Castellano

Hacia una ciudadanía global. Propuesta de competencias básicas
Autoría: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Fecha: 2005
Temática: 
Tipología de recurso: Libros, artículos e informes
Público destinatario: Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Informe desarrollado por Intermón Oxfam con las aportaciones al proceso de desarrollo de la LOE, al que el Ministerio de Educación y Ciencia convocó a participar a organizaciones y entidades. Este informe defiende que educar para una ciudadanía global significa educar con la intención de que se produzca una transformación progresiva en los valores, actitudes y comportamientos de nuestro alumnado. Para alcanzar este objetivo es necesario que preparemos a nuestro alumnado para el ejercicio de la ciudadanía desde una perspectiva global (fomentando el respeto y la valoración de la diversidad, el respeto de los derechos humanos, el respeto por el medio ambiente y el consumo responsable, etc.) y apostar claramente...
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Nuestro compromiso con el agua es…
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
El objetivo de esta actividad es decidir entre todos y todas acciones cotidianas de ahorro y buen uso del agua, y realizar un mural manifiesto con las conclusiones. Está pensada para llevarse a cabo en una sesión, como cierre de las actividades “Historias de agua envenenada” y “Cuando el agua escasea: la sequía”. La actividad pretende favorecer conductas de consumo sostenible y fomentar valores de corresponsabilidad, a través de una metodología participativa.
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Bolivia y el derecho al agua
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este material tiene como objetivo analizar una situación concreta relacionada con el derecho al agua y la propiedad, y mostrar acciones ciudadanas que buscan la justicia social. La actividad empieza con la lectura de un artículo que sirve para contextualizar el tema. Se propone a continuación un juego de rol en grupos sobre un caso real que sucedió en Cochabamba. Finalizado el juego, se entrará a analizar qué pasó en realidad en Bolivia y cuál fue la actitud de los principales agentes implicados en el conflicto por el agua. De esta forma, se pretende que el alumnado adquiera una visión global de los problemas relacionados con el agua y de...
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Un turista en el Mediterráneo
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este material tiene como objetivo reflexionar y analizar el uso del agua en el caso concreto del turismo en la cuenca mediterránea, mostrando las desigualdades que se generan. La actividad se inicia con un trabajo en pequeños grupos a los que se plantea que organicen un viaje a Marruecos. A través de la búsqueda en Internet, cada grupo deberá diseñar un plan de viaje. Una vez realizado el plan, se calculará el consumo de agua que generará cada modelo turístico. El objetivo de esta actividad es reflexionar sobre los modelos de consumo turístico que pueden ser más justos y sostenibles. A continuación, se analizará la disponibilidad de agua dulce en...
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¿Nuestro compromiso con el agua es?
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 3 a 6 años, 6 a 8 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
El objetivo de esta actividad es decidir entre todos y todas acciones cotidianas de ahorro y buen uso del agua, y realizar un mural manifiesto con las conclusiones. Está pensada para llevarse a cabo en una sesión, como cierre de las actividades “Noaga, el agua y nosotros” y “Juguemos con el agua”. La actividad pretende favorecer conductas de consumo sostenible y fomentar valores de corresponsabilidad, a través de una metodología participativa.
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¿Jugamos con el agua?
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 3 a 6 años, 6 a 8 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Esta actividad está pensada para realizarse en un espacio abierto como el patio. En realidad se trata de dos juegos diferentes, “De gota en gota” y “Gotas de agua para África”. Al final de cada juego, debe dedicarse un tiempo para el debate y la reflexión. Para poder realizar esta actividad, es necesario disponer de materiales como cartulinas, papel de embalar, etc., y de recipientes diversos como cubos, vasos y barreños. Su duración es de entre hora y media y 2 horas aproximadamente. El objetivo de esta actividad es sensibilizar sobre la importancia del agua y mostrar las diferencias que existen en el mundo en relación a este recurso. Igualmente,...
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¿Historias del oro azul?
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este material tiene como objetivo adquirir una visión global de los problemas relacionados con el agua y de las posibles soluciones. La actividad se inicia con un trabajo en pequeños grupos, a los que se propone ser periodistas de una ONG e investigar un tema actual relacionado con el agua y el mundo. Para ello se sugieren cuatro temas: agua, niños y salud; la gran presa de Narmada y la lucha de Arundhati Roy; el agua en los conflictos armados y cuidar el agua es posible. Para acabar la actividad, cada grupo deberá hacer una presentación al resto del aula y cada alumno y alumna redactará un artículo periodístico sobre...
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¿Dónde estás agua?
Autoría: Gemma Rosset
Fecha: 2005
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 años
Idioma: Castellano, Catalan, Euskara, Galego
Este material trabaja la distribución y disponibilidad de agua en el mundo. Para ello, se propone realizar un experimento en clase que servirá para tomar conciencia del reparto de agua a escala mundial. A continuación, se trabajará el consumo de agua por continentes y por sectores, y se propondrá el cálculo personal sobre consumo de agua para favorecer conductas de consumo sostenible y fomentar valores de corresponsabilidad.
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Sola ante el peligro
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Fecha: 2004
Temática: , ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan
A partir de la lectura de un cómic, esta actividad analiza la influencia del miedo en nuestras decisiones y reflexiona sobre el concepto de seguridad en la sociedad actual. Igualmente, reconoce la tenencia de armas como agravante de la violencia directa. Se trata de una actividad planteada para ser desarrollada en grupo durante aproximadamente una hora.
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El golpe
Autoría: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Fecha: 2004
Temática: ,
Tipología de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 años, 14 a 16 años, Mayores de 16 años
Idioma: Castellano, Catalan
A través de la simulación de una situación conflictiva se presentan diferentes opciones para solucionarla. Tres personajes representan un guión, que deberá dar lugar a un debate sobre las diferentes opciones tomadas. Esta actividad no pretende solucionar un conflicto, ni tampoco dar las pautas para resolverlo. Únicamente quiere indicar las diferentes actitudes que puede tomar una persona ante un problema. A través de los protagonistas de la obra y sus reflexiones al tener un accidente, se van entreviendo diferentes posturas para afrontar una situación conflictiva y se reflexiona sobre la propia actitud frente a los problemas. Esta actividad está prevista para realizarse en una sesión de dos horas.
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