Trátase dunha proposta educativa para traballar as causas e as consecuencias do terremoto que afectou Haití en xaneiro de 2010. A partir de páxinas web, artigos e viñetas gráficas, veremos as causas que provocan un terremoto e a súa relación con outros fenómenos naturais, obteremos unha visión máis ampla do Haití, reflexionaremos sobre a relación entre as consecuencias dunha catástrofe e a pobreza e analizaremos o papel dos medios de comunicación. Este material tamén nos propón un xogo de simulación que nos permitirá reflexionar sobre os tipos de axuda que se activan para facer fronte a un desastre e, finalmente, convídanos a nos preguntar sobre qué accións, individuais e colectivas, podemos levar...
Quiero saber más
Esta actividade pon ao descuberto a relación existente entre o comercio de armas e os conflitos armados. A través da análise de dous mapas mundiais, ofrécese información diversa sobre conflitos armados e compra e venda de armas. O traballo consiste en localizar no mapa os países expostos nas listas. A metade do grupo dispón de información sobre quen son os principais beneficiarios do comercio de armas e a quen venden a súa mercadoría, e a outra metade traballa cunha lista cos principais países en conflito na actualidade. Unha vez realizado este traballo, trátase de completar a información recibida combinando persoas de grupos diferentes. Ao contrastar a información dos dous grupos, ponse...
Quiero saber más
Esta actividade ten como obxectivo coñecer as consecuencias dos conflitos armados sobre o desenvolvemento dos países do Sur. Para iso, danse a analizar algúns datos do índice de Desenvolvemento Humano, como a esperanza de vida, as taxas de alfabetización e escolarización, o PIB per cápita, etc. A partir da análise destes datos e da lectura doutros textos, proponse elaborar un comentario escrito dunhas 15 liñas sobre as consecuencias dos conflitos armados no desenvolvemento dos países do Sur, centrándose en tres casos de países da África. Esta actividade está prevista para unha sesión dunha hora.
Quiero saber más
A través dunhas fotografías e o comentario de textos son analizados os efectos das guerras nas persoas, especialmente nos nenos e nenas. A actividade esá prevista en dúas sesións dunha hora de duración cada unha. Na primeira, trabállase sobre unhas fotografías extraídas do libro Vidas minadas, cinco anos despois, de Gervasio Sánchez, e na segunda analízanse dous artigos xornalísticos que mostran outros efectos das guerras na infancia, como son o recrutamento de nenos soldados, os orfos que fican despois do conflito, as encarceramentos... Proponse como conclusión da actividade unha posta en común de toda a información tratada e un debate sobre as sensacións que xerou no grupo.
Quiero saber más
Trátase dunha gimcana sobre o problema da pobreza no mundo. A actividade está calculada entre 1 h 30 min e 2 h e recoméndase que o grupo non sexa superior aos 30 mozos e mozas. A través dos personaxes de Leo e o seus amigos, esta actividade pretende descubrir, de maneira lúdica e vivencial, as principais carencias que describen unha situación de pobreza absoluta. Igualmente, ten como obxectivo tomar conciencia da existencia desta realidade no mundo e mostrar unha actitude crítica a ese respecto. Por último, quere facer reflexionar tamén sobre o noso propio modelo económico e produtivo e sobre os estilos de vida propios, para conseguir fomentar actitudes de...
Quiero saber más
Esta actividade pretende tomar conciencia sobre as consecuencias que os conflitos armados teñen sobre a poboación civil. Para iso, lerán testemuños dalgúns conflitos e recolleranse, a partir da realización de entrevistas, testemuños de persoas maiores sobre as súas vivencias durante a Guerra Civil Española. O obxectivo principal é recoñecer as vítimas civés como o branco principal dos actuais conflitos armados e analizar as consecuencias que todo conflito ten sobre a poboación civil. Esta proposta está formulada para ser traballada en dúas sesións dunha hora de duración máis a entrevista.
Quiero saber más
Esta actividad forma parte de la carpeta de recursos Muévete. Armas bajo Control, incluida en la maleta pedagógica Armas bajo Control, que ofrece también otros materiales y actividades relacionados con el tema.
Quiero saber más
Este material pretende motivar mediante unha dinámica vivencial o achegamento á complexa realidade do comercio internacional. Para iso, é organizada unha merenda en que, para poder comer, os alumnos e alumnas deberán traballar. Mais non todos os grupos terán o mesmo traballo nin o mesmo grao de dificultade na súa realización. A partir desta desigualdade, algúns terano moito máis fácil que outros. A continuación, abrirase un debate sobre o que ocorreu e por qué, e distinguirase entre os conceptos de prezo e valor, así como a súa relación. As seguintes actividades permitirán trasladar esta experiencia de inxustiza ao que sucede no comercio internacional e, en especial, ao caso do café....
Quiero saber más
Esta actividade propón facer unha subhasta na que se poxará para conseguir o maior número de frases correctas. O principal obxectivo é dar a coñecer certas informacións, que poden ser sorprendentes, sobre o comercio, a posesión de armas e as súas consecuencias. Unha vez terminada a subhasta, e a través da lectura do cómic Tráfico de armas, de El Jueves, se irá desvelando a veracidade ou falsidade das oracións. Proponse como dinámica o traballo en grupos de 3 ou 4 persoas que deberín decidir conxuntamente por que frases poxa. Finalmente, e tras a lectura do cómic, proponse reflexionar sobre as afirmacións e o porque dos erros e acertos que se teñan cometido. A duración aproximada...
Quiero saber más
A partir da actividade “O tren do café”, este monográfico ofrece unha visión do percorrido que o café segue desde a súa colleita até que chega á nosa casa e permite tomar conciencia da porcentaxe con que fica cada un dos axentes que interveñen na súa comercialización, onde as persoas produtoras son as que saen peor paradas. A través do testemuño de Tatu, unha pequena produtora de Tanzania, ábrese a reflexión sobre a situación en que viven os pequenos produtores e produtoras de todo o mundo e de cáles son as necesidades básicas para vivir con dignidade. Igualmente, o material permite descubrir o comercio xusto como unha alternativa que asegura...
Quiero saber más