Kataluniako Garapen Lankidetzarako Agentzia Xarxarekin harremanetan jarri da Educa Justizia globalaren esperientzien mapan Zaindu gaitezen gida didaktikoa sartzeko. Ikasturte hau Bartzelonako Splai Eskolan aplikatzen ari zaigu. Bertan, Marta Montesinos, Xarxako Hezkuntza Bereziko irakaslea, Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasle talde batekin ari da. Esperientzien mapan sar zaitezkete esteka honen bidez: https://educajusticiaglobal.cat /

  HEZKUNTZA ALDATU ETA MUNDUA ALDATZEKO V. TOPAKETA. Urriaren 25 eta 26an, Mataron (Bartzelona) ospatuko da justizia globalerako hezkuntzari eskainitako topaketa hau. Hor egongo gara parte hartzeko eta Justizia ekonomiko eta sozialari buruzko esperientzien mahaia dinamizatzeko.  

  Herritartasun global baterako gure Hezitzaileen Sareak Santiago García Mora gure lankideak ordezkatuta parte hartzen du Hiritartasun Globalerako Hezkuntza proiektuaren Ikaskuntza eta Lankidetza Mahaian. Aitortzarako, inklusiorako, bizikidetzarako eta bakerako deia, Andaluziako gazteen ahotsetatik abiatuta, Educo buru dela, Andaluziako ikastetxeetan bizikidetza eta bake-kultura sustatzea helburu duena. Proiektu hau Garapenerako Nazioarteko Lankidetzaren Andaluziako Agentziak (AACID) finantzatu du, eta Rosa M. Rodríguez-Izquierdo irakasleak (UPO Gizarte Hezkuntza Saileko katedraduna) ere parte hartu du, aholkularitzan aditu eta hezkuntzako profesional gisa, hala nola Gloria Palomo Red Andaluza de Aprendizaje-Servicio, Carmen del Castillo Safa Blanca Paloma eta David Rosendo (IES Diamantino García Acosta). 2024-2025 ikasturtean, ikasleek eta irakasleek bizikidetzaren eta bakearen inguruko prestakuntzan, diagnostikoan eta sentsibilizazio-proposamenetan oinarritutako...

Sevillako GTa aldian-aldian bildu da 2023-24 ikasturtean, kideek proposatutako hainbat gairi buruz hitz egiteko. Horietatik 2024ko otsailaren 22ko bilera nabarmendu nahi dugu. Bilera horretan, Maribelek eta Gelenek parte hartu zuten, Frente de Frente taldeko kideak. Bertaratutako hamaikak arrazakeriaren aurkako diskurtso sozial normalizatuari buruz hausnartzen aritu ginen, baina oraindik homofonoa zen; komunikabideek eta sare sozialek zeregin kaltegarria zuten LGTB kolektiboen mezu desitxuratuak zabaltzeko orduan, ezezagunaren eta botere-borroken eta pribilegioen beldur zirelako; eta zalantzan jarri genituen maskulinitate berriak (berez generorik izan behar ez luketen rolekin), gizonaren harrotasunaren alde borrokatu beharrean, femeninoa ere izateagatik. Geroago, gure ikastetxeetako errealitatea balioetsiko dugu, baztertu ezin ditugun genero-aniztasunei dagokienez. Genero eta sexu identitate ororen onarpena, errespetua eta...

Eskola parte-hartzailetik gizarte demokratikora Izenburuak gure eskolen ahalmen eraldatzaileaz dugun uste sendoa laburbiltzen du, gure irakaskuntza praktikatik. Gizarte demokratikoagoak eta parte-hartzaileagoak nola eraiki pentsatzen hasita, komunitatean datza gakoa. Eta ba al dago gure ikastetxeetan bizi garena baino erkidego hoberik? Belaunaldien artekoa da, askotarikoa, familiek, irakasleek, ikasleek, administrazioko eta zerbitzuetako langileek, mantentze-lanek eta garbiketak osatzen dute, eta inguruari, auzoari eta elkarrekin lan egiten dugun kultura-, gizarte- eta osasun-erakundeei irekita dago. Eskola hau, beste eskolekin ere loturak ehuntzen dituena, komunitate baten paradigma da, guztien ongiaren bila, elkarrizketaren, adostasunaren, erronkaren eta galderaren bidez. Prestakuntza arautuaren eremuan mugitzen ohituta, Herritartasun Globalerako Hezitzaileen Sareko kideok gure eskoletan lan egiteko eta hezkuntza benetan eraldatzailea ahalbidetzeko curriculum-aukeren...

Gizarte Ekonomiako Nazioarteko Ikerketa Sarea Hegoaldeko Epistemologiatik   Assumpta Zapata Buxensek, Mercè Gil Viñasek, Israel García Bayónek, Santiago García Morak eta María Esther Gutiérrez Exppositok, hiritartasun global baterako Hezitzaileen Sareko kideek, parte hartzen dute abesbatza-proiektu honetan. Ahalegin kolektibo eta demokratikoa da, ikuspegi kritiko ugarikoa, baina, batez ere, Gizarte Ekonomiaren gaia eta haren jarrera eta ikuspegi desberdinak ezagutzen dituztenak. elkarrizketa ireki eta gogoetatsu batean hezkuntza-proposamen kongruentea aurkeztea, egungo gizartea bideratu, eztabaidatu, sustatu eta eztabaidatzeko, baina, batez ere, krisi bihurtzeko, subjektu sozial aktibo, kontziente, propositibo eta eraldatzaileak eratuz.

ANA MARÍA MATUTEREN ILARGIAREN ATEA Maria Paz Ortinen sarrera eta bilduma. 2010 Helmugako edizioak. 2010 Ana Mª Matuteren jaiotzaren mendeurrenaren ospakizunaren atariko gisa, gaur egun Madrilen, Cervantes Institutuaren egoitzan, egiten den erakusketaren izenburua da. Espainiako Errege Akademiako kide da, eta sari ugari irabazi ditu. Espainiako gerraosteko nobelagilerik onenetakotzat jotzen da. Bere idazkiek, funtsean errealistak, gai sozialak eta moralak jorratzen dituzte. Irudimena, fantasia eta fabulatzeko gaitasuna ageri dira bere idazki guztietan. Diktadura frankistan, bere lana askotan zentsuratu zen, baita zirriborroak, zuzenketak eta arbuio osoak jasan ere. 1984an, Haur eta Gazte Literaturako Sari Nazionala eskuratu zuen, Sólo un pie descalzo, "lanarekin. 2007an, Espainiako Letren Sari Nazionala jaso zuen literatura-lan osoa eskertzeko, eta...

https://youtu.be/wFRs7_grKts?si=iq4TgrVpXhhR3UOA