He aquí unos vídeos recientemente publicados en el canal de YouTube del Comité Español de ACNUR sobre las jornadas “Educación Global contra la Xenofobia: Intercambio de buenas prácticas locales y globales en la formación inicial del profesorado”, que organizó el Comité Catalán de ACNUR en colaboración con la Fundación Solidaridad UB los días 22 y 23 de octubre del 2025 en la ciudad de Barcelona. En estos vídeos algunas ponentes comparten reflexiones sobre las temáticas principales abordadas durante las jornadas: cómo trabajar el desplazamiento forzado en las aulas, cuáles son las claves de una educación transformadora sobre asilo y refugio, y cuáles son los principales retos para avanzar hacia una...
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En este enlace podrás acceder al material UNHCR-ACNUR euskal batzordea eta BABESA 4.7 presentan esta caja de herramientas con la que podremos crear un espacio de reflexión con nuestro alumnado sobre las causas y consecuencias del desplazamiento forzado, y actuar en favor de los derechos de las personas refugiadas. Tenemos la oportunidad de optar por dos grandes ejes temáticos: Global-local: un espacio de participación y reflexión donde se conectan los desafíos globales con la realidad local en torno a la migración, la diversidad y la inclusión. Género: donde se aborda el desplazamiento forzado desde esa mirada transversal de género, apoyándose en historias reales de mujeres y niñas de Mozambique. La página...
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Comenzó siendo un grupo de reflexión e intercambio en torno a nuestra experiencia, recursos conocidos, espacios con los que contactar o movernos ... sobre migrantes y refugiados, al que poco a poco se han ido sumando miembros de la RED y otros que no lo son (hoy somos doce educadores/as, no todos profesorado). Tras tener tres reuniones de trabajo en las que hemos abordado temas como: el duelo migratorio; problemáticas concretas que viven las personas migrantes y refugiadas (especialmente nuestro alumnado); cómo apoyar, defender y hacer valer sus derechos; la inclusión lingüística y el valor que debe darse a sus lenguas maternas … Iniciamos una nueva andadura aceptando la propuesta...
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22 de octubre de 2025, UB, Barcelona. Organizadas por ACNUR y Fundació Solidaritat UB. Humbert Burcet participó en la Mesa redonda 3 "Transformar el currículum integrando la Educación Global y el desplazamiento forzado para combatir la xenofobia desde el ámbito educativo. ¿Cómo trabajamos la competencia ciudadana?", donde se habló de la necesidad de analizar las causas y consecuencias de los desplazamientos forzados, de incorporar contenidos sobre el asilo y las migraciones desde la perspectiva de los Derechos Humanos en el currículum y se hizo énfasis en el desarrollo de la competencia ciudadana crítica. Esto implica que el alumnado aprenda a analizar discursos de odio y a rechazar los estereotipos. Humbert...
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24 de septiembre de 2025 Para el curso 2025-2026, se ha constituido el grupo de reflexión e intercambio sobre Migraciones y Refugio. Será un grupo informal con un espacio periódico de encuentro cada dos meses para intercambiar información y experiencias sobre este tema. La siguiente reunión se celebrará el 29 de octubre, a las 18:00. Si deseáis uniros, podéis escribir a Santi: sangarmo000@yahoo.es
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La Xarxa está adherida a la Xarxa BCN Antirumors. Concretamente estamos colaborando en el grupo de Formación, encargado de hacer seguimiento del Catálogo de actividades antirumors, para los centros de Barcelona Ciudad, sobre interculturalidad y cómo desmontar prejuicios. Ahí tenemos la oportunidad de ofrecer actividades formativas dirigidas a educadoras, como entidad o como formadoras individuales.
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Joan Berga, del grupo de Tarragona, nos ha enviado el artículo escrito por la alumna Ihsan El Bohouch del Institut Torreforta, de Tarragona, sobre el grupo de juegos de mesa "Ludoforta", proyecto que estan llevando a cabo en el instituto con el objetivo de desconectar el alumnado de las pantallas, siguiendo la política del centro de un espacio libre de móviles. Además, se promueve el uso del catalán en todos los juegos. Gracias a estas iniciativas, se produce una mejora notable en diversos aspectos, como la expresión oral, el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas del alumnado, así como la confianza en sí mismos. Os remitimos al artículo en el...
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La Red de Educadoras y Educadores para una ciudadanía ha participado en la construcción de la segunda de las sesiones de la Cátedra Abierta del Buen Vivir impulsada por la Universidad del Buen Vivir (UBV), la Universidad Popular de los Movimientos Sociales (UPMS), el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y la Universidad de la Diáspora Africana. Compartimos nuestra visión del currículum del Buen Vivir desde nuestra mirada de educación transformadora para la ciudadanía global. Tejemos red desde la epistemología del sur. Aquí encontraréis la sesión completa:
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El proyecto Laboratorios de Educación Transformadora es un proyecto que se lleva a cabo gracias a la financiación de la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo. En este artículo comentábamos el arranque, y lo que entedemos por Laboratorio: ¿Qué es un laboratorio? Un laboratorio es un espacio colaborativo de trabajo cuyo propósito es convertirse en motor de aprendizaje y fuente de conocimiento. Los laboratorios de Educación Transformadora serán espacios presenciales y digitales de aprendizaje, experimentación e intercambio de experiencias, especialmente diseñados para equipos directivos de centros educativos y profesorado. En los laboratorios se verán las tendencias vanguardistas de las temáticas a tratar, los debates abiertos, discusiones y últimas tendencias teóricas...
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