Isto non é xusto!
Autoría: Elvira Safont, Gabi Torregrosa
Data: 2002
Temática: Comercio xusto e consumo responsable, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2002
Temática: Comercio xusto e consumo responsable, Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
A partir das inxustizas que se producen na aula, este material ofrece abordar o concepto de xustiza. Para iso, proponse un xogo en que dous equipos deberán construír e decorar cantos máis vasos mellor. Mais o punto de partida e o material co que contarán ambos os equipos serán profundamente desiguais. A partir desta experiencia, verifícase un achegamento a diferentes realidades, como a de Juan, un pequeno produtor mexicano de café. A través do seu testemuño, preténdese que o alumnado tome conciencia das desigualdades e inxustizas que se producen no comercio internacional e de cáles son as necesidades básicas para vivir con dignidade. Finalmente, propón fomentar a participación en accións...
Quiero saber más
Todos temos dereito a mais millóns de persoas viven noutras condicións
Autoría: José Palos
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 12 a 14 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Este monográfico céntrase no tema dos dereitos humanos relacionados coa alimentación, a saúde e a educación para denunciar que unha gran parte da poboación mundial, especialmente a que vive nos países pobres, non ten cubertas estas necesidades básicas. As súas actividades están pensadas para identificar as desigualdades entre países ricos e países empobrecidos, e ofrecer accións para contribuír a eliminar a desigualdade. El traballo formúlase ao longo de catro sesións de aula.
Quiero saber más
Declaración Universal dos Dereitos Humanos
Autoría: Mireia Claverol, Sibila Vigna y Joan Gratacós
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 10 a 12 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Este monográfico pretende que o alumnado coñeza en que medida son vulnerados os Dereitos Humanos máis elementais a nivel mundial, a falta de aplicación , como son o dereito á alimentación, á saúde e á educación. As actividades propostas pretenden ofrecer pistas sobre as causas que impiden a millóns de persoas teren unha vida digna, debido á imposibilidade de acceder a estesdereitos á vez que ofrece elementos para reflexionar sobre a necesidade de mudar as actuais estruturas económicas que xeran pobreza e exclusión social e ofrece ferramentas para a participación individual e colectiva. Esta proposta formúlase para traballar en catro sesións de aula.
Quiero saber más
Dereitos humanos
Autoría: Jordi Viñes
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 8 a 10 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Este monográfico céntrase na alimentación, a saúde e a educación como necesidades básicas a que millóns de persoas no mundo non teñen acceso. A actividade propón un achegamento aos artigos da Carta dos Dereitos Humanos que sitúan a alimentación, a saúde e a educación como dereitos básicos, ao mesmo tempo que ofrece unha simulación dunha sesión de chat con diferentes nenos e nenas do mundo que acercan ao alumnado a realidade de países como a India e o Perú, onde estes dereitos son vulnerados constantemente. A proposta tamén achega o traballo dalgúns actores como as Nacións Unidas ou as Organizacións Non Gobernamentais para o Desenvolvemento que loitan para conseguir o...
Quiero saber más
Dereitos para todos e todas
Autoría: Ester Casals
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 6 a 8 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2002
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 6 a 8 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Trátase dun monográfico para traballar os Dereitos Humanos, centrado no dereito á alimentación, a saúde e á educación. A través do testemuño de María, unha nena nicaraguana da mesma idade que o alumnado, este material achéganos á realidade de moitos nenos e nenas que ven como cada día son vulnerados os seus dereitos básicos. Esta proposta é formulada para traballar en catro sesións de aula.
Quiero saber más
Tolerancia activa para unha cidadanía intercultural
Autoría: Javier Gracia Calandón (IES Jaume I, Burriana, Castellón)
Data: 2009
Temática: Migracións e interculturalidade
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 14 a 16 anos, Educadores e educadores
Idioma: Castelán
Data: 2009
Temática: Migracións e interculturalidade
Tipoloxía de recurso: Experiencia educativa
Público destinatario: 14 a 16 anos, Educadores e educadores
Idioma: Castelán
Trátase dunha experiencia que pretende desenvolver actitudes de tolerancia e respecto para coas persoas inmigrantes a partir dun traballo sobre a diferenza e a diversidade. O primeiro paso foi tomar conciencia sobre as diferenzas entre o alumnado (gustos, crenzas, afeccións e procedencia) para pasar despois a analizar os tópicos e prexuízos relacionados con países, nacionalidades ou culturas. Despois, realizouse un traballo de análise das noticias aparecidas nos medios de comunicación sobre o tema da inmigración para estudar cales delas se relacionan con aspectos negativos e aprender a ler a información dos medios cunha actitude crítica. O obxectivo último desta experiencia ó que o alumnado aprenda a distinguir entre diferenzas lexítimas...
Quiero saber más
Es nena, es neno…
Autoría: Ester Casals
Data: 2003
Temática: Xustiza de xénero
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 6 a 8 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2003
Temática: Xustiza de xénero
Tipoloxía de recurso: Material didáctico
Público destinatario: 6 a 8 anos
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Este monográfico introduce o alumnado na identificación de elementos e patróns de conduta en función do sexo. A través de 8 actividades, proponse traballar a cuestión de xénero desde diferentes perspectivas co obxectivo de potenciar actitudes críticas fronte é desigualdade. Comezando polo máis próximo, como é o contorno familiar, ata o máis afastado, como é o caso de Lorna, unha nena de Kenya que tivo que abandonar a escola. Con este exemplo, o monográfico pon sobre a mesa a existencia dunhas necesidades básicas para poder vivir con dignidade e formula tamén a universalidade dos dereitos como a educación, a alimentación, o lecer, a saúde ou a felicidade. A modo de síntese de...
Quiero saber más
Aída e o Oso Medoso
Autoría: Delegación de Granada de la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía – APDHA (Textos), Inés Ramos García (Ilustraciones).
Data: 2018
Temática: Xustiza de xénero
Tipoloxía de recurso: Aída e o Oso Medoso
Público destinatario: 3 a 6 anos, 6 a 8 anos
Idioma: Castelán
Data: 2018
Temática: Xustiza de xénero
Tipoloxía de recurso: Aída e o Oso Medoso
Público destinatario: 3 a 6 anos, 6 a 8 anos
Idioma: Castelán
É importante que os cativos e cativas estean conectados coa actualidade e que comprendan os asuntos que ocorren ao seu arredor. Xa desde educación infantil poden ser coñecedores dos acontecementos sociais e medio-ambientais que conforman a realidade na que vivimos. A crise social en torno a migrantes e persoas refuxiadas é quizais o maior acontecemento de vulneración dos dereitos humanos da nosa época. Inclúe cuestións relacionadas cos movementos migratorios, as fronteiras, o respecto ao asilo e à infancia, a perda de vidas humanas por causas puramente políticas, o crecemento de actitudes racistas e xenófobas en Europa. Pero tamén outras como solidariedade, xustiza e igualdade, que consideramos que se poden entender xa...
Quiero saber más
Centros educativos transformadores: Rasgos y propuestas para avanzar
Autoría: Movimiento por la educación transformadora y la ciudadanía global
Data: 2018
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Desenvolvemento humano sostible
Tipoloxía de recurso: Llibres, articles i informes
Público destinatario: Educadores e educadores
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Data: 2018
Temática: Dereitos humanos e dereitos sociais básicos, Desenvolvemento humano sostible
Tipoloxía de recurso: Llibres, articles i informes
Público destinatario: Educadores e educadores
Idioma: Castelán, Catalán, Euskara, Galego
Esta publicación es un marco teórico y práctico de innovación pedagógica para facilitar la incorporación de la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global en los centros educativos. Está pensado como guía orientadora e inspiradora para docentes y equipos directivos que quieran avanzar hacia la implementación de esta mirada educativa en sus centros y en sus aulas. Para ello, en estas páginas encontraréis un breve marco con los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta de la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global, así como un listado de esos «rasgos» o elementos que hemos detectado como definitorios de un centro educativo transformador, y que presentaremos en tres bloques o ámbitos que afectan...
Quiero saber más