Recursos
HIRITARTASUN GLOBALERAKO HEZKUNTZA ERALDATZAILEA ESPAINIAKO HEZKUNTZA-SISTEMAN
Autorea: MOVIMIENTO POR LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA Y LA CIUDADANÍA GLOBAL: Fabiola Fares Sade (Coord. Fundación ALBOAN) - Carolina Del Río Usábel (Fundación ALBOAN) - Yénifer López Ramos (Fundación ENTRECULTURAS - Fe y Alegría) - Marta Martín Pastor (INTERED) - Elisabet Santpere Baro (OXFAM INTERMON)
Data: mayo 2022
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Hizkuntza: Euskara, Gaztelaniaz
1127
0
Autorea: MOVIMIENTO POR LA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA Y LA CIUDADANÍA GLOBAL: Fabiola Fares Sade (Coord. Fundación ALBOAN) - Carolina Del Río Usábel (Fundación ALBOAN) - Yénifer López Ramos (Fundación ENTRECULTURAS - Fe y Alegría) - Marta Martín Pastor (INTERED) - Elisabet Santpere Baro (OXFAM INTERMON)
Data: mayo 2022
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Hizkuntza: Euskara, Gaztelaniaz
Argitalpen hau Santiagoko Unibertsitateak AECID 18 - CO1- 001208 "GJHak betetzeko konpromisoa duen Hezkuntza Eraldatzailearen eta Herritartasun Globalaren alde" hitzarmenaren esparruan gidatutako eta Silvana Longueira Matos ikertzaileak koordinatutako ikerketa batetik lortutako emaitzetan oinarritzen da.
Gehiago jakin nahi dut
IRAKASLE PROFILA
Autorea: Movimiento 4.7
Data: enero 2024
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: ECG esparru teorikoa, Pedagogía de los cuidados
Hizkuntza: Euskara, Gaztelaniaz
1236
0
0
Autorea: Movimiento 4.7
Data: enero 2024
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: ECG esparru teorikoa, Pedagogía de los cuidados
Hizkuntza: Euskara, Gaztelaniaz
"Izan eta Jakin" 4.7 helburuaren aldeko mugimenduko lantaldeetako batek egindako hausnarketa- eta lankidetza-prozesuaren emaitza da. Herritar Globalen Aldeko Hezitzaileen Sarearen parte gara: Gure erantzuna sarean eta esperientziatik abiatuta, garapen iraunkorrerako eta Herritartasun Globalerako irakaskuntza-profila zein izan beharko litzatekeen galdetzera. Nazioarteko hezkuntza-testuingurutik eta gizateria gisa ditugun erronka eta erronketatik abiatuta, mundua hezkuntzatik eraldatzeko beharrezkoak diren gaitasun…
Gehiago jakin nahi dut
Irakurketa proiektua HEHG ikuspuntutik
Autorea: Grupo Madrid (Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global)
Data: 2023
Baliabide-mota:
Hartzaileak: De todas las edades
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Migrazioak eta kulturartekotasuna, Pedagogía de los cuidados
Hizkuntza: Gaztelaniaz
1166
0
0
Autorea: Grupo Madrid (Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global)
Data: 2023
Baliabide-mota:
Hartzaileak: De todas las edades
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Migrazioak eta kulturartekotasuna, Pedagogía de los cuidados
Hizkuntza: Gaztelaniaz
ZERGATIK IRAKURRI?: HELBURUA Mundua ulertzeko irakurtzea proiektuaren helburua da irakurketaren bidez CET Hezkuntza Zentro Eraldatzaile bat definitzen duten eta haren funtsa diren balioak eta ezaugarriak lantzea. Jarduera hori hezkuntzaren maila guztietan dagoen jarduera bat da. Eta hori egiten dugu uste dugulako: 1. Liburuen bidez, aukera dago esploratzeko, hunkitzeko eta liluratzeko, oparitzen dizkiguten istorioekin mundua deskubritzeko.…
Gehiago jakin nahi dut
CINE Y LITERATURA. OCTUBRE 2023
Autorea:
Data:
Baliabide-mota:
Hartzaileak:
Gaiak:
Hizkuntza:
781
0
0
Autorea:
Data:
Baliabide-mota:
Hartzaileak:
Gaiak:
Hizkuntza:
Filma: INTSUMISAS (Mendebaldeko Saharan borrokan dauden emakumeak) 2022an emakume saharar talde batek argitaratu gabeko txosten bat egin eta kaleratu zuen nazioartean, "Que todo sale a la luz", 1975 eta 2021 bitartean indar marokoarrek egindako giza eskubideen urraketen 81 testigantza berreskuratzen dituena. Txostenak sarrera librea du, paperean eta formatu digitalean argitaratua, eta euskaraz, gaztelaniaz, arabieraz…
Gehiago jakin nahi dut
Harremanak hezkuntzan zaintzatik lantzea
Autorea: Pedro Mª Uruñuela Nájera
Data:
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Zainketen pedagogia
Hizkuntza: Gaztelako, Gaztelaniaz
1057
0
0
Autorea: Pedro Mª Uruñuela Nájera
Data:
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Zainketen pedagogia
Hizkuntza: Gaztelako, Gaztelaniaz
Aurkezpenak zaintzatik lantzen ditu harremana hezkuntza eremuan.
Gehiago jakin nahi dut
Zaindu gaitezen!
Autorea: Amanda Soto Ramírez, Assumpta Zapata Buxens, Carmen Sanjuan Pertusa, Clara de Madrid Robleño, Cristina Fons Solé, Joan Pere Guzmán Alemany, Jordi Riera Aragay, Marta Montesinos Fernández, Mercè Gil Viñas
Data: 28-03-2023
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Zainketen pedagogia
Hizkuntza: Gaztelaniaz, Katalanez
1190
0
0
Autorea: Amanda Soto Ramírez, Assumpta Zapata Buxens, Carmen Sanjuan Pertusa, Clara de Madrid Robleño, Cristina Fons Solé, Joan Pere Guzmán Alemany, Jordi Riera Aragay, Marta Montesinos Fernández, Mercè Gil Viñas
Data: 28-03-2023
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Zainketen pedagogia
Hizkuntza: Gaztelaniaz, Katalanez
Azken urteotan, gero eta nabarmenagoa da pertsonak eta ingurumena zaintzeko beharra, gero eta desoreka, desberdintasun sozioekonomiko eta errealitate kritiko gehiago daudelako, hala nola larrialdi klimatikoa edo migrazio-krisiak. Gero eta kontzientzia handiagoa dago zaintzarako denbora eta espazio faltak gure bizi-kalitateari eragiten diola. Proposamen didaktiko honen helburua da irakasleei laguntzea zaintzaren funtsezko zeregin horretan, edozein ikasgaitatik, esparrutatik…
Gehiago jakin nahi dut
Migratzaile esentzialak: lokarriak ehunduz, harresiak eraitsiz
Autorea: Assumpta Zapata Buxens, Flor López Asenjo, Isabel Sebastián Gil, Israel García Bayón / Coordinación: Esther Varela Arbones, Sandra Martín Tremoleda y Carlos Vela Pizarro
Data: Abril 2021
Baliabide-mota:
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Migrazioak eta kulturartekotasuna
Hizkuntza: Gaztelako
1455
0
0
Autorea: Assumpta Zapata Buxens, Flor López Asenjo, Isabel Sebastián Gil, Israel García Bayón / Coordinación: Esther Varela Arbones, Sandra Martín Tremoleda y Carlos Vela Pizarro
Data: Abril 2021
Baliabide-mota:
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Migrazioak eta kulturartekotasuna
Hizkuntza: Gaztelako
COVID-19k agerian utzi ditu migratzaileen bizitzan zuzeneko eragina duten migrazio-politiken eta asilo-sistemen egiturazko trabak eta oztopoak. Global express honen xedea da migratzaileak eta bizi dituzten ahultasun-egoerak ezagutzea, ulertzea, horien inguruan hausnartzea, horiekin enpatizatzea eta ahulezia-egoerekin konprometitzea. Material hau, pertsonengan oinarritzen da, funtsezko enpleguetan aritzen direnetan, beren jatorrizko, igarobideko eta helmugako komunitateetarako berrikuntza- eta aberastasun-iturri eta ekonomiaren dinamizatzaile direnetan, hain zuzen. Gertakari hori bereziki nabarmena izan da COVID-19ren pandemian, migratzaileak…
Gehiago jakin nahi dut
Klima-aldaketa eta gizarte-justizia COVID-19ren garaietan
Autorea: Giulia Pizzuti (autoría). Sandra Martín Tremoleda y Carlos Vela Pizarro (coordinación).
Data: 2021
Baliabide-mota:
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Genero justizia, Giza garapen iraunkorra, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Gaztelako
1736
0
0
Autorea: Giulia Pizzuti (autoría). Sandra Martín Tremoleda y Carlos Vela Pizarro (coordinación).
Data: 2021
Baliabide-mota:
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Genero justizia, Giza garapen iraunkorra, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Gaztelako
"Klima-aldaketa eta gizarte-justizia COVID-19ren garaietan: garapen jasangarriaren eraikuntza bidean" bigarren hezkuntzako ikasleei zuzendutako unitate didaktikoa da. Edukiak, jarduerak, tresnak eta ikuspegiak proposatzen ditu Herritargo globalerako hezkuntzaren esparruan, klima-aldaketak pertsonengan eta ingurumenean dituen kausak eta ondorioak ulertu eta horien inguruan gogoeta egiteko. Desberdintasunen eta pobreziaren oinarri diren egiturazko kausak agerian utzi dituen COVID-19ren pandemiaren testuinguruan, proposamenak…
Gehiago jakin nahi dut
Gure aztarna ekologikoa
Autorea: Assumpta Zapata Buxens, Cristina Fons Solé, Isabel Pinazo López, Joan Pere Guzmán Alemany, Jordi Riera Aragay, Mercè Gil Viñas, M. Ángeles Suárez Álvarez (Grup de Barcelona de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global). Sandra Martín Tremoleda (coordinadora). Amb la col·laboració del grup d’estudiants “Eskamot Verd”, de l’escola Sant Ramon Nonat, Barcelona.
Data: 2021
Baliabide-mota:
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
5805
0
0
Autorea: Assumpta Zapata Buxens, Cristina Fons Solé, Isabel Pinazo López, Joan Pere Guzmán Alemany, Jordi Riera Aragay, Mercè Gil Viñas, M. Ángeles Suárez Álvarez (Grup de Barcelona de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global). Sandra Martín Tremoleda (coordinadora). Amb la col·laboració del grup d’estudiants “Eskamot Verd”, de l’escola Sant Ramon Nonat, Barcelona.
Data: 2021
Baliabide-mota:
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Unitate didaktiko hau garapen jasangarrian eta kontsumo arduratsuan oinarritzen da, maila globalean ezarritako kontsumo-ereduaren ondorioek gizartean eta ingurumenean duten garrantziagatik eta elikagaiengatik, bereziki. Beharrezkoa da ikasleekin eredu horri buruz hausnartzeko mekanismoak ezartzea: zer jaten dugu? Nondik datoz elikagaiak? Produktuok kontsumitzean zenbaterainoko kostu energetikoa eta aztarna ekologikoa sortzen dira? Nola kudeatzen da elikagaiak alferrik galtzea dakarren…
Gehiago jakin nahi dut
HERRITARGO GLOBALA. Ikuspegi anitza eta eraldatzailea gizarteaz eta eskolaz.
Autorea: Varios autores y autoras.
Data: Septiembre 2020
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Hizkuntza: Gaztelako
1621
0
0
Autorea: Varios autores y autoras.
Data: Septiembre 2020
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Hizkuntza: Gaztelako
Eskolaren ikuspegiak sendotuta, espezialista handien hitza biltzen duen lan honen helburua herritar globalei buruzko eztabaida bultzatzea eta bideratzea da, pertsona, gizartea eta natura zaintzera bideratuko den hezkuntza lortuko bada. Horrela ulertuta, herritartasun globalerako hezkuntzak pertsona osoak prestatzen lagun diezaguke, etengabe aldatzen ari den mundu honetan era mesedegarrian esku hartzeko prestatuta daudenak eta guretzat, gure ingurukoentzat…
Gehiago jakin nahi dut
0