Genero justizia
Munduak elkarlotuz-en lana
Autorea: Comisión Conectando mundos, Red educadores y educadoras para una Ciudadanía Global, Oxfam Intermón
Data: 2016
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, ECG esparru teorikoa, Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
952
0
Autorea: Comisión Conectando mundos, Red educadores y educadoras para una Ciudadanía Global, Oxfam Intermón
Data: 2016
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, ECG esparru teorikoa, Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
Heziketa telematikoko proposamena da Munduak elkarlotuz eta, halakotzat, 6 eta 17 urte bitartean dauden hainbat gune geografikotako, hainbat errealitate kultural eta sozialetako ikasleen (DBH eta Batxilergoa) gelako jarduera eta sareko lana uztartzen ditu. Izan ere, mundu osoko ikastegiek parte hartzen dute bertan eta testuak zortzi hizkuntzatan zabaltzen dira. Ekimen honek aurtengoan 13. urtea bete du Oxfam Intermón…
Gehiago jakin nahi dut
Genero kontuetan hasi nahi?
Autorea: InteRed
Data: 2014
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Demokrazia eta parte-hartzea, Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
1019
0
0
Autorea: InteRed
Data: 2014
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Demokrazia eta parte-hartzea, Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
Garapen eta Herritargo Globalerako Hezkuntza (GeHGH) martxan ipinita, Genero-Ekitatea jorratzeko premia nabarmendu nahi izan dugu, egungo arazo sozialak aztertu eta ulertzeko oinarrizko lanabesetako bat delako. Horretan baliatu dugun metodologia InteRed-en “Actúa con cuidados. Transforma la realidad” mobilizazio-kanpainan sartutako “Jóvenes actuando con cuidados” izan da; horren genero-perspektibak eta ikuspegi sozial hezitzaileak, izan ere, gure errealitatearen araberako lan-markoa eratzea ahalbidetu dute.…
Gehiago jakin nahi dut
Berdinak gara. Ezberdinak gara
Autorea: María Luisa Muñoz Castellano
Data: 2012
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
1052
0
0
Autorea: María Luisa Muñoz Castellano
Data: 2012
Baliabide-mota:
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Bidezko merkataritza eta kontsumo arduratsua, Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
Esperientzia honek, Cristo de la Yedra J-M (Granada, Espainia) ikastetxean eginiko tutore-lana jaso du. Lan horren helburua, ikasturte osoan garaturik, berdintasunaren eta desberdintasunen balioak eta aberastasunak sustatzea da. Lehen Hezkuntzako 1. mailako ikasgelan egin da jarduera, ikastegiko lan orokorraren eta ospakizunaren baitan, aurten betetzen direlako laneko 25 urteak eskola inklusibo eta dibertsoaren ikuspegitik. Cristo de…
Gehiago jakin nahi dut
Aniztasunean elkarrekin
Autorea: Rosa Beliz
Data: 2010
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Genero justizia, Migrazioak eta kulturartekotasuna
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
839
0
0
Autorea: Rosa Beliz
Data: 2010
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 12 eta 14 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Genero justizia, Migrazioak eta kulturartekotasuna
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Zazpigarren ikasturteko ikasleei proposaturiko erronka batetik abiaturik (egungo gizarteak zer-nolako arazoak dituen, gogoeta egin zezaten gomit egin zitzaien) ikasleek ikasturtean Proiektu Alorrean diskriminazioari dagokion problematika landu nahi zutela erantzun zuten. Haien interes eta sentsibilitateen arabera, arrazakeria, xenofobia, etniaz ijito den gizakiaren diskriminazioa, genero bortizkeria eta gizaki ezinduaren bazterketa helburu zuten proiektuak garatu zituzten; horrela, proiektuari ezarri…
Gehiago jakin nahi dut
Herritargo globalerako hezkuntzaren (HGH) ikuspegitik, hezkuntza-esperientzien sistematizatze prozesua.
Autorea: Lianella G. Mena
Data: 2010
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
853
0
0
Autorea: Lianella G. Mena
Data: 2010
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
Esperientzia honen bitartez, herritargo globalerako hezkuntzaren ikuspegitik hezkuntza-praktikaz gogoeta egitea ahalbidetzen digun metodologiatzat, sistematizaziorako lehen hurrerapena egin dadin nahi da eta, horrekin batera, talde-eraikuntza prozesuei ekiteko eta PVCANT-en bitartez sarea finkatzen segitzea. Prozesuan parte hartu duten zortzi irakasleetako bakoitzak, berak praktikan jarritako hezkuntza-eskarmentu bana ekarri zuen, herritargo globalerako hezkuntzaren marko teorikoarekin elkarrizketan sistematizatua izan zedin.…
Gehiago jakin nahi dut
Emakumea, gerra-arma
Autorea: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Genero justizia, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
1261
0
0
Autorea: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Genero justizia, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Testu bat irakurri eta iruzkindu ostean, gerra egoeran emakumeak betetzen duen rolerako hurrenkera proposatzen zaigu. Testua nork bere kasa irakurritakoan, modu berean erantzun beharko diote galdetegi bati; ondoren, taldean eztabaidatuko dira ideia nagusiak. Azken helburua, gerrak biztanleria zibilean —emakumeen artean, bereziki— dituen ondorioak ezagutaraztea eta, gatazka askotan emakumeak gerra-arma gisa duen rola aztertzea da. Jarduera hau…
Gehiago jakin nahi dut
Heziketara begirako ipuin sorta
Autorea: Santiago García Mora (CEPR Ángel Campano, Gines, Sevilla)
Data: 2009
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
1051
0
0
Autorea: Santiago García Mora (CEPR Ángel Campano, Gines, Sevilla)
Data: 2009
Baliabide-mota: Experiencia educativa ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Gaiak: Genero justizia
Hizkuntza: Gaztelako
Praktika honen funtsa Gines-ko (Sevilla) Angel Campano Lehen Hezkuntzako Ikastetxean ipuin asko irakurri eta iruzkindu ondoren egin zen baterako hezkuntza-lan bat da. Baterako hezkuntzadun edukia zuten edo elkarbizitzarako heziketarakoak ziren liburu haiek hiru sailetan (bat ziklo bakoitzeko) banatu eta haiekin lanean aritzeko jarduerak antolatu ziren. Beste aldetik, ikasturte osoan zehar eta Liburuaren Ferian bereziki ikastetxean…
Gehiago jakin nahi dut
Bakarrik arriskutan
Autorea: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Genero justizia, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
887
0
0
Autorea: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Gaiak: Bakearen eta gatazken kudeaketa kultura, Genero justizia, Giza eskubideak eta oinarrizko gizarte eskubideak
Hizkuntza: Gaztelako, Katalanez
Komiki bat irakurri ondoren, jarduera honetan gure erabakietan beldurrak duen eragina aztertzen da eta, ondotik, egungo gizartean segurtasun kontzeptuak zer adierazten duen hausnartzeko aukera izango dugu. Era berean, armak edukitzea zuzeneko indarkeriaren astungarri dela aitortzen du. Jarduera hau taldean, ordubetez gutxi gorabehera, garatuko da.
Gehiago jakin nahi dut
Nola ikusten duzu?
Autorea: Sibila Vigna
Data: 2003
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Genero justizia
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
916
0
0
Autorea: Sibila Vigna
Data: 2003
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Genero justizia
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Monografikoaren helburua emakumearen diskriminazio-erak atzematea da, Ipar zein Hegoaldean, famili giroan, lantokian, politikan. Lehen jarduerek, etxeko lanen banaketan gizonezko eta emakumeen artean dagoen desberdintasuna eta publizitate mezuetan agertzen den emakumearen diskriminazioa nabarmenduko dituzte. Ondoren, Hegoaldeko errealitatera hurbilduko gara, Guatemalako komunitate batean gizonezkoek eta emakumeek egiten duten lanari buruzko komiki baten bidez. Hori irakurritakoan, eztabaida egin…
Gehiago jakin nahi dut
Aitzakiarik ez
Autorea: José Palos
Data: 2003
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Genero justizia
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
1158
0
0
Autorea: José Palos
Data: 2003
Baliabide-mota: Material didactico ek
Hartzaileak: 10 eta 12 urte
Gaiak: Desoreka ekonomikoa eta justizia fiskala, Genero justizia
Hizkuntza: Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Gutariko bakoitzak sexuen bereizketaz egin ohi dugun hausnarketa indibidual eta kolektiboarekin hasten da monografikoa. Ondoren, etxeko zereginak gizonezkoen eta emakumeen artean banatzeko moduaz eta lan berbera egitearren soldata desberdina jasotzeaz gogoeta egitea da proposamena. Hurrengo jarduerek ikaslea testuinguru berezi batean sartuko dute: Afrikan, adibidez, ekonomiaren karga gehienetan emakumeak daraman arren, marjinaturik dago. Monografikoak lana taldeka…
Gehiago jakin nahi dut
0