Castellano

Derechos muy torcidos
Autoría: Israel García, Marga Florensa, Quique Porcar, Jordi Sant, Anna Duch, Begoña Carmona.
Fecha: 2014
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego, Inglés
El objetivo principal de este Global express es reconocer los derechos sociales básicos como elementos necesarios para luchar contra la pobreza y la desigualdad, entender cómo un sistema fiscal justo puede contribuir a que no se desmantele el sistema de derechos, y reflexionar sobre el papel de la ciudadanía organizada para contribuir al cambio social. Durante la propuesta se manejarán numerosos conceptos relacionados con los derechos sociales: Estado del bienestar, democracia, fiscalidad, movimientos sociales, economía neoliberal, leyes hipotecarias,... Se proponen diferentes metodologías en cada actividad (análisis de gráficas, debates, juegos, búsqueda de información en Internet,...), para dar respuesta a la diversidad de aprendizaje y motivaciones de nuestra aula. Además de...
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¡Atrévete a aprender!
Autoría: Nairo Hernández Úbeda
Fecha: 2014
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Dentro del sistema educativo hay alumnos y alumnas que tienen un bajo rendimiento académico y algunas dificultades para cumplir los objetivos de su etapa formativa. Estas dificultades en muchos casos están relacionadas con deficiencias en varias actitudes y habilidades básicas: atención, inteligencia emocional, motivación, perseverancia y técnicas de estudio. ¡Atrévete a aprender! Habilidades y técnicas que te ayudarán a disfrutar de tu paso por la ESO y el Bachillerato, ayudará al alumnado de ESO y Bachillerato a optimizar sus procesos de aprendizaje. Para ello, el autor ha seleccionado una serie de actitudes, habilidades y técnicas que aborda en los siguientes bloques de contenido: 1) Condiciones básicas: se tratan la atención plena, la inteligencia emocional,...
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Programa de educación para la convivencia
Autoría: Carlos Vela Pizarro
Fecha: 2014
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: 10 a 12 años, 8 a 10 años, Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Con esta publicación, o autor achéganos ao traballo cotiá da Rede de educadores e educadoras para unha cidadanía global (ECG) en Málaga. Nela, desenvólvese o proxecto de autoformación e sistematización de experiencias educativas durante o período 2010 – 2012. Este consta de tres partes: 1) Fundamentos da educación para a cidadanía global e o docente como axente de mudanza; 2) Presentación da rede de educadores e educadoras para unha cidadanía global, o modelo organizativo e a súa concreción no ámbito territorial; 3) Presentación das docentes que forman o grupo de Málaga, a súa organización, forma de traballo e impacto no ámbito educativo. Isto é, tórnase visíbel o quefacer diario das...
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Autoformación en el grupo de trabajo de docentes de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global en Málaga
Autoría: Carlos Vela Pizarro
Fecha: 2014
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Con esta publicación, el autor nos acerca al trabajo cotidiano de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global (ECG) en Málaga. En él se desarrolla el proyecto de autoformación y sistematización de experiencias educativas durante el período 2010-2012. Éste consta de tres partes: 1) Fundamentos de la educación para la ciudadanía global y el docente como agente de cambio; 2) Presentación de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global, el modelo organizativo y su concreción en el ámbito territorial; 3) Presentación de las docentes que conforman el grupo de Málaga: su organización, forma de trabajo e impacto en el ámbito educativo. Es decir, se...
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Memoria del V Seminario «Educar para una ciudadanía global»
Autoría: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Fecha: 2013
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Del 6 al 8 de julio de 2012 se realizó en Los Negrales (Madrid) el V Seminario “Educar para una ciudadanía global”, organizado por la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global, y que reunió a un centenar de personas procedentes de varios puntos de España. A lo largo de tres días, los y las participantes intercambiaron puntos de vista y compartieron experiencias educativas, con el objetivo de fortalecer y consolidar la Red como un espacio de encuentro y de trabajo cooperativo. La organización del Seminario se hizo a partir de un proceso participativo, liderado por una comisión de educadores y educadoras de las redes territoriales, y en...
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Escuelas y educación para la ciudadanía global; una mirada transformadora
Autoría: Desiderio de Paz Abril
Fecha: 2013
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano, Catalan
En los tiempos que corren, el debate político sobre la educación se centra y se caldea en torno a la ciudadanía. Mientras llueven argumentos de uno y otro lado, las personas que tenemos la responsabilidad de enseñar seguimos preguntándonos qué ciudadanía estamos ayudando a construir desde la escuela. Pretendemos educar para la vida y educar para un mundo en el que nada nos sea ajeno. Eso nos obliga a repensar el mundo de la escuela. Partiendo de la necesidad de un nuevo modelo educativo humanista y global, este libro nos ofrece una mirada cosmopolita, emancipadora, crítica, participativa, democrática, constructiva, reflexiva, dialógica y, sobre todo, transformadora. De una manera rigurosa, didáctica...
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Protozoos insumisos. Ciudadanía y consumo responsable
Autoría: Araceli Caballero
Fecha: 2013
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano, Catalan
He aquí un verdadero regalo, obviamente no consumista y doble, porque pretende instruirnos en los contenidos y deleitarnos en las formas. Y no porque sea un libro complaciente; más bien resulta inquietante, pero escrito con total afecto por las personas, la sociedad y la naturaleza. Las reflexiones críticas parten de una afirmación básica: la ciudad se ha convertido en mercado, y el ciudadano en consumidor. Desde esta perspectiva abundan las propuestas para enfocar un consumo compartido, fortalecedor de las capacidades humanas, responsable socialmente y sostenible. La realidad actual transforma el texto, ya de por si útil, en un vademécum de los nuevos caminos que, en este ámbito, deberían tomarse para...
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Pistas para cambiar la escuela
Autoría: Intermón Oxfam
Fecha: 2013
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano, Catalan
Para construir una corriente de ciudadanía global, responsable con la humanidad y el planeta, es preciso asentar los fundamentos desde la escuela. Quienes cultivamos esa convicción en el día a día de las aulas sabemos que no es fácil. Pero el mundo en que vivimos nos enfrenta a desafíos que, como la pobreza o el cambio climático, no pueden seguir esperando. El sistema de educación actual ofrece escasas respuestas. Necesitamos un nuevo modelo educativo, humanista, basado en el diálogo y la convivencia, que construya la escuela-comunidad, preocupada por la justicia, abierta al entorno y al mundo. El gran reto reside en construir una educación para “ser” y para transformar. Pistas...
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Lo que nuestra nevera esconde
Autoría: Israel García, Marga Florensa, Quique Porcar, Jordi Sant, M. Ángels Alié, Lucas Pérez, Anna Duch
Fecha: 2013
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este Global express explica cómo funciona nuestro sistema alimentario, que hace que mil millones de personas pasen hambre, mientras más de la mitad de los habitantes de los países industrializados tiene sobrepeso. Ofrece propuestas para trabajar en el aula la manera como hacer frente a esta injusticia mediante los hábitos y prácticas de consumo. La metodología que se plantea se basa en la investigación-acción, a partir de un trabajo en grupos y un análisis conjunto de las conclusiones. Tras una investigación inicial de nuestra cesta de la compra, y para abordar todos los elementos que entran en juego en el sistema alimentario (que son muchos y muy amplios), esta propuesta plantea cinco...
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Centros educativos transformadores: ciudadanía global y transformación social
Autoría: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Fecha: 2012
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego, Inglés
Esta publicación parte de un proceso de investigación-acción participativa desarrollado en el seno de la comisión estratégica y de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global. La pregunta que guía este proceso es: ¿qué prácticas debe tener un centro educativo para ser generador de transformación social en clave de ciudadanía global? Basándose en el modelo de Educación para una ciudadanía global de la Red e Intermón Oxfam, esta publicación recoge y dialoga críticamente con otros modelos educativos que entroncan parcial o totalmente con este ideal transformador, y concreta itinerarios transformadores viables a partir de prácticas a tres niveles: prácticas docentes (ámbito de la enseñanza-aprendizaje), organizativas (ámbito de...
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