Guia “Cuidarme, cuidarnos, cuidar la Tierra” S’ha publicat la Guia “Cuidarme, cuidarnos, cuidar la Tierra”, elaborada pel grup de treball Cuidando Mundos, vinculat a l’IDP UB, durant el curs 2024-2025, per a alumnat de primària i ESO. El projecte es basa en la pedagogia de les cures, promovent valors de responsabilitat, inclusió i sostenibilitat ambiental. Mitjançant cinc sessions dinàmiques, s'utilitzen recursos com curtmetratges i contes per visibilitzar la importància de mantenir la vida en l'àmbit personal, comunitari i global. El material està alineat amb la LOMLOE i els Objectius de Desenvolupament Sostenible, buscant transformar l'estudiantat en ciutadania compromesa. Descàrrega lliure: https://www.ub.edu/idp/web/es/cuidarme-cuidarnos-cuidar-la-tierra-propuesta-didactica-para-5o-y-6o-de-educacion-primaria-y-1o-y

  4-6 de febrer. UAB. Marta González Portero, de la Xarxa, va presentar la ponència “Percepciones sobre la democracia en estudiantes de formación de adultos: una propuesta de educación para la ciudadanía (EpC)” , on analitza les percepcions sobre la democràcia de l'alumnat de GESO en un centre de Barcelona. Context: Es detecta un baix compromís democràtic i una forta influència de la desinformació. Intervenció: S'implementa una seqüència didàctica que connecta les experiències de vida de l'alumnat amb el pensament polític. Resultat: L'alumnat evoluciona de la desafecció política cap a posicions més crítiques, informades i fonamentades. Conclusió: Cal transformar l'aula en un espai de diàleg on la democràcia sigui una...

  El 30 i 31 de gener vam assistir a les jornades de la Red EFES, un espai de trobada i aprenentatge per al professorat interessat a introduir l’educació en finances ètiques, l’economia social i solidària (ESS) i l’emprenedoria transformadora a l’aula. L’Anna Úbeda, de la Xarxa ECG, va participar en la presentació de la categoria de projectes educatius que incorporen les finances ètiques, en qualitat de guanyadora del Premi Arcadi Oliveres 2025. En aquella edició, va ser guardonada pel projecte "Biobanca en evolució", que està duent a terme a l’Institut Thos i Codina, de Mataró. Podeu consultar els detalls de la resolució del premi aquí, i visualitzar l’inici de...

  El 30 de gener es va celebrar la 1ª trobada de l’eix 2.3 de la CESC, dedicada a Com promoure hàbits i formes de vida que contribueixin al canvi ecosocial des de l’ESS. Hi va assistir Mercè Gil. Els punts principals tractats van ser: Enfocament metodològic: Es va proposar prioritzar el "com" per sobre del "què" , posant el focus en la gestió de la diversitat , les cures del grup i la comunicació. Estructures i drets: Es va debatre sobre la creació d'estructures populars per cobrir necessitats materials i la importància d'obrir diàlegs amb col·lectius que pateixen opressions sistèmiques, com les treballadores de l'agricultura o Les Kellys. Rol...

  30 de gener de 2026, Palau de Congressos de Tarragona.    Sota el lema “Els referents de la pau”, Tarragona ha celebrat la 14a edició del DENIP per fomentar la convivència i la solidaritat als centres educatius de la ciutat. La iniciativa, promoguda pel grup de Tarragona de la Xarxa ECG, proposa treballar figures i institucions properes que contribueixen a la cohesió social, culminant amb la trobada escolar del 30 de gener, aniversari de la mort de Gandhi. El projecte, organitzat per l'IMET, la Generalitat de Catalunya, l'ICE de la URV i altres entitats locals, compta amb un grup de treball per a docents amb un reconeixement de 40...

    Joan Pere Guzmán i Marta Montesinos van presentar la comunicació titulada “Experiència de les cures en l'Educació bàsica: dimensió ètica i pedagògica”, en el marc de la taula temàtica “Cuidar la relació educativa”. ​La ponència es va basar en la implementació pràctica realitzada per la Marta a l'Escola Splai de Barcelona, on ha aplicat la guia Cuidem-nos. Per la seva banda, en Joan Pere va aportar la fonamentació del marc teòric i va compartir la seva experiència aplicant part de la proposta en el seu propi centre. Al congrés també hi van assistir en Lorens i la Mercè. Podeu visualitzar la sessió completa a través del següent enllaç:...

Som conscients que tenim molts fronts oberts, però aquí continuem planificant el treball d'aquesta xarxa per a aquest curs 25-26: 1) Posada en pràctica a l'aula d'una  activitat (1 a 3 sessions) recollint el material produït pel GT “Aprendiendo sobre narrativas; participación y democracia renovada” compartint amb l'alumnat per a què i com (no completat). És imprescindible triar l'activitat i traduir el material que usarà l'alumnat a euskara. 2) Seguim en diversos grups de treball: GT “Aprendiendo sobre narrativas; participación y democracia renovada”, GT Conectando mundos, en el grup de reflexió sobre migracions i refugi... Així com en diverses comissions de la xarxa (grup motor, comissió de comunicació amb la...