Recursos Kaidara

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Recursos Kaidara Articles
X Encuentro Global de la red solidaria de jóvenes de Entreculturas
El X Encuentro Global de la Red Solidaria de Jóvenes de Entreculturas se celebró del 10 al 12 de abril de 2026 en Madrid, congregando a más de 270 personas de todas las autonomías y de nueve países de América Latina y África. Entre los asistentes estuvieron Beatriz Lacoma de la Red Norte y Joaquin […]
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Webinar «¿La democracia sirve? Lo que el aula puede hacer cuando el mundo duda»
El Instituto de Desarrollo Profesional de la Universidad de Barcelona (IDP-UB) ha emitido el webinar «¿La democracia sirve? Lo que el aula puede hacer cuando el mundo duda», un espacio que sirvió para presentar los aprendizajes y las Situaciones de Aprendizaje (SdA) creadas por el grupo de trabajo Aprendiendo sobre narrativas; participación y democracia renovada, […]
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Crítica social: Stop al árbol de la ignominia
El Institut Maria Espinal de Barcelona planta cara a los prejuicios a través del arte y la palabra bajo la supervisión de nuestra compañera Carmen Sanjuán Pertusa 1. Introducción y Contexto El alumnado de 1º de Bachillerato transformó material desechable de madera y envoltorios de pantallas táctiles en un árbol: una instalación artística de impacto […]
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GT Migraciones y refugio (2025-2026)
En octubre de este curso 2025-2026, algunos miembros de la Red acordamos la formación de un grupo de reflexión e intercambio en torno a nuestra experiencia, recursos conocidos, espacios con los que contactar o movernos … sobre migrantes y refugiados. Nuestra idea inicial era vernos solo tres o cuatro veces en el curso, nada formal, […]
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XARXA (2025-2026)
Los últimos meses han estado llenos de movimiento, alianzas y trabajo intenso en la Xarxa ECG para continuar impulsando la transición ecosocial, la cultura de paz y la justicia global desde el ámbito educativo. Os hacemos un resumen de las principales acciones y proyectos en los que hemos participado: Asamblea General del 25 de abril […]
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IPARRA (2025-2026)
De lo planificado para este curso, destacamos: la creación de nuestros SITES: Site en castellano  Site en euskera Nuestra cuenta de instagram: iparra_ciudadaniaglobal Nuestra colaboración con ACNUR en varias sesiones de contraste y validación en el proyecto babesa 4.7: https://procom.eacnur.org/es/ Además del trabajo realizado en los distintos grupos de trabajo (Conectando Mundos, Migraciones y Refugio, […]
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El Grupo de trabajo Publicación sobre Cuidados avanza en la redacción de su documento sobre la pedagogía del cuidado
  El pasado 8 de junio se reunió el hasta entonces llamado Grupo de trabajo Angel Conference 2026. Ante la imposibilidad de conseguir financiación para presentar la comunicación “Autocuidado, cuidado compartido, cuidado de la Tierra: una pedagogía del cuidado para una ciudadanía global sostenible” en Bolonia, el grupo la ha retirado de la conferencia. No […]
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Redes ECG publicará un capítulo de libro con la prestigiosa editorial Bloomsbury
Un equipo de docentes de la Federación Redes ECG ha redactado el capítulo «De la escuela participativa a la sociedad democrática». Esta publicación ha sido encargada por la organización de la ANGEL CONFERENCE 2025 y formará parte del libro «Investigación en Educación para la Justicia Social Global», publicado próximamente por la editorial Bloomsbury. El artículo […]
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Diálogo Abierto Global
La Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global consolida sus lazos internacionales impulsando este Diálogo Abierto Global en alianza con la Fundación CIAPE, COMUNESS y AGORA.     Tras la experiencia de los dos Diplomados Globales, abrimos esta ventana al diálogo y al encuentro. Las sesiones tendrán lugar los próximos sábados 27 de […]
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VIII Jornadas de Educación Ecosocial “Escuelas del futuro: 12 semillas para una educación ecosocial”
20 de junio de 2026 La Universidad de Cantabria acogió el pasado 9 de mayo las VIII Jornadas de Educación Ecosocial de Fuhem, celebradas en Santander bajo el título “Escuelas del futuro: 12 semillas para una educación ecosocial”. El encuentro ofreció un espacio para repensar el modelo educativo ante el actual contexto de crisis climática […]
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