AGUA – Guía de trabajo para el profesorado
Autorea: Clara de Madrid (Autora), Sandra Martín (Coordinadora)
Data: Septiembre 2020
Gaiak: Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Gaztelako
Data: Septiembre 2020
Gaiak: Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Gaztelako
Ikasmaterial honen bitartez, gelan lantzeko baliabide praktiko bat eskaini nahi dugu, lehen hezkuntzako irakasleek, URA eskuratzeko oinarrizko eskubidearen inguruko gogoeta egitea susta dezaten. Horretarako, adin-taldearen arabera —6-9 urtekoak eta 9-12 urtekoak— hainbat jarduera proposatuko ditugu, gela bakoitzaren testuingurura hobeki egokitu ahal izateko. Horrela, 6 eta 9 urte bitarteko proposamenetik abiaturik, aholku gehigarriak emango ditugu 9 – 12 urte bitarteko ikasleekin jarduteko. Proposamen didaktikoa hiru saiotan antolatuko da, bakoitza bere jarduerekin. Era horretan, aurrera egin ahala, ikasleak mundu zabaleko errealitate desberdinen berri izan dezake ura eskuratzearen inguruan eta, era berean, gune batzuetan ikasitakoaz hausnarketa egin ahal izango du. Proposamen hau hurrengoek osatzen dute: irakasleentzako gidak, gelan banatzeko jarduera-fitxek eta jarduera jakin...
Quiero saber más
“Hezkuntza eta eraldaketa soziala” VIII. Mintegiaren memoria
Autorea: Natalia Pereira
Data: Marzo 2020
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Baliabide-mota: “Hezkuntza eta eraldaketa soziala” VIII. Mintegiaren memoria
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: Marzo 2020
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Baliabide-mota: “Hezkuntza eta eraldaketa soziala” VIII. Mintegiaren memoria
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Bi urtean behin, Herritartasun Globalerako Hezkuntza izeneko Mintegiak eratzen ditugu. Tradizioz, Herritartasun Globalerako Sareko kideak bertara biltzen dira, egun gutxi batzuetan zehar hezkuntza eraldatzailearen etorkizuna aztertzeko eta irudikatzeko. Joan VIII.Mintegiaren memoriara >> 2019ko urriaren 25etik 27ra bitarteko edizio honetan, Sare barruan zein kanpoan 100 pertsonak parte hartu zuten. Asteburu horretan, hain zuzen, Agenda 2030en esparruan, gizarte-eraldaketarako hezkuntza eta hura Eskolatik abiaraztea lortu nahi izan genuen. Gizartearen aldaketa eragin dezakeen aldetik, hezkuntzaren inguruko gogoeta hori osatzeko, heziketatik prestakuntza eta aktibismoaren aldeko lana sustatu duten eragile batzuk izan ziren bertan. Herritartasun Globalerako Hezkuntzak (HGH) planteatzen duen eredu sozial eta politikoa hezkuntza-curriculumean transbertsal bilakatzea izan da mintegian landutako beste gai garrantzitsuetako bat. Horretarako,...
Quiero saber más
KLIMA-ERRONKA
Autorea: Oxfam GB (Oxfam Education), Natalia Pereira (adaptación)
Data: marzo 2020
Gaiak: Ingurumena eta klima aldaketa
Baliabide-mota: KLIMA-ERRONKA
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Gaztelako
Data: marzo 2020
Gaiak: Ingurumena eta klima aldaketa
Baliabide-mota: KLIMA-ERRONKA
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Gaztelako
Klima-aldaketa mehatxu globala da eta mundu osoan milioika pertsonari eragiten die. Oraingo hezkuntza-baliabide honek klima-aldaketak pertsonentzat dituen ondorioetan jartzen du arreta: komunitateak zein eratan izaten ari diren kaltetuak eta erronka horiei aurre egiteko, erantzuteko eta egokitzeko. Baliabideen eta jardueren sekuentziaren xedea lehenengo gaian sakontzea da eta, ondoren, benetako ekintzara igaro. Hauek dira errekurtsoaren saioak: Saioa: Klimaren erronka Saioa: Nor da arduraduna? Saioa: Klima-aldaketaren eraginak Saioa: Klima aldaketari buruzko kontakizunak Saioa: Klima-aldaketari egokitzea Saioa: Klima-aldaketaren aurkako ekintzetara jotzea
Quiero saber más
Herritartasun globalerako hezkuntza: proposamen metodologiko eraldatzailea.
Autorea: Isarel García, Joan Gratacós, Desiderio de Paz, Mercè Gil y Assumta Zapata
Data: Noviembre 2019
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Baliabide-mota: Libros, artículos e informes
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: Noviembre 2019
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Baliabide-mota: Libros, artículos e informes
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Hezitzaileen Sareak herritargo globalentzat prestaturiko lankidetzazko lanaren emaitza den argitalpen hau hausnarketarako eta adibide praktikoetarako proposamen bat da, Herritartasun Globalerako Hezkuntzaren izaera eraldatzaileari buruzkoa, eta, hezkuntza-ikuspegi horretarako, funtsezkoa da hezkuntza-ekintzak pentsamendu kritikoa, elkarrizketa, lankidetza, elkartasuna eta konpromisoa susta daitezen bideratzea, desberdintasunak eraldatzeko eta justizia soziala, ekitatea eta Garapena Ikuspegi metodologikoak, beraz, eraldatzailea ere izan behar du, eta prozesuekin batera doazen estrategiek eraldaketa sozial hori sustatu behar dute. Metodologia eraldatzaileak bat datoz herritartasun globalerako hezkuntzarekin, eta herritar globalentzako eskolak eraikitzen laguntzen duten prozesu metodologikoak, gure ustez, hiru oinarri desberdinetan oinarritu beharko lirateke: hezkuntzaren dimentsio eraldatzailea sustatzea, beste mundu posible eta beharrezko bat eraikitzeko; elkartasunean eta enpatia kosmopolitan oinarritutako ikuspegi sozioafektibo bat...
Quiero saber más
Educación para la paz y celebración conjunta del DENIP
Autorea: Pilar Sada y Joan Martínez
Data: 2019
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Data: 2019
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Esta experiencia recoge las distintas iniciativas de educación para la paz que, cada año, desde el curso 2012-2013 han llevado a cabo el grupo de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global de Oxfam Intermon en Tarragona. En ellas se plantean varias actividades dirigidas a los centros educativos y pensadas para que participen las distintas franjas de edad Durante el primer trimestre, los centros participantes trabajan en el aula temáticas de no-violencia, paz y resolución pacífica de conflictos, y culminan el proyecto con la preparación de un acto conjunto de celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz (DENIP) y de otras actividades participativas...
Quiero saber más
Ogasuneko piratak
Autorea: Israel García, Araceli Caballero, Camina Íñigo, Clara de Madrid, Ignacio González- Garzón, Pilar Mulas, Anna Duch, Begoña Carmona y Sandra M. Tremoleda
Data: 2019
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Demokrazia eta parte-hartzea, Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Data: 2019
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Demokrazia eta parte-hartzea, Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Gure eguneroko bizitzan hamaika ondasunez gozatzen gara baina, jakina, ez dira doakoak. Bizitzak ezinbestekoak dituen baliabide ugari horiek nork pagatzen ditu? Herritarrak, guk, zergen bitartez. Denok gara onuradun, baina ordainketak ez dira beti banatzen zuzen eta bidez. Global Express honetan zergasistemak nola funtzionatzen duen eta herritarren bizitzan nolako eragina duen azaldu nahi dugu.Proposamen didaktiko honetan agertzen diren jardueren ardatz teorikoa fiskalitatea da. Bestetik, lagungarriak izango dira funtsezko gaitasunak, osoko gaitasuna eta zeharkako elementuak ikasgelan lantzeko unean.
Quiero saber más
PARA SABER MÁS Recursos sobre coeducación y género
Autorea: Asociación Clavico y la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2018
Gaiak: Genero justizia, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: 2018
Gaiak: Genero justizia, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Este documento es una compilación de recursos sobre coeducación y género, de algunos de los temas tratados en el I Congreso Internacional de Coeducación y Genero que tuvo lugar el 27-28 de octubre 2018 en el Auditorio de la Universidad Carlos III en Madrid. (Lo sentimos, este recurso sólo está disponible en castellano)
Quiero saber más
Konpromiso hauxe dugu urarekin: …
Autorea: Gemma Rosset
Data: 2005
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Data: 2005
Gaiak: Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Ingurumena eta klima aldaketa
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 8 eta 10 urte
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Jarduera honekin lortu nahi da denon artean ura aurreztu eta egokiro erabiltzeko egunero praktikatu behar duguna erabakitzea eta, azkenean, ondorioak jasoko dituen horma-kartela egitea. "Ur pozoituaren historiak" eta "Ura eskas dagoenean: lehortea" jarduerei amaiera emango dien saioan egiteko eratu da. Jarduera honetan, partaidetzazko metodologia baten bitartez, kontsumo iraunkorreko jokabideak eta erantzunkidetasunezko balioak sustatu nahi dira.
Quiero saber más
VII. “Herritargo globalerako hezkuntza”
Autorea: Oxfam Intermón
Data: 2018
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: 2018
Gaiak: ECG esparru teorikoa
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Mintegia ez da beste bat izan: Herritargo Globalerako Hezitzaileen Sarea (HGHS) hamargarren urteurrenera iritsia delarik, urtebetetzeak dira jaikizunik hoberenak, bizitza ospatzen delako horietan. Helburu horrekin, Los Negrales-en (Madril) 80 bat lagun bildu ziren uztailaren 7tik 9ra arte. Efemerideak Mintegi osoa kutsatu zuen, egun Sarea den hori bidean jaio eta egokitu delako, bertatik ibili diren pertsonei esker, bereziki. Den-denek utzi zuten beren itzala eta denak biziki present egon ziren ospakizunean. Ospakuntzak gorabehera, lanean buru-belarri emaniko hiru eguneko haren haria herritargo globala osatzeko metodologiak izan ziren. Hitzaldi, mahai-inguru eta, batez ere, partaidetzazko lantegi eta bestelako ekitaldien bitartez, esku-hartzaileek eztabaidan aztertu zuten nola eraiki zitekeen mundu bidezko eta solidarioago bat, hezkuntza-praktikatik. Bertan izaniko...
Quiero saber más
“Harresia” lan-proiektua
Autorea: Carmen del Castillo Madrigal
Data: 2018
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Migrazioak eta kulturartekotasuna
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 3 eta 6 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Data: 2018
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak, Migrazioak eta kulturartekotasuna
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 3 eta 6 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Oxfam Intermón-en Munduak elkarlotuz 2017-ko “Mugarik gabeko eskubideak” proposamenean kokatu da esperientzia hori, gure ikasleen gaitasunari egokitutako ibilbidea izan delarik, bizitza hobe eta duinago bat izateko, jatorriko herrialdea nahitaez utzi behar izan duten pertsona askoren errealitatea gertutik erakusteko. Munduak elkarlotuz plataformako proiektu-metodologiaz eta materialez baliatuz, bigarren hiruhilekoan gorpuztu dugu geure lan osoa.Bizitzeko beharrezkoak ditugunak seinalatzea izan dugu abiagunea, baina premia horiek kasu denetan berdinak ez direla ikusi dugu. Orduan aztertu dugu nolakoak garen, elkarrekin konparatuta, zertan garen berdinak eta zertan bereizten garen, eta berdintasun eta desberdintasunekin zer gertatzen den. Harresiak zer diren eta zertarako balio duten ikasi dugu: izaera, itxura, tamaina eta material askotakoak izan daitezkeela ikusi dugu.
Quiero saber más