10 a 12 anys

Aquesta fitxa presenta una proposta didàctica per a abordar la problemàtica dels Residus d'Aparells Elèctrics i Electrònics (RAEE), especialment adaptada al Cicle Superior de Primària, amb un enfocament en la reutilització i l'acció local.
Quiero saber más
S’ha publicat la Guia “Cuidarme, cuidarnos, cuidar la Tierra”, elaborada pel grup de treball Cuidando Mundos, vinculat a l’IDP UB, durant el curs 2024-2025, per a alumnat de primària i ESO. El projecte es basa en la pedagogia de les cures, promovent valors de responsabilitat, inclusió i sostenibilitat ambiental. Mitjançant cinc sessions dinàmiques, s'utilitzen recursos com curtmetratges i contes per visibilitzar la importància de mantenir la vida en l'àmbit personal, comunitari i global. El material està alineat amb la LOMLOE i els Objectius de Desenvolupament Sostenible, buscant transformar l'estudiantat en ciutadania compromesa. Descàrrega lliure: https://www.ub.edu/idp/web/es/cuidarme-cuidarnos-cuidar-la-tierra-propuesta-didactica-para-5o-y-6o-de-educacion-primaria-y-1o-y 
Quiero saber más
A EDUCO continuen apostant per una educació transformadora i de qualitat amb dues noves publicacions dissenyades per ajudar els centres educatius a abordar reptes clau i a implementar metodologies innovadores.  🕊️ Guia Cultura de Pau i Convivència Escolar Positiva La convivència positiva és la base de qualsevol aprenentatge significatiu. Aquesta guia, elaborada per la Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global, ofereix eines pràctiques per fomentar una cultura de pau a l'escola, gestionar conflictes de manera constructiva i construir una comunitat educativa inclusiva.   🔗 Descarrega la guia ▶️ Visualitza el webinar de presentació (emès el 5 de novembre de 2025):   🤝Guia Aprenentatge Servei i Currículum per...
Quiero saber más
Una proposta didàctica per a Educació Secundària i Cicle Superior d'Educació Primària Secció d’Educació
Quiero saber más
Aquesta unitat didàctica està centrada en el desenvolupament sostenible i el consum responsable per la rellevància social i ambiental de les conseqüències del model de consum establert a nivell global, en concret pel que fa a productes alimentaris. Cal establir mecanismes de reflexió sobre aquest model amb l’alumnat: Què mengem? D’on provenen els aliments? Quin és el cost energètic i la petjada ecològica que es generen en consumir els productes? Com es gestiona l’excedent de producció que deriva en malbaratament alimentari? De quina manera podem actuar per minimitzar els riscos ambientals i socials?. Mitjançant el desenvolupament del pensament crític, es pretén que l’alumnat analitzi les causes i les conseqüències d’un...
Quiero saber más
Aquest material didàctic pretén visibilitzar el món de les cures, reflexionar sobre les causes de la nostra descurança i de la descurança de la nostra Terra per aprendre a cuidar-nos, a cuidar el nostre entorn proper i les nostres relacions, i cuidar el nostre planeta. Es proposa començar amb un diagnòstic com a punt de partida, i després dissenyar un pla d’acció a partir del llibre El Petit Príncep, d’Antoine de Saint-Exupéry, adaptat a la realitat del centre o de l’aula, que afavoreixi la sensibilització, la reflexió, el coneixement, el diàleg i el compromís, i alhora proposi estratègies concretes per actuar en l’entorn en què es desenvolupi. És un material...
Quiero saber más
Amb aquest material didàctic es vol brindar un recurs pràctic per a l’aula que ofereixi al professorat de primària una proposta per fomentar la reflexió entorn del dret fonamental d’accés a l’AIGUA. Per això es proposen diferents activitats segons el grup d’edat –6 a 9 anys i 9 a 12 anys– per ajustar-se millor al context de cada aula. Es parteix de la proposta de 6 a 9 anys i es van fent recomanacions per fer-la amb l’alumnat de 9 a 12 anys. La proposta didàctica es divideix en tres sessions, amb diverses activitats en cada una. D’aquesta manera, a mesura que s’avança, l’alumnat pot conèixer les diferents realitats del...
Quiero saber más
El canvi climàtic és una amenaça global que ja afecta milions de persones arreu del món. Aquest recurs educatiu se centra en les conseqüències que el canvi climàtic té per a les persones: en la forma en què les comunitats es veuen afectades i en com resisteixen, responen i s’adapten a aquests reptes. La seqüència de recursos i activitats busca aprofundir en la temàtica primer, i passar a l’acció real després. Aquestes són les sessions del recurs: SESIÓN 1: El repte climàtic SESIÓN 2: Qui és el responsable? SESIÓN 3: Impactes del canvi climàtic SESIÓN 4: Històries sobre canvi climàtic SESIÓN 5: Adaptar-se al canvi climàtic SESIÓN 6: Passar a...
Quiero saber más
Senbazuru és el nom que es dona a les 1.000 grues de papiroflèxia que, segons la tradició japonesa, es fan per aconseguir complir un desig. S’han convertit en un símbol pacifista a tot el món a partir de la història de la Sadako, una nena afectada per la bomba d’Hiroshima, que va decidir fer-les amb el desig de curar-se i que el món pogués viure en pau. La promoció d’una cultura de pau i de la no-violència és un dels objectius de desenvolupament sostenible que la comunitat internacional s’ha marcat per fer front als reptes que plantegen el nostre món i la nostra societat. Construir la pau i posar fi...
Quiero saber más
test recursos en catalat
Quiero saber más