Recursos
Nor norekin zorretan? Ordaindu ala ez ordaindu?
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1548
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Jarduera honetan, Garapenean Doazen Herrialdeen (GDH) zorra kitatzearen inguruko rol eta eztabaida joko bat ikusiko dugu, herrialde horien kanpo-zorra kitatzeko justizia eta premiaz sakoneko gogoeta egin dezagun sustatzeko eta, era berean, zorra kitatzea borondate politikoari dagokion gaia dela ikustarazteko. Horretarako, kitapen horren bideragarritasun ekonomikoa frogatuko duten zifrak erakutsiko dira. Taldea bitan banatuko da, bata kitapenaren…
Gehiago jakin nahi dut
Iker dezagun zorraz
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1543
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Garapenean doazen Herrialdeen (GDH) zorrak nolako bilakaera izan duen jakitea, zor hori sortarazi duten zergatiak eta zorraren biderkapena eragiten duten mekanismoak aztertzea da jarduera honekin lortu nahi dena. Horretarako, kanpo-zorraren jatorri eta ondorioen gaineko testua eta komikiak irakurri eta aztertuko dira eta, era berean, GDH horientzat kanpo-zorrak dituen eraginak ahoz eta idatziz iruzkinduko dira. Jarduera honen…
Gehiago jakin nahi dut
42 BZHTak, GGIren rankinean
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1469
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Giza Garapenaren Indizearen (GGI) taulatik hasita eta Biziki Zorpeturiko Herrialde Txiroen (BZHT) mapa eskuetan, pobreziaren eta kanpo-zorpetze mailaren arteko lotura ondorioztatu ahal izango da. Lehendabizi, GGI horien datuak ikusi eta aztertuko dira, hiruzpalau laguneko taldeetan. Ondoren, planisferioan berrogeita bi BZHT horiek kokatu eta aurreko informazioarekin lotuko dira. Azkenean, talde txikitan ondorioak idatzi eta denek ezagutaraziko…
Gehiago jakin nahi dut
Denok zorpetzen gara
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1609
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Hainbat testu irakurri ondoren, txirotutako herrialdeen eta berorien kanpo-zorraren mailaren arteko erlazioa ondorioztatu behar da. Lehendabizi, kanpo-zorraren gaia aurkezteko familia zorretan sartzeko beharretik begiratuko zaio eta, ondoren, gaia ikuspegi orokorretik jorratuko da. Jarduera honek ekonomian funtsezkoak diren kontzeptuak —kanpo-zorra, zorraren zerbitzua, etab— lantzeko eta nazioarteko merkataritzaren errealitatera eta nazioarteko finantza erakunde nagusietara gertura gaitezen aukera…
Gehiago jakin nahi dut
Munduko ekonomiaren “zakurrak”
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1528
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Jarduera honetan nazioarteko finantza erakundeen jatorria eta funtzionamendua aztertzen dira: Nazioarteko Moneta Funtsa (NMF), Mundu Bankua (MB) eta Merkataritzaren Mundu Erakundea (MME). Helburua, egungo nazioarteko egoera ekonomikoan horiek izan duten erantzukizuna ulertzea da. Testu batzuk irakurri eta grafiko zenbait ikusi ondoren, hainbat galdera erantzun beharko ditu ikasleak. Jarduerari amaiera emateko nazioarteko organismoen rolaz gogoeta egingo…
Gehiago jakin nahi dut
Arroza, bizia
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1518
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Simulazio joko honetan nazioarteko merkataritzazko harreman konplexuak ulertzeko aukera ematen da eta, aldi berean, gure sistema arautzen duten mekanismo ekonomikoetako batzuk erakusten ditu. Jokoaren bitartez, egungo nazioarteko merkataritza sistema honek planetako biztanleriaren gehiengo bati pobrezia larriagoa eragin eta, elikadura alorrean, segurtasuna urritzen diola erakutsiko da. Jarduera horrek, era berean, ekonomi hiztegi klasikoa jorratzeko aukera emango…
Gehiago jakin nahi dut
Goi mailako negoziazioa
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1417
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Simulazio joko baten bitartez, nazioarteko merkataritza arautzen duten legeak, jarduera horrek herrialdeen baitan dituen ondorioak ulertzea eta, testuinguru horretan, arazoen konpontze negoziatuak nola funtzionatzen duen erakustea nahi da. Horretarako, taldea bitan banatzen da; parte bakoitza bere interesak dituen herrialde bat izango da. Negoziazio erronda bat simulatzen duen jokoari ekingo zaio, hortik abiatuta. Jarduera hau bi…
Gehiago jakin nahi dut
Bai, posible da
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Demokrazia eta parte-hartzea, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1572
0
0
Autorea: Marga Florensa, Mireia Claverol, Ferran Polo
Data: 2006
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Demokrazia eta parte-hartzea, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Testua irakurri eta ulertu eta gogoeta eginik, jarduera honen helburua garbi dago: errealitatea eraldatu eta justizia berreskuratzeko egintza batzuk herritar orok burutu ditzaketela erakustea. Botikak nornahik eskuratzearen garrantzia eta herritar ororen indarra aintzat hartzeko aukera ematen du testuak. Jarduera hau ordubeteko saioan burutu dadin aurreikusi da.
Gehiago jakin nahi dut
Urre urdinaren istorioak
Autorea: Gemma Rosset
Data: 2005
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
1563
0
0
Autorea: Gemma Rosset
Data: 2005
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Urarekin loturiko arazoez eta horien balizko konponbideez ikasleek ikuspegi orokorra izan dezaten lortu nahi da material honen bitartez. Jardueraren hasieran, talde txikiak osaturik, gobernuz kanpoko erakunde bateko kazetari gisa jokatuz, urarekin eta munduarekin loturiko gaurkotasunezko gai bat iker dezaten proposatuko zaie ikasleei, lau gai eskainiko zaizkielarik: ura, haurrak eta osasuna; Narmada-ko presa handia eta Arundhati…
Gehiago jakin nahi dut
Bolivia eta ur eskubidea
Autorea: Gemma Rosset
Data: 2005
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Demokrazia eta parte-hartzea, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
1484
0
0
Autorea: Gemma Rosset
Data: 2005
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Demokrazia eta parte-hartzea, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Material honen xedea, ura eta jabetasuna izateko eskubidearekin loturiko egoera jakin bat aztertzea eta justizia soziala lortzeko herritarren egintzak agertzea da. Jardueraren hasieran artikulu bat irakurriko da, gaia bere testuinguruan kokatzeko. Ondoren, Cochabamban izaniko gertakari baten inguruan rol jokoa taldeka egitea proposatuko da. Jokoa bukaturik, Bolivian egiaz zer gertatu zen eta uragatiko liskarrean inplikaturiko agente…
Gehiago jakin nahi dut
0