Catalán

O obxectivo deste Global Express é o de recoñecer e identificar a gran variedade de factores e actores que interveñen en calquera conflito armado. Preténdese, deste xeito, superar e deixar en evidencia a simplificación dalgúns medios de comunicación social. A partir da análise de fotografías, a primeira actividade pretende facer aflorar os sentimentos xerados polas imaxes e descubrir que quen máis sofre os conflitos armados é a poboación civil. O estudo do mapa do Irak actual e dos diferentes tratados e pactos mostra que o Irak é un país con fronteiras artificiais xurdido da colonización, cos problemas internos que implica o feito de que as referidas fronteiras non coincidan coas...
Quiero saber más
O obxectivo deste Global Express é coñecer e analizar criticamente algúns dos temas abordados e os resultados obtidos no Cumio da Terra 2002, celebrado en Johannesburgo. A observación da fotografía permite na primeira actividade introducir o tema do Cumio da Terra e investigar coñecementos previos sobre o tema (actores, obxectivos, etc.). A continuación, son abordadas as principais cuestións traballadas neste cumio a partir da identificación de datos concretos, obtidos da prensa, e a súa posterior análise e éntrase a fondo no concepto de desenvolvemento sustentíbel. A seguinte actividade pretende analizar, a partir da lectura duns textos, os acordos obtidos no Cumio da Terra e pon ao descuberto as reaccións que...
Quiero saber más
Esta edición de Global Express convida a analizar a relación entre as consecuencias dunha catástrofe, como o Tsunami, e a pobreza, e permite reflexionar sobre os tipos de axuda que se activan para facer fronte a un desastre. A primeira actividade convida o alumnado a participar nunha chuvia de ideas para compartir a información que teñen sobre o desastre, a partir dalgunhas preguntas. A continuación, e a partir de lecturas sobre catro países imaxinarios, ábrese a reflexión sobre o xeito en que os medios inflúen na nosa imaxe e percepción do outro e dos países do Sur. Para esta actividade, proponse a división da aula en grupos que deberán resolver...
Quiero saber más
O obxectivo deste Global Express é identificar e entender a gran variedade de factores e actores que interveñen nunha crise socioeconómica como a que viviu a Arxentina no ano 2002. A partir da análise de imaxes, preténdese xerar a empatía do alumnado coa poboación arxentina, así como ver os conceptos previos que coñece sobre o tema. As seguintes actividades entran na análise do porque da crise, así como na identificación dos seus principais actores (a débeda externa, o Goberno e o seu “corralito", o FMI, etc.). A través de fotografías e titulares xornalísticos, analízase o estalido social xerado na Arxentina, coas famosas protestas con cazarolas. Por último, proponse ao alumnado...
Quiero saber más
Esta edición de Global Express analiza a cobertura mediática da guerra de Afganistán, as respostas políticas en torno dos atentados do 11 de setembro e o aumento da xenofobia contra cidadáns e cidadás musulmáns. A partir da análise de imaxes, a primeira actividade pon de manifesto que a poboación civil é quen máis sofre nunha guerra. A continuación, pásase a analizar quén se beneficia da situación, evidenciando algúns dos intereses que se esconden detrás da chamada “guerra contra o terrorismo”. Por último, preséntanse catro temas de debate que pretenden fomentar o espírito crítico do alumnado perante os acontecementos mundiais e potenciar, tamén, actitudes críticas fronte á cultura da violencia e...
Quiero saber más
Esta edición de Global Express reflexiona sobre a transcendencia do Cumio de Copenhague e a nosa responsabilidade a ese respecto. A partir da análise dunha imaxe e duns textos, o material comeza dando unha visión global do que é un cumio internacional, centrándose na realidade concreta do de Copenhague. Despois, reflexiona, a partir da análise de datos estatísticos, acerca dos compromisos adquiridos en Kioto e o grao de incumprimento de cada un dos países na actualidade, e pasa a analizar as consecuencias da mudanza climática para por en evidencia qué son os que máis as padecen. Este traballo é realizado a partir da análise de noticias de prensa. O material...
Quiero saber más
Este monográfico identifica a relación existente entre alimentación, saúde e pobreza. Comeza con unha toma de conciencia sobre os nosos propios hábitos alimentarios para pasar a analizar despois as cifras desiguais entre distintos países do Sur e do Norte e pór en evidencia o impacto de certas doenzas en poboacións do Sur e o acceso desigual que temos uns e outros aos mesmos medicamentos. Con estes exemplos, preténdese avaliar os servizos sanitarios como un ben público global e a repercusión do noso modo de vida na saúde do Sur, así como as carencias en saúde como causa e consecuencia da pobreza. Este material é proposto para traballar en catro sesións...
Quiero saber más
Este material ten como obxectivo principal recoñecer a saúde como un dereito universal. Preténdese incidir na accesibilidade que nos países do Norte temos, por regra xeral, a unha alimentación variada. A partir dun exercicio sobre a súa propia alimentación, ábrese o traballo en torno de que alimentos se consideran saudábeis e contribúen para unha boa saúde. A partir do exemplo de Ntonga, do Camerún, son analizados os diferentes tipos de alimentación en diferentes países para avaliar a variedade de alimentos do mundo como reflexo da variedade cultural. A través dalgúns testemuños, verase cal é a situación nalgúns países do Sur para pór finalmente de manifesto que todas as persoas do...
Quiero saber más
O obxectivo deste material é descubrir que a alimentación é un dos compoñentes básicos da saúde e unha necesidade básica de todo ser humano. Preténdese incidir na accesibilidade que nos países do Norte temos, por regra xeral, a unha alimentación variada. A partir do debuxo da capa, ábrese o traballo en torno de qué alimentos se consideran saudábeis e contribúen para unha saúde equilibrada. Despois, son analizados os diferentes tipos de alimentación en diferentes países para avaliar a variedade de alimentos do mundo como reflexo da variedade cultural. Este material quer recoñecer a saúde como un dereito universal. A través dalgúns testemuños, verase cal é a situación nalgúns países do...
Quiero saber más
A partir do Día Escolar para a Non Violencia e a Paz (DENIP), o monográfico comeza c unha reflexión en torno da cultura de paz e da necesidade de que esta se traballe cada día. A continuación, e a través da análise de diferentes medios (videoclips, filmes…), repasa os elementos que determinan a cultura da violencia. Igualmente, pretende entender os mecanismos que reforzan a imaxe do inimigo e reflexiona sobre as causas e as consecuencias do uso das armas, pondo ao descuberto que o seu comercio está fora de control. A última actividade anima o alumnado a reescribir algún parágrafo da canción “Fora de control”, cantada por Beth e Kiko...
Quiero saber más