Avui, 26 de març, és el Dia Mundial del Clima. Potser enguany passa sense pena ni glòria malgrat que el Coronavirus està tenint un impacte espectacular en els nivells de contaminació dels llocs on ens trobem en confinament. S’ha mirat, sobretot, els nivells de NO2 (Diòxid de Nitrogen), un gas emès especialment per vehicles a motor que és responsable de milions de morts prematures cada any.
És un element que roman durant poc temps en l’atmosfera, per això les imatges tan impactants, i, encara que no en coneixem els efectes a llarg termini, igual que no sabem si altres partícules contaminants també respondran radicalment al confinament, la informació ara com ara és impressionant.
Així va evolucionar el diòxid de nitrogen a la Xina durant un mes:
En la nostra península els efectes ja són molt més que merament visibles, amb baixades de contaminació de fins a un 83% a Barcelona, un 73% a Madrid, un 64% a València, 76% a Castelló, 66% a Bilbao i 52% a Saragossa, i pujant (o més aviat, baixant). Així es mostra en el mapa dels primers 5 dies de confinament comparat amb els cinc dies anteriors:
Aquestes imatges que ens arriben per xarxes socials i mitjans digitals aquests dies, al costat de notícies de com torna la biodiversitat (fins i tot dofins!) i el blau turquesa als canals de Venècia, com ha disminuït la contaminació en el nord d’Itàlia i com continuarà fent-ho en els llocs on la mobilitat es redueix dràsticament gràcies al confinament, fan pensar molt sobre el possible món que seríem capaços de construir, malgrat les tensions i les terribles pèrdues que està suposant la crisi del COVID19.
Es convoca l’Hora del Planeta. A l’Estat espanyol tindrà lloc des de les 20.30 a les 21.30 i consisteix a apagar les llums i els aparells electrònics, com vam veure l’any passat apagar la Torre Eiffel, durant una hora.
El Repte Climàtic: nou recurs educatiu per a primària i secundária.
Des d’un Enfocament de Drets Humans, aquesta crisi sanitària, igual que l’emergència climàtica, posa en evidència les enormes desigualtats i injustícies estructurals a nivell global, malgrat tenir un efecte positiu en la neteja de l’atmosfera. És important posar aquest fet en el focus de l’ensenyament, que no passi desapercebut. Per a això, us oferim, de manera lliure i gratuïta com sempre, un nou recurs educatiu. Es diu El Repte Climàtic i consisteix en 6 sessions de treball que comencen per un procés d’aprenentatge i recerca sobre el canvi climàtic. Després s’investiga sobre qui n’és responsable, qui en surt perdent més, i què podem fer per a revertir aquesta perversió.
El Repte Climàtic
El repte Climàtic és un document per a professorat estructurat en 6 grans blocs que denominem sessions. En cada sessió es poden trobar diferents activitats, vinculades a fitxes de recursos imprimibles. La presentació es pot projectar per a explicar els conceptes i les històries de les protagonistes del recurs, a manera de suport. En el document principal, trobaran miniatures de les imatges de la presentació amb descripcions per a donar suport a la seva projecció, directament vinculada amb la seqüència de treball de les activitats i fitxes de recursos.
Ho tenim disponible en una versió per als més joves (de 7 a 11 anys), i una altra per als menys (d’11 a 14 anys) que complica una mica més determinats conceptes. Es pot aprofitar aquest moment de baixada radical d’emissions per a tractar la temàtica vinculada amb la desigualtat, encara que per això, qualsevol moment de l’any és bo.