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¿En qué gastamos el dinero?

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable
Idioma: Castellano, Catalan

El objetivo de esta actividad es analizar los hábitos de consumo y establecer las necesidades básicas. Para ello se propone hacer un cálculo del gasto mensual de casa en una tabla y reflexionar acerca de las necesidades que cubrimos con él. De esta forma, se trabajan conceptos como el consumo responsable o el consumismo. Esta…
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La fórmula del trueque

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan

Esta actividad se plantea a partir de un cuestionario y la posterior lectura de recortes de prensa. Ambas propuestas nos van a permitir reflexionar sobre sistemas alternativos de intercambio en los que no interviene el dinero. El cuestionario introduce de forma general conceptos como el valor del dinero, su utilidad y su necesidad. Posteriormente, se…
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Historia de unos vaqueros

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Autoría: Montse López, Vanessa Quintana
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable
Idioma: Castellano, Catalan

Con el objetivo de conocer el origen de lo que compramos, esta actividad propone la elaboración de un mapa donde se ponga de manifiesto la variedad de países implicados en la producción de un artículo tan cotidiano como unos vaqueros. Para reflexionar sobre las condiciones en que se producen algunos de los artículos que consumimos…
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Salgados, investigadores privados. Gincana

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Autoría: Carles Cuberes
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años, 8 a 10 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Desigualdad económica y justícia fiscal
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara

Esta gincana pretende acercar al alumnado el funcionamiento del comercio y la economía mundial, así como la alternativa del comercio justo y del consumo responsable. Los niños y niñas forman parte de una agencia de detectives, que se dedica a hacer investigaciones de diferentes tipos. Pero un día les llega una carta en la que…
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7+3=1. Las trampas del comercio internacional

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Autoría: Ferran Polo, Mireia Claverol, María Rico
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años, 12 a 14 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara

Este material tiene como objetivo abordar el actual sistema de comercio internacional, para mostrar las injusticias que éste genera. Para acercarnos al tema, se propone en un primer apartado reflexionar sobre el nivel de consumo propio, relacionándolo con la cobertura de necesidades y deseos, y tomando conciencia del papel que en ello juega la publicidad.…
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El regalo de Jacquie

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Autoría: Sibila Vigna
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 10 a 12 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara

Este material aborda el actual sistema de comercio internacional, a partir del propio contexto de los alumnos y alumnas. En esta línea, se trabajará el concepto de comercio y mercado a partir de la experiencia cotidiana, utilizando técnicas vivenciales adaptadas a la edad. A través de la lectura de un cómic, las actividades propuestas van…
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El cumpleaños de Laura

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Autoría: Sibila Vigna
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 8 a 10 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara

Este material aborda el actual sistema de comercio internacional, a partir del propio contexto de los alumnos y alumnas. En esta línea, se trabajará el concepto de comercio y mercado a partir de la experiencia cotidiana, utilizando técnicas vivenciales adaptadas a la edad. A través de la lectura de un cuento con el personaje de…
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Una visita inesperada

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Autoría: María Vinuesa, Carles Gràcia
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 6 a 8 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara

A partir de la historia de tres amigos, este material da a conocer otras realidades y otras maneras de vivir, alimentarse, etc. que permiten reflexionar sobre cuáles son las necesidades básicas de las personas. Camino de la escuela, los tres amigos de la historia reciben una visita inesperada: la de un extraterrestre, que es el…
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Tostadito viaja por el mundo

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Autoría: María Vinuesa, Carles Gràcia
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 3 a 6 años
Temática: Comercio justo y consumo responsable, Derechos humanos y derechos sociales básicos
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara

A partir de la lectura del cuento “Tostadito viaja por el mundo” se dan a conocer otras realidades y otras maneras de vivir, alimentarse, etc. que permiten reflexionar sobre cuáles son las necesidades básicas de las personas. El protagonista del cuento, Tostadito, es un panecillo que tiene ganas de conocer a otros panes diferentes y,…
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África: más allá de la sequía

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Autoría: Mireia Aliart, Clara Bastardes
Fecha: 2003
Tipología de recurso: Material didactico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Temática: Derechos humanos y derechos sociales básicos, Desigualdad económica y justícia fiscal, Medio ambiente y cambio climático
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego

El objetivo de esta edición de Global express es reconocer e identificar la gran diversidad de factores que hacen que la sequía desencadene en una hambruna. A través del análisis de dos imágenes, la primera actividad pretende romper con los estereotipos mostrando las diferentes realidades que conviven en un mismo país. A continuación, se propone…
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