Català

A partir d’un còmic i de la lectura de textos, es coneixerà el perill de la pèrdua de la sobirania alimentària. A partir de la lectura de dos textos, el primer de la FAO sobre biotecnologia i el segon sobre el cas d’un agricultor canadenc i els seus problemes amb la multinacional Monsanto, s’elaboraran hipòtesis sobre els interessos de les multinacionals i sobre les conseqüències per als agricultors. Les dades aportades obren el debat sobre si aquest tipus de cultius pot ser una resposta a les necessitats alimentàries dels més pobres.  La durada d’aquesta activitat està prevista en com a mínim dues hores.
Quiero saber más
Per mitjà de la presentació de quatre fotografies amb les seves històries, es pretén fer reflexionar els i les participants sobre què vol dir ser pobre. L’objectiu bàsic és identificar el concepte de pobresa, no tan sols com la manca de béns i serveis per cobrir les necessitats bàsiques, sinó també com una manca d’oportunitats per decidir sobre la vida pròpia. D’aquesta manera, es pretén distingir entre pobresa absoluta i pobresa relativa, tant al Nord com al Sud, i iniciar la reflexió sobre les causes que les provoquen. A partir de l’anàlisi del retrat de la pobresa i de les preguntes que l’acompanyen, es debatrà sobre aquests dos tipus de...
Quiero saber más
Aquesta activitat proposa als participants que facin una llista dels béns i dels serveis que consumeixen, per reflexionar sobre aquells que es consideren indispensables o prescindibles. Un cop feta la llista individual, es posa en comú per treballar conjuntament quins dels béns i serveis es consideren bàsics. D’aquesta manera, es pretén treballar les necessitats bàsiques i identificar-les com un dret universal.  La durada d’aquesta activitat està prevista en una hora.
Quiero saber más
Es tracta d’un joc de simulació en què les persones participants han de considerar quins elements són imprescindibles per a la seva supervivència. D’aquesta manera, es pretén fer una distinció entre les necessitats bàsiques i les creades. Igualment, la dinàmica proposada convida a la cerca conjunta de solucions i consens. La realització de l’activitat s’estima en dues hores.
Quiero saber más
A partir de l’anàlisi d’un còmic d’El Jueves, aquesta activitat mira d’entendre com funciona el comerç i què implica la globalització. Després de l’anàlisi i la classificació dels personatges, es proposa l’elaboració conjunta d’un mapa conceptual que ajudi a aclarir i relacionar conceptes. Es recomana dedicar-hi com a mínim una hora.
Quiero saber más
A partir de la història d’en Memed es pretén que els nens i nenes entenguin què hi ha darrere d’una situació de conflicte. Així mateix, es pretén potenciar el seu interés per conèixer experiències de vida diferents de la seva. Aquest quadern narra les vivències i els sentiments d’en Memed, un nen que es veu forçat a fugir de manera precipitada de casa seva per causa d’un conflicte armat. Al final de la història hi ha explícita l’esperança i el desig que no es tornin a repetir mai conflictes d’aquest tipus. El quadern proposa dues tasques en paral·lel: d’una banda, ens mostra la història del protagonista i, de l’altra, ens presenta un...
Quiero saber más
Aquest Global express analitza l’impacte de les armes i de la cultura de la violència en les societats del Sud i del Nord, i posa al descobert qui hi surt guanyant i qui en surt perdent amb aquest negoci tan lucratiu. El material ofereix eines per desenvolupar en l’alumnat una actitud crítica cap a la cultura de la violència i proposa alternatives per treballar a favor d’una cultura de pau.
Quiero saber más
Aquest Global express ofereix elements per reflexionar sobre l’entrada en vigor del Protocol de Kyoto i sobre la influència que tindrà sobre les poblacions més vulnerables del planeta. Per mitjà de cinc activitats, el material qüestiona si l’entrada en vigor del Protocol és suficient per pal·liar els efectes del canvi climàtic i frenar l’anomenada petjada ecològica. Aquest Global també denuncia com les poblacions més afectades són les menys responsables de l’escalfament global i fa una crida a la responsabilitat individual i col·lectiva per fer front al canvi climàtic i assolir un equilibri ambiental. El material pretén, a més a més, despertar en l’alumnat una actitud autocrítica que permeti prendre consciència...
Quiero saber más
Aquest Global express ofereix elements per analitzar l’estat actual de la democràcia i algunes propostes per respondre al principal repte que avui se li planteja: construir una ciutadania participativa i lliure. Per mitjà de les activitats que planteja, el material pretén remarcar que la participació és un procés que s’ensenya, s’aprèn i s’experimenta, i que la construcció social només és possible per mitjà de la participació ciutadana. Pel que fa a la participació política, repassa mitjançant dues activitats el funcionament electoral de la nostra democràcia i proposa la realització d’un debat sobre si efectivament els joves “passen” de la política. Al llarg de les sis activitats, es posa de manifest que tothom pot participar...
Quiero saber más
Aquest Global express té com a objectiu principal que l’alumnat prengui consciència sobre la dependència del petroli del nostre estil de vida i de consum. Igualment, posa sobre la taula les conseqüències que la producció d’aquest combustible té per a les poblacions del Sud, més enllà dels problemes ambientals i geoestratègics que representa tenir-lo, extreure’l i comercialitzar-lo. Aquest material s’inicia amb el treball d’una fotografia que permet sondejar l’alumnat en relació amb els seus coneixements previs sobre el tema. “El petroli, una riquesa enverinada” ofereix, a més a més, una visió completa de qui hi ha darrere el negoci del petroli, des dels principals països productors fins a les grans...
Quiero saber más