Barcelona, 10 de julio de 2025
El Grupo de Trabajo (GT) Situaciones de Aprendizaje sobre participación y democracia ha tenido un curso 2024-2025 muy productivo.
Han elaborado el documento «Cómo evaluar la Competencia Democrática Responsable. Un acercamiento al diario de aprendizaje», una guía práctica para el profesorado. Para explicar el documento y el trabajo realizado durante el curso, se ha emitido un webinar el 3 de julio, que puedes ver aquí. Las ponentes de este webinar son Esther, Mary Carmen, Gotzon, Israel y Lorens.
Una de las actividades más destacadas es la presentación de la Situación de Aprendizaje «De la escuela participativa a la sociedad democrática«, publicada en inglés, en la ANGEL Conference en Berlín el pasado 6 de junio, con Lorens Witty en representación del GT. La organización nos ha dado la posibilidad de publicar un artículo o redactar un capítulo de un libro relacionado con la educación para la democracia.
El 8 y 9 de julio, la Situación de Aprendizaje volvió a ser protagonista en las Jornadas «Experiencias artísticas de ciudadanía crítica. Reimaginar la democracia desde las aulas», en Barcelona. En este evento, que busca repensar la relación entre juventud y democracia, Lorens presentó una comunicación en nombre del Grupo de trabajo, explicando y compartiendo la Situación de aprendizaje, publicada en catalán.
En las mismas Jornadas, Eva Gaudes, de la Xarxa, presentó la comunicación sobre “Arte y expresión social de su tiempo”, una experiencia desarrollada en su centro, el Instituto Montserrat Roig, de Terrassa.
La difusión de la Situación de Aprendizaje sigue expandiéndose. El GT ha acordado presentar una comunicación no presencial en formato de vídeo de 5 minutos en la 163ª Jornada DIM-EDU para la innovación y mejora educativa, que se celebrará el 17 de septiembre de 2025.
Además, han contribuido a la Agenda Latinoamericana Mundial 2026 con un artículo titulado “La escuela participativa, un ecosistema para el crecimiento y desarrollo de la Cultura de la Paz y los Derechos Humanos”, ampliando así el impacto de su trabajo a nivel global.
