Esta actividad pretende tomar conciencia sobre las consecuencias que los conflictos armados tienen sobre la población civil. Para ello, se leerán testimonios de algunos conflictos y se recogerán, a partir de la realización de entrevistas, testimonios de personas mayores sobre sus vivencias durante la Guerra Civil Española. El objetivo principal es reconocer a las víctimas civiles como el blanco principal de los actuales conflictos armados y analizar las consecuencias que todo conflicto tiene sobre la población civil. Esta propuesta está planteada para ser trabajada en dos sesiones de una hora de duración más la entrevista.

A partir de la guerra de Irak, esta actividad pretende reflexionar sobre la doctrina de seguridad de EE.UU y reflexionar de manera crítica sobre el concepto de “guerra preventiva”. Para ello, se propone la lectura y comentario de unas viñetas de periódico. Se recomienda realizar una actividad previa titulada Elige qué país invadirías, incluida en este material, y leer el texto La doctrina de la guerra preventiva. Por ultimo, la observación y comentario de las viñetas de Enrique Ventura y Toni Coromina deben llevar a la reflexión sobre las razones no declaradas que llevaron a la guerra de Irak. Se propone como cierre de la actividad, la realización de la actividad “La ley...

El objetivo básico de esta actividad es apuntar las diferencias entre conflicto y violencia, y destacar la perspectiva positiva del conflicto, así como algunas de las herramientas que tenemos para su resolución. Se propone como actividad leer, unir y comentar frases que se corresponden con diferentes conceptos sobre conflictos y violencia. Esta metodología fomenta el debate e intenta hacer surgir opiniones diversas, todo ello con la finalidad de valorar positivamente la confrontación de ideas. La duración prevista es de una hora.

Mediante la simulación de una incidencia ocurrida en un Instituto, se analizan los diferentes aspectos presentes en un conflicto, apuntando y diferenciando los aspectos referidos a: personas, proceso y problema. El objetivo básico es aprender a buscar el problema oculto que genera un conflicto y fomentar la creatividad y la imaginación a la hora de buscar soluciones. Se escogerán cinco personas para representar a los personajes implicados en el incidente y el resto del grupo formará parte de la comisión de disciplina. A continuación, se dará paso a la simulación y se buscarán soluciones al conflicto generado. Finalmente, se evaluará colectivamente el desarrollo de la actividad. Se recomienda realizarla en...

Esta actividad tiene como objetivo conocer las consecuencias de los conflictos armados sobre el desarrollo de los países del Sur. Para ello, se dan a analizar algunos datos del índice de Desarrollo Humano, como la esperanza de vida, las tasas de alfabetización y escolarización, el PIB per. Cápita, etc. A partir del análisis de estos datos y de la lectura de otros textos, se plantea elaborar un comentario escrito de unas 15 líneas sobre las consecuencias de los conflictos armados en el desarrollo de los países del Sur, centrándose en tres casos de países de África. Esta actividad está prevista para una sesión de una hora.

A través de unas fotografías y el comentario de textos se analizan los efectos de las guerras en las personas, especialmente en los niños y niñas. La actividad está prevista en dos sesiones de una hora de duración cada una. En la primera, se trabaja sobre unas fotografías extraídas del libro Vidas minadas, cinco años después de Gervasio Sánchez, y en la segunda se analizan dos artículos periodísticos que muestran otros efectos de las guerras en la infancia, como son el reclutamiento de niños soldados, los huérfanos que quedan tras el conflicto, las encarcelaciones,... Se propone como cierre de la actividad una puesta en común de toda la información tratada y un debate sobre las...