English

Eskubide ustelduak
Autorea: Israel García, Marga Florensa, Quique Porcar, Jordi Sant, Anna Duch, Begoña Carmona.
Data: 2014
Gaiak: ,
Baliabide-mota: Irakaskuntza materiala
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak
Hizkuntza: English, Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Global express honen helburu nagusia, oinarrizko eskubide sozialen berri izatea da, beroriek baitira beharrezko elementuak pobrezia eta desberdintasunaren aurka borrokatzeko, sistema fiskal zuzenak eskubide-sistemari euts diezaiokeela ulertzeko eta, gizartearen aldaketa eragiten lagun dezakeen aldetik, herritargo antolatuaren zereginaz gogoeta egiteko. Proposamen horretan zehar eskubide sozialekin loturiko kontzeptu asko jorratuko dira, hala nola ongizate estatua, demokrazia, fiskalitatea, mugimendu sozialak, ekonomia neoliberala, hipoteka-legeak, etab. Jarduera bakoitzean metodologia desberdinak baliatzea proposatuko da —grafikoen analisia, eztabaidak, jokoak, Interneten informazioa bilatzea, etab.—, gure gelako ikasleen motibazioei eta ikaskuntzen aniztasunei erantzuna eman ahal izateko. Proposamen guztia, eratutako ordenaren arabera landu ahal izateaz gainera, jarduerak diseinatuak daude bloke independente gisa jorratu ahal izan daitezen.
Quiero saber más
Hezkuntza-zentro eraldatzaileak: herritargo globala eta eraldakuntza soziala
Autorea: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Data: 2012
Gaiak: 
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: English, Euskara, Galego, Gaztelako, Katalanez
Publikazio honen abiaburua, Herritargo Globalerako Hezitzaileen Sarearen baitan eta erakunde horren batzorde estrategikoan partaidetzaz garatutako ikerkuntza prozesua da. Prozesuaren ipar-orratza galdera hau izan da: Nolako praktikak izan behar du ikastetxeak, herritargo globalaren ikusmoldetik, gizartearen eraldatzaile izateko? Publikazio honen abiaburua, Herritargo Globalerako Hezitzaileen Sarearen baitan eta erakunde horren batzorde estrategikoan partaidetzaz garatutako ikerkuntza prozesua da. Prozesuaren ipar-orratza galdera hau izan da: Nolako praktikak izan behar du ikastetxeak, herritargo globalaren ikusmoldetik, gizartearen eraldatzaile izateko? Sareko eta Intermón Oxfam-en herritargo globalerako hezkuntza-ereduan oinarriturik, aldakuntza-ideal horrekin partzialki edo erabat lotzen diren beste hezkuntza-eredu batzuk bildu eta horiekin dihardu kritikoki txosten honek; horiez gainera, bideragarriak diren ibilbide aldakorrak zehazten ditu, hiru mailatako praktiketatik abiatuta: irakaskuntza...
Quiero saber más
Markoen bila
Autorea: Andrew Darnton y Martin Kirk
Data: 2012
Gaiak: ,
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: English, Gaztelako
Markoen bila (Finding Frames) txostenean azaltzen dira planetako pobreziarekin hiritarrek harturiko konpromisoak eta hauek garapenerako gobernuz kanpoko erakundeek (GGKE) eta beste hainbat eragilek nola sakondu eta zabaldu ditzaketen. Andrew Darnton autoreak, herritarrek pobreziaz duten pertzepzioaren inguruan hainbat idazlan eta liburu plazaratu dituen ikerlariak, Martin Kirk-ekin (Oxfam UK) eta Erresuma Batuko hainbat GGKE eta unibertsitatetako pertsonek osaturiko taldeekin elkarlanean jardun du. Txostenak, hasteko, Erresuma Batuko herritarrek pobrezia globalarekin duen konpromisoaz (sentikortasun, aditze, inplikazioaren) baliagarri dauden datuen azterketa eginik, Ingalaterrako biztanleriarengan —hainbat GGKEren hamaika sentsibilizatze-kanpainetan eginiko ahaleginak gorabehera— horrelako jarreren bilakaera nabarmen gelditu dela frogatzen du. Ondoren, justizia globalarekin herritarrak harturiko konpromisoa zergatik ari den murrizten ulertzeko elementu batzuk ematen ditu txostenak. Balioen...
Quiero saber más