2025eko agenda osoa itxi berri dugu topaketetan, garatutako proiektuetan, ehundutako aliantzetan eta trazatutako bide berrietan. Era berean, urte zorrotza izan da gure begirada kritiko eta gogoetatsuari emandako erantzunetan, gure munduan irekitako zauriei, giza eskubideen eguneroko urraketei, urruneko eta hurbileko ingurumen-hondamendien gorakadari eta bizi garen lurralde bakoitzean aurpegia eta izena jar diezaiokegun axolagabekeriari. Sare bakarra izateko […]

MIGRAZIO ETA ATERPE PROIEKTUA 1.- Sarrera Migrazio-fenomenoa gertakari unibertsala da, eta historia eta orainaldian garrantzi handia duena. Zergatik egin da? Eta oraindik gertatzen al da fenomeno hori? Arrazoi asko daude emigrazioa eragiteko: gerrak, hondamendi naturalak, goseteak, lehorte hilgarriak, arraza-, kultura- eta erlijio-jazarpenak, deportazioak, bizi-baldintza hobeak… Horiek eta jarraitu ditzakegun beste asko dira historian zehar izan […]

JARDUERA: HAUTSITAKO APARATUEN DETEKTAGAILU TXIKIAK (LHrako) Fitxa honek Tresna Elektriko eta Elektronikoen Hondakinen (TEEH) problematikari heltzeko proposamen didaktiko bat aurkezten du, bereziki Lehen Hezkuntzako Goi Ziklora egokitua, berrerabilpena eta tokiko ekintza ardatz hartuta. Ikaskuntzaren helburuak: TEEHak zer diren eta zergatik kudeatu behar diren ondo ulertzea. Etxean erabiltzen ez diren tresna elektrikoak/elektronikoak identifikatzea. Berrerabilera eta sormena […]

  Vuelven las jornadas dedicadas a la educación para la economía social y solidaria, con el lema “Educación económica para un mundo en llamas”. Anímate a compartir recursos con los que introducir una mirada crítica y plural. En la web https://redefes.org/jornadas/jornadas-2026/ encontrarás el programa y el formulario para inscribirte. Podrás indicar si necesitas ayuda para […]

  Programaren parte gisa, Marta Montesinosek (Escola Splai, Bartzelona) eta Joan Pere Guzmanek elkarrekin aurkeztuko dute “Cuidémonos” gida Escola Splain aplikatzeko esperientzia. Martak bere ikastetxean inplementazio osoa gidatu du, eta Joan Perek, berriz, proposamenaren zati bat bere ikastetxean txertatu du, ikuspegi aberasgarria eta kolaboratiboa eskaintzeko aukerak gehituz https://www.ub.edu/portal/web/educacio/detall-avis/-/detall/i-congres-internacional-sobre-educacio-compromesa-i-critica  

UBko IDPko lantaldeak, narratibei buruz ikasiz; parte-hartzea eta demokrazia berritua, Konpetentzia Demokratiko Arduratsuan sakonduko du, eta narratiben desinformazio- eta polarizazio-mekanismoak ikertuko ditu, ikasgelan deliberazio-espazio inklusiboak sortzeko. Bere lana 2025eko urritik 2026ko ekainera luzatuko da, eta material didaktikoa eta amaierako web tailer edo mintegi bat sortzea du helburu. Bilerak urtarrilaren 15ean, otsailaren 12an, martxoaren 12an, apirilaren […]

Xarxa ECGk oso hilabete aktiboak izan ditu, ekitaldi eta lankidetza estrategikoetan nabarmenduta: Xarxaren batzarra: abenduaren 13an, hizkuntza ez-bortitz eta inklusiboari buruzko hausnarketa taldea hasi genuen, eta genero eta sexu indarkerien protokoloaren 3. eztabaidari ekin genion. Memoria demokratikoaren aitortza: Gure lankide Eva Gaudes (INS Montserrat Roig) beste lau irakaslerekin batera hautatu zuten Bartzelonako Unibertsitatean frankismoaren aurkako […]

DIM-EDU Hezkuntza Sareak HEZKUNTZAREN BERRIKUNTZA ETA HOBEKUNTZARAKO 167. DIM-EDU JARDUNALDIA egin zuen abenduaren 11n. Topaketa UABeko Hezkuntza Fakultatean izan zen. “Prestakuntza erakundeen kalitatea eta garapena hobetzea Adimen Artifizialaren aroan” lelopean, AAk hezkuntzaren esparruan sartzen dituen erronka eta aukeretan zentratu zen, baita irakaskuntza praktika berrietan eta erakundeak eraldatzeko eta hobetzeko ereduetan ere. Raül Torresek (Xarxa ECG), […]

Azaroaren 29-30ean, EDUCOren “Herritartasun globalerako hezkuntza eta eskola-aniztasunean bake-kultura sustatzeko ikaskuntza zerbitzua” proiektuaren MACa bildu zen Bartzelonan, AECIDek finantzatutako proiektu hori ixteko. Mercè Gil, ECG sarearen ordezkari gisa, proiektuaren jarraipena egiteko gune horretako kide izan da, Zerbitzu Ikaskuntzako Espainiako Sareko ordezkariekin batera, eta testuinguru horretan egin zuen ECG sareak Bakearen eta eskola-bizikidetza positiboaren kultura gida.

        Historia de una maestra (1990) Josefina Aldecoaren eleberria da, XX. mende hasierako Espainiako hezkuntzaren alde borrokatzen den Gabriela López irakasle errepublikar gaztearen bizitza kontatzen duena. Literatur lan hau hezkuntzaren eta feminismoaren erreferente bihurtu da, eta trilogia baten parte izan da: Mujeres de negro (1994) eta La fuerza del destino (1997). Trilogia […]