Tolerancia activa para una ciudadanía global

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Tolerancia activa para una ciudadanía global

Autoría: Javier Gracia Calandón (IES Jaume I, Burriana, Castellón)
Fecha: 2009
Temática: 
Tipología de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 14 a 16 años, Educadores y educadoras
Idioma: Castellano
Descripción:
Se trata de una experiencia que pretende desarrollar actitudes de tolerancia y respeto hacia las personas inmigrantes a partir de un trabajo sobre la diferencia y la diversidad. El primer paso consiste en tomar conciencia de las diferencias entre el alumnado (gustos, creencias, aficiones y procedencia), para pasar después a analizar los tópicos y prejuicios relacionados con países, nacionalidades o culturas. A continuación, se realiza un trabajo de análisis de las noticias aparecidas en los medios de comunicación sobre el tema de la inmigración para estudiar cuáles de ellas se relacionan con aspectos negativos y aprender a leer la información de los medios con una actitud crítica. El objetivo último de esta experiencia es que el alumnado aprenda a distinguir entre diferencias legítimas y desigualdades injustas y adopte una actitud de tolerancia y respeto hacia la diferencia. Esta experiencia fue llevada a cabo en 4º de ESO en el IES Jaume I de Burriana (Castellón), que cuenta con un 20% de alumnos y alumnas inmigrantes.
Observaciones:
Esta experiencia se presentó en el III Seminario de Educación para una Ciudadanía Global, realizado en Los Negrales (Madrid) en julio de 2009, cuya memoria está disponible en Kaidara.

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