Laboratorios de Educación Transformadora
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Tipología de recurso: Laboratorios de Educación Transformadora
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Tipología de recurso: Laboratorios de Educación Transformadora
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El proyecto Laboratorios de Educación Transformadora es un proyecto que se lleva a cabo gracias a la financiación de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo. En este artículo comentábamos el arranque, y lo que entedemos por Laboratorio: ¿Qué es un laboratorio? Un laboratorio es un espacio colaborativo de trabajo cuyo propósito es convertirse en motor de aprendizaje y fuente de conocimiento. Los laboratorios de Educación Transformadora serán espacios presenciales y digitales de aprendizaje, experimentación e intercambio de experiencias, especialmente diseñados para equipos directivos de centros educativos y profesorado. En los laboratorios se verán las tendencias vanguardistas de las temáticas a tratar, los debates abiertos, discusiones y últimas tendencias teóricas...
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Laboratorio de Educación en Justicia Social y Derechos Humanos
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Tipología de recurso: Laboratorio de Educación en Justicia Social y Derechos Humanos
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Tipología de recurso: Laboratorio de Educación en Justicia Social y Derechos Humanos
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Arrancamos el proyecto de Laboratorios de Educación Transformadora en marzo de 2020 gracias al apoyo de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo, AECID. En este artículo os contábamos brevemente en qué consiste el proyecto, que la pandemia nos obligó a digitalizar, repensar y rediseñar los contenidos. Durante el mes de diciembre de 2020 tuvo lugar el Laboratorio de Educación Intercultural y Antirracista, en abril y mayo el Laboratorio de Pedagogías Feministas, y ahora os presentamos el Laboratorio de Educación para la Justicia Social y los Derechos Humanos. LABORATORIO DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA GLOBAL Y LOS DERECHOS HUMANOS Es un curso online de 26 horas en el que...
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Así fue el webinar ‘Propuestas y reivindicaciones para una escuela pandémica para tiempos en mudanza’.
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Tipología de recurso: Así fue el webinar ‘Propuestas y reivindicaciones para una escuela pandémica para tiempos en mudanza’.
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Tipología de recurso: Así fue el webinar ‘Propuestas y reivindicaciones para una escuela pandémica para tiempos en mudanza’.
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El 12 de noviembre se celebró un webinar dirigido a toda la comunidad educativa con el fin de poner en contexto la situación de la escuela en esta nueva ola de la COVID19, visibilizar el trabajo de los y las agentes educativos y demandar a las autoridades competentes la atención a las verdaderas necesidades. Intervinieron Ángela Molina. Directora del CEIP Andalucía. Sevilla, David Romero. Plataforma Marea Verde, Leticia Vázquez. Presidenta de CODAPA y Rafael Martinez. Profesor del Colegio Maristas. Granada. Facilitó el conversatorio Rosa M. Rodriguez Izquierdo. Directora Académica del Grado de Educación Social de la Universidad Pablo de Olavide. De parte de los equipos directivos, claustros, madres y padres de familia se compartieron las incertidumbres, los miedos y enfados ante la situación de indefensión frente al virus, la administración educativa y a todos los...
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El momento para una educación de calidad, inclusiva, transformadora
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Tipología de recurso: El momento para una educación de calidad, inclusiva, transformadora
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Tipología de recurso: El momento para una educación de calidad, inclusiva, transformadora
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>>>IR AL ARTÍCULO COMPLETO EN EL DIARIO DE LA EDUCACIÓN Desde el principio de la pandemia, hemos asistido a numerosos debates sobre las consecuencias y los aprendizajes generados por la COVID-19. Sin embargo, es ahora cuando se está manifestando con más claridad cómo las medidas tomadas para paliar sus consecuencias están afectando a la vida de las personas a medio plazo. En algunos ámbitos más que en otros es más fácil conocer y medir el impacto que están teniendo las políticas impulsadas por las administraciones. No es este el caso del sistema educativo. La falta de una base de datos centralizada para hacer seguimiento de la cantidad y el uso...
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Webinar: Escuela pandémica para tiempos en mudanza.Propuestas y reivindicaciones
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Tipología de recurso: Webinar: Escuela pandémica para tiempos en mudanza.Propuestas y reivindicaciones
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Tipología de recurso: Webinar: Escuela pandémica para tiempos en mudanza.Propuestas y reivindicaciones
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La COVID19, está siendo la crisis global de la Humanidad. La ciudadanía ha visto afectada su vida en lo más esencial y ha afectado el funcionamiento de diversos sectores, desde que el confinamiento paró en seco y la nueva normalidad cambió nuestros movimientos, relaciones y rutinas. En esta segunda ola y vuelta a un nuevo curso escolar la escuela afronta diversas circunstancias y dificultades en una nueva normalidad y un contexto vulnerable e indefinido. Todo el profesorado desde infantil a universidad se ha vuelto a poner manos a la obra para recibir y atender a su alumnado de la mejor forma posible. Se ha creado un clima de colaboración...
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FORMACIÓN PARA DOCENTES EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CRISIS CLIMÁTICA
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Tipología de recurso: FORMACIÓN PARA DOCENTES EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CRISIS CLIMÁTICA
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Tipología de recurso: FORMACIÓN PARA DOCENTES EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y CRISIS CLIMÁTICA
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El reto de la humanidad para el siglo XXI consiste en erradicar la pobreza y conseguir la prosperidad para todas las personas con los recursos naturales limitados del planeta. Conseguir el desarrollo sostenible significa garantizar que todas las personas tengan los recursos que necesitan y que el consumo de recursos naturales no provoque tensiones en los procesos vitales del sistema terrestres – generando el cambio climático o la pérdida de biodiversidad, por ejemplo. Conseguir un espacio seguro y justo para la humanidad es un reto complejo, dado que los límites sociales (hambre, desigualdad, falta de salud) y los límites medioambientales (como el cambio climático) son interdependientes. La tensión ambiental puede...
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“Conectando mundos”: alumnado de todo el mundo, en busca de un desarrollo sostenible e inclusivo
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Tipología de recurso: “Conectando mundos”: alumnado de todo el mundo, en busca de un desarrollo sostenible e inclusivo
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Tipología de recurso: “Conectando mundos”: alumnado de todo el mundo, en busca de un desarrollo sostenible e inclusivo
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>>>IR AL ARTÍCULO COMPLETO EN XARXANET ¿Afecta la crisis climática a todas las realidades sociales por igual? ¿Se puede conseguir un estilo de vida sostenible y justo para el planeta y las personas que vivimos en él? Mediante el programa educativo internacional “Conectando mundos” de Oxfam Intermón, alumnos de todo el mundo trabajarán de manera cooperativa para trazar un proyecto de colaboración ciudadana que promueva la justicia medioambiental y social. Ya son más de 150.000 alumnos procedentes de más de 41 países los que han participado en el proyecto desde el 2003. En la anterior edición lo hicieron 16.525 alumnos de 356 centros. Según Elisabet Santpere, coordinadora del proyecto, este...
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Propuestas educativas 2020-2021
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Tipología de recurso: Propuestas educativas 2020-2021
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Tipología de recurso: Propuestas educativas 2020-2021
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Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad como fuente de enriquecimiento humano, la conciencia ambiental y el consumo responsable, el respeto de los derechos humanos individuales y sociales, la igualdad de género, la valoración del diálogo como herramienta para la resolución pacífica de los conflictos y la participación democrática, la corresponsabilidad y el compromiso en la construcción de una sociedad justa, equitativa y solidaria. Estos son algunos de los objetivos y de los temas que se trabajarán a lo largo del curso 2020-2021 !Consulta las propuestas y apúntate con tu aula!
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COMUNICADO DE LA RED DE ECG ANTE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN POR EL COVID
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Tipología de recurso: COMUNICADO DE LA RED DE ECG ANTE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN POR EL COVID
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Tipología de recurso: COMUNICADO DE LA RED DE ECG ANTE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN POR EL COVID
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El mes de marzo, ha supuesto un crack total en el día a día de lo que hasta ese momento suponía la cotidianidad. Más allá de la enfermedad, sufrimiento y muerte, la COVID19, está siendo la primera crisis realmente global de la Humanidad. Una situación que ha activado también ejemplos de solidaridad, creatividad e ingenio emprendedor en todos los sectores. Empresas reconvertidas de fábricas de automóviles a de innovadores respiradores; grupos de vecinales organizados para paliar necesidades básicas; utilización de “juguetes” transformados en aparatos sanitarios; etc… Mucho de este ingenio, creatividad y espíritu de colaboración se ha gestado en las escuelas con cientos de actividades que se fomentan cada curso...
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Carta abierta a los y las responsables politicos: proteger el derecho a la educación frente a la crisis de la COVID-19
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Tipología de recurso: Carta abierta a los y las responsables politicos: proteger el derecho a la educación frente a la crisis de la COVID-19
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Tipología de recurso: Carta abierta a los y las responsables politicos: proteger el derecho a la educación frente a la crisis de la COVID-19
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“La pandemia global provocada por la propagación de la COVID-19 ha generado una crisis sanitaria, social y económica sin precedentes, que está teniendo también graves consecuencias para el derecho a la educación. A mediados de abril, más de 1.500 millones de niños, niñas y jóvenes de 188 países (más de 10 millones en España) 1 no podían acudir a los centros educativos Esta situación es motivo de gran preocupación para las comunidades educativas, las organizaciones de la sociedad civil y los sindicatos docentes, especialmente porque afecta en mayor medida a las familias, comunidades y países más vulnerables del mundo. El cierre de los centros educativos ha puesto de manifiesto de...
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