Esta unidad tiene como objetivo que el alumnado experimente diferentes vías de gestión de conflictos para alcanzar conjuntamente soluciones negociadas. Para ello, parte de la premisa de que no puede existir paz si no hay justicia. Consta de tres partes diferenciadas que pueden trabajarse en su totalidad o de forma independiente. En primer lugar, se analiza una situación conflictiva hipotética, pero habitual y próxima al alumnado. Para ello, se propone un juego de rol en el que cada alumno o alumna deberá asumir un papel dentro del conflicto, y en el que los diferentes personajes implicados deberán llegar a un acuerdo por medio de la negociación. En segundo lugar, se...
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Se trata de un taller de consumo responsable. Su objetivo principal es que los chicos y las chicas tomen conciencia de su papel como consumidores y desarrollen posiciones y propuestas de consumo alternativo. La educación para el consumo responsable pretende contribuir a transformar a las personas en ciudadanos y ciudadanas globales más conscientes, participativos, críticos, responsables y solidarios; en sujetos políticos de una sociedad con mayor justicia social y con un equilibrio ambiental. El taller se estructura en cuatro etapas. La primera consiste en una actividad de motivación y exploración, cuyo objetivo es que los alumnos y las alumnas expresen sus sentimientos y conocimientos sobre el tema y conozcan los...
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Este Global express tiene como objetivo principal que el alumnado tome conciencia sobre la dependencia del petróleo de nuestro estilo de vida y consumo. Asimismo, pone sobre la mesa las consecuencias que la producción de este combustible tiene para las poblaciones del Sur, más allá de los problemas ambientales y geoestratégicos que supone su posesión, extracción y comercialización. Este material se inicia con el trabajo de una fotografía que permite sondear al alumnado en relación a sus conocimientos previos sobre el tema. “El petróleo, una riqueza envenenada” ofrece además una visión completa de quién está detrás del negocio del petróleo, desde los principales países productores hasta las grandes empresas que...
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Se trata de un juego de simulación que permite entender las complicadas relaciones comerciales a nivel internacional, a la vez que muestra algunos de los mecanismos económicos por los que nos regimos. El objetivo es identificar, a través del juego, cómo el actual sistema de comercio internacional genera más pobreza para una buena parte de la población mundial, así como un aumento de su inseguridad alimentaria. Esta actividad nos permite, también, trabajar el vocabulario económico básico: costes de producción, precios, mercado, deuda, dumping, etc. Se recomienda dedicar a esta actividad tres sesiones de una hora: una para el juego en sí, otra para el análisis de éste y una tercera para...
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A partir del texto “La realidad de los números”, se trabajarán aspectos relacionados con el acceso a los medicamentos, el derecho a la salud y el derecho a la propiedad. Se propone una primera lectura individual de la información, para debatir después en grupos pequeños los gráficos y datos estadísticos y acabar finalmente con un debate conjunto sobre el dilema entre los derechos de propiedad y el acceso a la salud. Su duración está prevista en una hora.
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A partir de la tabla del índice de Desarrollo Humano (IDH) y con un mapa de los Países Pobres Altamente Endeudados (PPAE), se propone deducir la relación entre la pobreza y el nivel de endeudamiento externo. En un primer lugar, se observarán y analizarán los datos del IDH en grupos de 3 a 4 personas. A continuación, se situarán en el planisferio los 42 PPAE y se los relacionará con la información anterior. Finalmente, se redactarán las conclusiones en pequeño grupo y se pondrán en común. La duración aproximada de esta actividad es de una hora.
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A partir de la lectura de textos se propone deducir la relación entre los países empobrecidos y su nivel de endeudamiento externo. En un primer lugar, se presenta el tema de la deuda externa desde la proximidad del endeudamiento familiar para, a continuación, introducir el tema desde una perspectiva global. Esta actividad permite trabajar conceptos clave en economía como deuda externa, servicio de la deuda, etc. y acercarnos a la realidad del comercio internacional y las principales instituciones financieras internacionales. Su duración es de dos horas.
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Mediante información sobre el virus H5N1, se aporta al alumnado información sobre la problemática del acceso a los medicamentos. Su objetivo es que los alumnos y alumnas construyan sus propias opiniones sobre el tema al poder contrastar la información recibida con la que le llega a través de los medios de comunicación. Esta actividad pretende reconocer la importancia del acceso universal a los medicamentos e identificar los mecanismos y los actores que lo impiden. Igualmente, abre el debate sobre el dilema entre el derecho de propiedad y el de acceso a los medicamentos como parte integrante del derecho humano universal a la salud. Su duración está prevista en una hora.
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En esta actividad se analizan noticias de la prensa para mostrar la realidad que se esconde tras las propuestas de condonación de la deuda externa de los Países en Desarrollo (PED). Su objetivo es poner de manifiesto que la condonación de la deuda es un tema de voluntad política. La actividad tiene una duración prevista de una hora, en la que se trabajarán conceptos clave de economía como condonación de la deuda, deuda multilateral, Planes de Ajuste Estructural, etc.
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A través de la presentación de cuatro fotografías con sus historias, se pretende hacer reflexionar a los y las participantes sobre qué significa ser pobre. El objetivo básico es identificar el concepto de pobreza, no sólo como falta de bienes y servicios para cubrir las necesidades básicas, sino también como una falta de oportunidades para decidir sobre la propia vida. De esta forma, se pretende distinguir entre pobreza absoluta y pobreza relativa, tanto en el Norte como en el Sur e iniciar la reflexión sobre las causas que las provocan. A partir del análisis del retrato de la pobreza y de las preguntas que lo acompañan, se debatirán sobre estos...
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