10 a 12 anys

Enganxada de cartells / Connectant mons_Somnis d’oreneta
Autoria: Pablo Cuenca Pascual
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència neix com a part del treball de la VII edició de Connectant mons, concretament en la fase final, en la qual l’alumnat vol donar a conèixer la feina que han fet i les conclusions a les quals han arribat. Amb la col·laboració del professor de plàstica, es va decidir fer un concurs de cartells publicitaris que sintetitzessin la feina feta pels i les alumnes en la plataforma sobre migracions. El cartell guanyador pretenia explicitar diferents actituds mostrades envers les persones immigrants (por, burla, ira…). L’objectiu era millorar l’acollida d’aquestes persones per part dels habitants del poble, així com provocar la reflexió sobre el fet que una bona convivència necessita...
Quiero saber más
Connectant mons, transformem la nostra escola
Autoria: Carmen Mª Rodríguez Muñoz
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
En el marc de la proposta Connectant mons, aquesta experiència ens presenta un projecte de centre desenvolupat en tots els nivells educatius que s’hi imparteixen. En aquest projecte s’hi van implicar tant el professorat i l’alumnat com els pares i mares, algunes persones externes i la persona responsable de Guadalinfo (xarxa social andalusa de dinamització social i d’impuls a la innovació municipal). Es tracta d’una experiència l’objectiu de la qual és, d’una banda, treballar el treball cooperatiu i el treball amb les TIC en els diferents nivells de diàleg intercultural, i, de l’altra, aprofundir els temes relacionats amb les migracions, abordant-ne les causes i les conseqüències, analitzant la relació entre els...
Quiero saber más
Vídeo 30 de desembre
Autoria: Germán García
Data: 2006
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 8 a 10 anys
Idioma: 
A partir del visionat d’una història, l’objectiu d’aquest material és que l’alumnat tingui un primer contacte amb la problemàtica de la pobresa i s’hi submergeixi per mitjà d’algunes de les temàtiques principals. Per això, s’introdueix el concepte de necessitats bàsiques, les causes de la pobresa i totes les seves dimensions, la capacitat d’empatia per afrontar maneres de superar els obstacles, la corresponsabilitat, el pensament crític i les accions per al canvi, etc. Tambées pretén identificar diferents tipus de pobresa i reflexionar sobre les seves conseqüències en la vida de les persones. El vídeo permet relacionar la pobresa con la manca d’accés a serveis de salut i reflexionar sobre el paper...
Quiero saber más
En Leo i el misteri del laberint
Autoria: Susagna Escardíbul,Ariadna Cañameras, Yolanda Giménez, Momtse Ginés
Data: 2006
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 8 a 10 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Es tracta d’una gimcana sobre el problema de la pobresa al món. L’activitat està calculada perquè duri entre 1 h 30’ i 2 hores i es recomana que el grup no sigui superior a 30 nois i noies. Mitjançant els personatges d’en Leo i els seus amics, aquesta activitat pretén descobrir de manera lúdica i vivencial les principals mancances que descriuen una situació de pobresa absoluta. Igualment, té com a objectiu prendre consciència de l’existència d’aquesta realitat al món i mostrar una actitud crítica al respecte. Per últim, també vol fer reflexionar sobre el nostre model econòmic i productiu i sobre els estils de vida propis, per aconseguir fomentar actituds de compromís...
Quiero saber más
El berenar del comerç
Autoria: Ferran Polo
Data: 2002
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
A partir de l’activitat “El tren del cafè”, aquest monogràfic ofereix una visió del recorregut que segueix el cafè des del moment en què es cull fins al moment en què arriba a casa nostra, i permet prendre consciència del percentatge que es queda cadascú en la comercialització, on les persones productores són les que surten més mal parades. Mitjançant el testimoni de la Tatu, una petita productora de Tanzània, s’obre la reflexió sobre la situació en què viuen els petits productors i productores de tot el món i sobre quines són les necessitats bàsiques per viure amb dignitat. Igualment, el material permet descobrir el comerç just com una alternativa que...
Quiero saber más
Calaix de contes coeducatius
Autoria: Santiago García Mora (CEPR Ángel Campano, Gines, Sevilla)
Data: 2009
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta práctica consisteix en un treball sobre coeducació al Centre de Primària de Gines (Sevilla), fet a partir de la lectura i del comentari de nombrosos contes. Els llibres, de contingut coeducatiu o d’educació per a la convivència i la interculturalitat, es van distribuir en tres calaixos (un per cicle) i es van programar activitats per treballar-hi. Igualment impregnen el conjunt d’activitats que s’organitzen al centre entorn de l’animació a la lectura, al llarg de tot el curs i durant la Fira del Llibre. Es tracta d’un projecte conjunt de l’AMPA i del professorat. Aprofitant l’enorme potencial educatiu dels contes, aquest projecte vol posar en qüestió els rols de gènere estereotipats en...
Quiero saber más
Un regal per a en Karim
Autoria: Fundació Catalana de l'Esplai, Intermón Oxfam
Data: 2007
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Es tracta d’un taller de consum responsable. L’objectiu principal és que els nois i noies prenguin consciència del seu paper com a consumidors i desenvolupin posicions i propostes de consum alternatiu. L’educació per al consum responsable pretén contribuir a transformar les persones en ciutadans i ciutadanes globals, més conscients, participatius, crítics, responsables i solidaris, subjectes polítics d’una societat amb més justícia social i amb un equilibri ambiental. El taller s’estructura en quatre etapes. La primera consisteix en una activitat de motivaciói d’exploraciól’objectiu de la qual és que els i les alumnes expressin els seus sentiments i coneixements sobre el tema, i que coneguin els objectius i les finalitats de l’activitat....
Quiero saber más
El nostre compromís amb l’aigua és…
Autoria: Gemma Rosset
Data: 2005
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
L’objectiu d’aquesta activitat és decidir entre tots i totes accions quotidianes d’estalvi i de bon ús de l’aigua, i fer un mural-manifest amb les conclusions. Està pensada perquè es dugui a terme en una sessió. L’activitat pretén afavorir conductes de consum sostenible i fomentar valors de coresponsabilitat, mitjançant una metodologia participativa. Es recomana establir moments en els dies següents a la realització d’aquesta activitat per avaluar els compromisos adquirits i el grau de compliment.
Quiero saber más
On ets, aigua?
Autoria: Gemma Rosset
Data: 2005
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest material treballa la distribució i la disponibilitat d’aigua al món. Per fer-ho, es proposa la realització d’un experiment a classe que servirà per prendre consciència del repartiment d’aigua a escala mundial. Tot seguit, es treballarà el consum d’aigua, per continents i per sectors, i es proposarà el càlcul personal sobre consum d’aigua per afavorir conductes de consum sostenible i fomentar valors de coresponsabilitat.
Quiero saber más
Wangari Maathai, la dona que va fer realitat el seu somni: el cinturó verd de l’Àfrica
Autoria: Gemma Rosset
Data: 2005
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquesta activitat treballa el tema de l’aigua a partir de la vida i l’acció de la Premi Nobel de la Pau Wangari Maathai. En primer lloc, proposa a l’alumnat jugar a ser investigadors, mitjançant l’ús de les noves tecnologies, per arribar a descobrir qui va ser aquesta Premi Nobel de la Pau i per qui se li va concedir aquest guardó. Finalment, es proposa, en petits grups, la realització d’un póster informatiu i la redacció individual d’una carta explicant tot el que s’ha après sobre Wangari Maathai i la seva lluita per defensar el medi ambient, la democràcia, els drets humans, i els drets de les dones en particular.
Quiero saber más