Ser, estimar, saber
Ser, estimar, saber
Autoría: Institut de Sils
Data: 2012
Temática: Marco teórico do ECG
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Educadores e educadores, Máis vello de 16 anos
Idioma: Castelán
Data: 2012
Temática: Marco teórico do ECG
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 12 a 14 anos, 14 a 16 anos, Educadores e educadores, Máis vello de 16 anos
Idioma: Castelán
Descrición:
"Ser, estimar,saber" (“Ser, amar, saber”) é un proxecto global de centro en que se propugna unha filosofía baseada na educación en valores, o traballo autónomo, cooperativo (por proxectos), integral, e con tratamento da diversidade en grupos heteroxéneos... e en que se quere implicar a toda a comunidade educativa.
Do obxectivo de que o alumnado aprenda todo o que poida do que determina o currículo oficial, en grupos heteroxéneos, derívanse tres principios:
- Non hai niveis mínimos esixíbeis na educación obrigatoria
- A educación debe ser integral: toda a persoa, todo o currículo
- Os grupos deben ser heteroxéneos
O centro funciona desde o curso 2008-2009 e conta cuns 280 alumnos.
Esta experiencia compleméntase cunha presentación que podedes encontrar aquí.
Observacións:
Esta experiencia foi presentada no V Seminario “Educar para unha cidadanía global”, realizado en Los Negrales (Madrid) en xullo de 2012, cuxa memoria está dispoñíbel en Kaidara.
Esta experiencia foi presentada no V Seminario “Educar para unha cidadanía global”, realizado en Los Negrales (Madrid) en xullo de 2012, cuxa memoria está dispoñíbel en Kaidara.
Engadir comentario
