12 a 14 anos

Unha proposta didáctica para Educación Secundaria e Ciclo Superior de Educación Primaria
Quiero saber más
A COVID-19 colocou en evidencia as trabas e os obstáculos estruturais das políticas migratorias e do sistema de asilo que afectan directamente a vida das persoas migrantes. Este Global express propón coñecer, comprender, reflexionar, empatizar e comprometerse coas persoas migrantes e as situacións de vulnerabilidade que viven. Este material céntrase especialmente naquelas persoas que se dedican aos empregos esenciais e que son dinamizadoras da economía e fonte de innovación e de riqueza para as súas comunidades de orixe, tránsito e destino, un feito que foi especialmente palpábel durante a pandemia da COVID-19, en que as persoas migrantes foron fundamentais para o mantemento da vida.  A partir dunha abordaxe de dereitos, a migración internacional é un feito atemporal e multidireccional, inherente á natureza humana, que pode ser gobernada adecuadamente con plena garantía dos dereitos humanos fundamentais e como oportunidade para atinxir un desenvolvemento humano e sustentábel. Esta proposta propón analizar as políticas, as prácticas e a cultura racista, tornando visíbel o racismo institucional e social, e promovendo compromisos persoais e colectivos para as persoas migrantes teren os mesmos dereitos e oportunidades que o resto. 
Quiero saber más
“Mudanza climática e xustiza social en tempos de COVID-19: Para a construción de desenvolvemento sustentábel” é unha unidade didáctica dirixida ao alumnado de Secundaria que propón contidos, actividades, ferramentas e abordaxes no ámbito da Educación para a cidadanía global, para entender e reflexionar sobre as causas e as consecuencias da mudanza climática sobre as persoas e o medio ambiente.  Nun contexto de pandemia pola COVID-19, que colocou en evidencia as causas estruturais que sustentan as desigualdades e a pobreza, a proposta incorpora a perspectiva da interseccionalidade a partir dunha abordaxe de dereitos, tornando visíbel a interacción existente entre os diferentes sistemas de opresión e as súas consecuencias na realidade local e global.  O recurso procura contribuír para o desenvolvemento das competencias chave e a competencia global, promovendo a información, a educación e a comunicación. Así, a través do xogo de rol “Reporteiras sen fronteiras”, o alumnado participante terá a posibilidade de coñecer e analizar os testemuños de cinco mulleres activistas e desenvolver propostas de compromiso, denuncia e acción para sensibilizar no seu contorno.
Quiero saber más
Esta unidade didáctica está centrada no desenvolvemento sustentábel e no consumo responsábel pola relevancia social e ambiental das consecuencias do modelo de consumo estabelecido ao nivel global, en concreto no relativo a produtos alimentarios. É necesario estabelecer mecanismos de reflexión sobre este modelo co alumnado: Que comemos? De onde proveñen os alimentos? Cal é o custo enerxético e a pegada ecolóxica que se xeran ao consumir os produtos? Como se xestiona o excedente de produción que resulta en desperdicio alimentario? De que maneira podemos actuar para minimizar os riscos ambientais e sociais?. A través do desenvolvemento do pensamento crítico, preténdese que o alumnado analice as causas e consecuencias dun consumo...
Quiero saber más
Este material didáctico pretende tornar visíbel o mundo dos coidados, reflexionar sobre as causas do noso descoido e do descoido da nosa Terra para aprender a nos coidarmos, coidarmos o noso ambiente próximo e as nosas relacións, e coidarmos do noso planeta. Proponse comezar cun diagnóstico como punto de partida, para despois deseñar un plan de acción, a partir do libro O Principiño de Antoine de Saint-Exupéry, adaptado á realidade do centro ou da aula, que favoreza a sensibilización, a reflexión, o coñecemento, o diálogo e o compromiso, e, ao mesmo tempo, propoña estratexias concretas para actuar no ambiente en que estea a ser desenvolvido. É un material flexíbel e...
Quiero saber más
A mudanza climática é unha ameaza global que xa está a afectar millóns de persoas en todo o mundo. Este recurso educativo céntrase nas consecuencias que a mudanza climático ten para as persoas: na forma en que as comunidades están a verse afectadas e en como resisten, responden e se adaptan a eses desafíos. A secuencia de recursos e actividades procura profundar na temática, en primeiro lugar, para terminar pasando á acción real. Estas son las sesións do recurso: SESIÓN 1: O desafío climático SESIÓN 2: Quen é o responsábel? SESIÓN 3: Impactos da mudanza climática SESIÓN 4: Historias sobre a mudanza climática SESIÓN 5: Adaptarse á mudanza climática SESIÓN...
Quiero saber más
test recursos en gallego
Quiero saber más
Esta experiencia recoge las distintas iniciativas de educación para la paz que, cada año, desde el curso 2012-2013 han llevado a cabo el grupo de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global de Oxfam Intermon en Tarragona. En ellas se plantean varias actividades dirigidas a los centros educativos y pensadas para que participen las distintas franjas de edad Durante el primer trimestre, los centros participantes trabajan en el aula temáticas de no-violencia, paz y resolución pacífica de conflictos, y culminan el proyecto con la preparación de un acto conjunto de celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz (DENIP) y de otras actividades participativas...
Quiero saber más
A nosa vida diaria está repleta de bens que parecen gratis, mais non o son. Quen paga tal cúmulo de recursos indispensábeis para a vida? A cidadanía, nós, a través dos impostos. Todos nos beneficiamos, mais a distribución nin sempre é xusta nin equitativa. Este Global Express pretende explicar como funciona o sistema tributario e como afecta a vida dos cidadáns. Para iso, na presente proposta didáctica hai varias actividades cuxo eixo teórico é a tributación pero tamén axudan a traballar na clase habilidades clave, competencia global e elementos transversais de diferentes metodoloxías que van, reflexión. individual a grupo / colaborativo.
Quiero saber más
Este é un proxecto iniciado na aula de Traballo Globalizado de 3.º da ESO, aula dirixida a oito alumnos seleccionados para poder aproximalos dos contidos desde unha perspectiva global, xa que desde os diferentes departamentos se cre que esta metodoloxía será útil para motivalos academicamente e axudalos a conseguir as diferentes aprendizaxes, adecuándoas ás súas características e diversidade, tendo en conta as intelixencias múltiplas e a pedagoxía sistémica. A actividade xorde a partir do estudo da estatística, contido de Matemática, e a partir da reflexión sobre de que modo podemos aplicar este coñecemento na vida real. O Departamento de Lingua Catalá quería celebrar o Día das Linguas Maternas e os...
Quiero saber más