la globalización. Tras el análisis y clasificación de los personajes, se propone la elaboración conjunta de un mapa conceptual que ayude a clarificar y relacionar conceptos. Se recomienda dedicar como mínimo una hora a su realización.
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Salgados, investigadores privados. Gincana
Autoría: Carles Cuberes
Fecha: 2003
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años, 8 a 10 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara
Esta gincana pretende acercar al alumnado el funcionamiento del comercio y la economía mundial, así como la alternativa del comercio justo y del consumo responsable. Los niños y niñas forman parte de una agencia de detectives, que se dedica a hacer investigaciones de diferentes tipos. Pero un día les llega una carta en la que una ONG les pide una investigación un poco peculiar: investigar sobre una serie de artículos cotidianos. En equipos de cuatro tendrán que hacer un recorrido por diferentes pruebas y conocer diversos testimonios que les permitirán lograr el éxito en sus investigaciones. La duración prevista es de una hora y media más media hora de puesta...
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7+3=1. Las trampas del comercio internacional
Autoría: Ferran Polo, Mireia Claverol, María Rico
Fecha: 2003
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años, 12 a 14 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara
Este material tiene como objetivo abordar el actual sistema de comercio internacional, para mostrar las injusticias que éste genera. Para acercarnos al tema, se propone en un primer apartado reflexionar sobre el nivel de consumo propio, relacionándolo con la cobertura de necesidades y deseos, y tomando conciencia del papel que en ello juega la publicidad. A partir de aquí, se identifica el sentido actual del comercio como un medio de acumulación de riqueza, en vez de ser un mecanismo para cubrir necesidades. A continuación, y a través de unas viñetas, se repasará la historia del comercio desde sus orígenes. Las siguientes actividades plantean casos concretos y reales, centrados en torno...
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El regalo de Jacquie
Autoría: Sibila Vigna
Fecha: 2003
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara
Este material aborda el actual sistema de comercio internacional, a partir del propio contexto de los alumnos y alumnas. En esta línea, se trabajará el concepto de comercio y mercado a partir de la experiencia cotidiana, utilizando técnicas vivenciales adaptadas a la edad. A través de la lectura de un cómic, las actividades propuestas van dirigidas a analizar el tema del comercio, centrado, sobre todo, en productos textiles. Igualmente, se introduce el tema de los derechos laborales, a partir del ejemplo de las maquilas en el Salvador. Para trabajar todos estos temas, se ofrecen una gran variedad de actividades, como el trabajo con mapas, un juego simbólico en torno a...
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Trabajo con dignidad
Autoría: Jennifer Williams Ramos
Fecha: 2003
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este monográfico reflexiona sobre el concepto de trabajo. Da a conocer algunos de los derechos laborales reconocidos internacionalmente, y analiza también el cumplimiento de los derechos laborales en nuestro país, a partir de lo más cercano. Para ello, propone al alumnado realizar encuestas a los miembros de su familia. Asimismo, este material pone sobre la mesa que todas las personas tenemos unas necesidades básicas que necesitamos satisfacer para vivir una vida digna y hace vivenciar, a través de un juego, las relaciones de poder que existen en las relaciones laborales propiciadas por el actual sistema de comercio internacional. Las actividades van encaminadas a que el alumnado se sensibilice con los trabajadores...
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No más excusas
Autoría: José Palos
Fecha: 2003
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
El monográfico empieza con una reflexión individual y colectiva en torno a lo que cada persona piensa sobre la diferencia de sexos. A continuación, propone reflexionar sobre el reparto desigual de las tareas domésticas entre hombres y mujeres y sobre la diferencia de salario que perciben por realizar el mismo trabajo. Las siguientes actividades introducen al alumnado en un contexto como el africano, donde las mujeres sufren marginación, a pesar de llevar el peso de la economía en muchos casos. El monográfico sugiere el trabajo en grupos para proponer soluciones que fomenten la igualdad de oportunidades, y que podrían llevarse a cabo tanto desde los gobiernos como desde las empresas, las...
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La merienda del comercio
Autoría: Ferran Polo
Fecha: 2002
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
A partir de la actividad “El tren del café”, este monográfico ofrece una visión del recorrido que sigue el café desde que es cosechado hasta que llega a nuestras casas, y permite tomar conciencia del porcentaje que se queda cada uno de los agentes que intervienen en su comercialización, donde las personas productoras son las que salen peor paradas. A través del testimonio de Tatu, una pequeña productora de Tanzania, se abre la reflexión sobre la situación en la que viven los pequeños productores y productoras de todo el mundo, y sobre cuáles son las necesidades básicas para vivir con dignidad. Asimismo, el material permite descubrir el comercio justo como...
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Declaración Universal de los Derechos Humanos
Autoría: Mireia Claverol, Sibila Vigna y Joan Gratacós
Fecha: 2002
Temática: 
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este monográfico pretende que el alumnado conozca en que medida son vulnerados los Derechos Humanos más elementales, como son el derecho a la alimentación, a la salud y a la educación. Las actividades propuestas pretenden ofrecer pistas sobre las causas que impiden a millones de personas llevar una vida digna debido a la imposibilidad de acceder a estos derechos, a la vez que ofrece elementos para reflexionar sobre la necesidad de cambiar las actuales estructuras económicas que generan pobreza y exclusión social. Ofrece también herramientas para la participación individual y colectiva. Esta propuesta se plantea para trabajar en cuatro sesiones de clase.
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