Bartzelona, 2025eko uztailaren 10a
Parte hartzeari eta demokraziari buruzko ikas-egoerak izeneko lantaldeak oso ikastaro emankorra izan du 2024-2025 ikasturtean.
“Konpetentzia Demokratiko Arduratsua nola ebaluatu. Ikas-egunkarira hurbilketa” izeneko dokumentua egin dute, irakasleentzako gida praktikoa. Dokumentua eta ikastaroan egindako lana azaltzeko, webinar bat egin da uztailaren 3an, eta hemen ikus dezakezu. Esther, Mary Carmen, Gotzon, Israel eta Lorens dira webinarreko hizlariak.
Jarduera aipagarrienetako bat “Eskola parte-hartzailetik gizarte demokratikora” izeneko ikas-egoera, ingelesez argitaratuaren aurkezpena Berlingo ANGEL Conferencen izan da. Joan den ekainaren 6an, Lorens Witty-k, lantaldearen ordezkari zela, aurkeztu zuen. Erakundeak demokraziarako hezkuntzarekin lotutako artikulu bat argitaratzeko edo liburu baten kapitulu bat idazteko aukera eman digu.
Uztailaren 8an eta 9an, ikas-egoera izan zen berriro protagonista “Herritartasun kritikoaren esperientzia artistikoak. Demokrazia ikasgeletatik berrimajinatzea” jardunaldian, Bartzelonan. Gazteriaren eta demokraziaren arteko harremana birpentsatu nahi duen ekitaldi honetan, Lorensek komunikazio bat aurkeztu zuen lantaldearen izenean, katalanez argitaratutako ikas-egoera azalduz eta partekatuz.
Jardunaldi horietan bertan, Eva Gaudesek, Xarxakoak, “Arte y expresión social de su tiempo” gaiari buruzko komunikazioa aurkeztu zuen, bere zentroan, Terrassako Montserrat Roig Institutuan, garatutako esperientzia.
Ikas-egoerara zabaltzen eta hedatzen jarraitzen du. Lantaldeak 5 minutuko komunikazio ez-presentzial bat aurkeztea erabaki du, bideo formatuan, 2025eko irailaren 17an egingo den hezkuntza berritzeko eta hobetzeko 163. DIM-EDU jardunaldian.
Horrez gain, Latinoamerikako 2026 Agenda Mundialean argitaratuko da “Eskola parte-hartzailea, Bakearen eta Giza Eskubideen Kulturaren hazkunderako eta garapenerako ekosistema” izeneko artikulua, eta, horrela, bere lanaren inpaktua maila globalean zabalduz.
