Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19
Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19
Autoria: Giulia Pizzuti (autoría). Sandra Martín Tremoleda y Carlos Vela Pizarro (coordinación).
Data: 2021
Temàtica: Desenvolupament humà sostenible, Justícia de gènere, Medi ambient i canvi climàtic
Tipologia de recurs: Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Data: 2021
Temàtica: Desenvolupament humà sostenible, Justícia de gènere, Medi ambient i canvi climàtic
Tipologia de recurs: Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Descripció:
“Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19: Cap a la construcció de desenvolupament sostenible” és una unitat didàctica adreçada a l’alumnat de secundària que proposa continguts, activitats, eines i enfocaments en el marc de l’Educació per a la ciutadania global, per entendre i reflexionar sobre les causes i les conseqüències del canvi climàtic sobre les persones i el medi ambient. En un context de pandèmia per la COVID-19, que ha posat en evidència les causes estructurals que sustenten les desigualtats i la pobresa, la proposta incorpora la perspectiva de la interseccionalitat des d’un enfocament de drets, visibilitzant la interacció existent entre els diferents sistemes d’opressió i les conseqüències que té en la realitat local i global. El recurs busca contribuir al desenvolupament de les competències clau i de la competència global, promovent la informació, l’educació i la comunicació. Així, per mitjà del joc de rol “Reporteres sense fronteres”, l’alumnat participant tindrà la possibilitat de conèixer i analitzar els testimonis de cinc dones activistes i desenvolupar propostes de compromís, denúncia i acció per sensibilitzar en el seu entorn.
“Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19: Cap a la construcció de desenvolupament sostenible” és una unitat didàctica adreçada a l’alumnat de secundària que proposa continguts, activitats, eines i enfocaments en el marc de l’Educació per a la ciutadania global, per entendre i reflexionar sobre les causes i les conseqüències del canvi climàtic sobre les persones i el medi ambient. En un context de pandèmia per la COVID-19, que ha posat en evidència les causes estructurals que sustenten les desigualtats i la pobresa, la proposta incorpora la perspectiva de la interseccionalitat des d’un enfocament de drets, visibilitzant la interacció existent entre els diferents sistemes d’opressió i les conseqüències que té en la realitat local i global. El recurs busca contribuir al desenvolupament de les competències clau i de la competència global, promovent la informació, l’educació i la comunicació. Així, per mitjà del joc de rol “Reporteres sense fronteres”, l’alumnat participant tindrà la possibilitat de conèixer i analitzar els testimonis de cinc dones activistes i desenvolupar propostes de compromís, denúncia i acció per sensibilitzar en el seu entorn.
Observacions:
Aquesta proposta educativa consta de dos apartats. La unitat didàctica “Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19” i el document de testimonis “Clima, COVID i valors: trajectòries feministes” (publicació d’Oxfam en el marc de la campanya #ActuaPorElClima) per treballar des d’una mirada interseccional l’impacte del canvi climàtic en les persones i el medi ambient en un context de pandèmia. Està adreçada a estudiantes d’educació secundària i oberta a batxillerat i altres grups d’educació no formal. La metodologia és activa i participativa, i apunta a contribuir al desenvolupament de les competències clau a través del currículum en assignatures de ciències socials, llengua i altres d’afins.
Aquesta proposta educativa consta de dos apartats. La unitat didàctica “Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19” i el document de testimonis “Clima, COVID i valors: trajectòries feministes” (publicació d’Oxfam en el marc de la campanya #ActuaPorElClima) per treballar des d’una mirada interseccional l’impacte del canvi climàtic en les persones i el medi ambient en un context de pandèmia. Està adreçada a estudiantes d’educació secundària i oberta a batxillerat i altres grups d’educació no formal. La metodologia és activa i participativa, i apunta a contribuir al desenvolupament de les competències clau a través del currículum en assignatures de ciències socials, llengua i altres d’afins.
Descarregar recursos
OI-CambioClimatico-JusticiaSocial-Covid.pdf
Testimonios.-Clima-covid-y-valores..pdf
OI-CambioClimatico-JusticiaSocial-Covid.pdf Testimonios.-Clima-covid-y-valores..pdfAfegir comentari
