Hezitzaileak eta hezitzaileak

Bestelakoak, baina berdinak
Autorea: Carmen del Castillo Madrigal
Data: 2016
Gaiak: , ,
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 3 eta 6 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Jarduera honen abiaburua lau urteko bi gelako mutiko-neskatoekin eginiko lana da, Munduak elkarlotuz 2014-2015 “Eskubideak usteltzean” izeneko proposamenean, aztergaia oinarrizko eskubide sozialak izanik. Testuinguru horretan ikusiko dugu edonori bere izaera, anitza, izateko eskubidea zor zaiola; areago, horrek ez du adierazten bestelakoa baztertzea, batzen ikasi behar dela baizik. Bestelakotasun inklusiboaren logika da hori: aniztasuna ezagutu eta, bertatik abiatuta, batasuna gauzatzea (gure gizarteak osatu beharreko aldaketa sakona, alegia). Gelako errealitateak ikasleen kultura, erlijio, hizkuntza eta bestelakoen aniztasuna aintzat hartzeko erronka agertuko digu, ikaslea baita gu elkarrengandik ikasi eta elkar ezagut dezagun ahalbidea. Helburu behinena, aniztasunean elkar ezagutzea da. Familien laguntzari esker, informazioa bildu eta hainbat modutan landuko dugu.
Quiero saber más
Hormen gaineko ipuina
Autorea: Josefa Rosa Martín Rodríguez, Carmen Rosa Negrín Ortega
Data: 2016
Gaiak: , ,
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 3 eta 6 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Esperientzia hau Oscar Wilderen “Printze zoriontsua” ipuinetik abiatzen da, bidegabekeria sozialeko egoeren aurrean gure enpatia luzatu eta gure begiak zabaltzeko beharraz eta estereotipoez gogoeta egin dezagun. Antzerki obrara joan aurreko lanetik eta “Printze zoriontsua” ipuinaren egokipen bat irakurtzetik abiatuta, historiak bidalitako mezuaz eta gela eta gizartearen arteko paralelotasunaz gogoeta egin dugu ikasleekin batera. Debate honetatik, gizartea eta gizakiak bereizten dituzten horma-mota zenbait sortu ziren (horma pertsonalak, sozialak, estrukturalak, etab.). Hortik ateratako ondorioek, gerora, migrazio-fluxuen gaian sakontzeko balio izan zuten: pertsona askok jatorriko herrialdeetan bizi dituzten —eta, horregatik, bertatik ihes egin behar izaten duten— arazo ekonomikoak eta “bidegabekeriazko” egoerak.
Quiero saber más
Herritargo globalera begirako praktikak planifikatu eta ebaluatzeko tresnak
Autorea: Alejandra Boni, Estela López
Data: 2015
Gaiak: 
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Euskara, Gaztelako
Herritargo globalerako heztea, komunitate lokal eta globaleko kide izateaz jabetutako herritarrak heztea da; herritar horiek, hain zuzen, mundu zuzenago eta jasangarriago bat eraikitzeko konpromisoa hartuak daudelako. Agerkari honen helburua, orientazio-irizpideen sistema batez osaturiko markoa eskaintzea da; irizpide horiek aukera emango digute geure hezkuntza-praktika planifikatu eta ebaluatzeko, herritargo globalerako hezkuntzaren ikuspegitik. Testua hiru kapitulutan antolatu da: lehenean, irizpide-sistema horren logika globala zein den azaltzen delarik, horien osagaiak agertzen ditu ikuspegi jeneralista eta operatibotik: balioak, emaitzak, metodologiak, determinatzaileak, etab. Bigarren kapituluan irizpide-sistema horren erabilgarritasuna azaltzen du modu praktikoan eta, era berean, hainbat ikuspegi, premia edota aukeren arabera baliatzeko pistak ematen ditu. Hirugarrenak, azkenik, orientazio-irizpide horiek lanabes praktiko nola bihur daitezkeen erakusten du...
Quiero saber más
Munduak elkarlotuz: Bada beste mundurik
Autorea: Sandra Martin, Susi Carreño, M. Jesús Tiemblo, Mila Domeque
Data: 2015
Gaiak: ,
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
"Laia L’Arquera" institutua. Mataró-k Ikaskuntza eta Zerbitzu proiektu bat (APS) antolatu du, Oxfam Intermon-en "Munduak elkarlotuz"-en hezkuntza-proposamenarekin eta, emaitza gisa, “Boet contra el hambre” web orria gauzatzea izan da. Horrengatik institutuari Kataluniako weben  www.punt.catlehiaketako bigarren saria eman zaio eta, ondorioz, Dot Award nazioarteko lehiaketa europarrean lehiatzeko ateak zabaldu zaizkio.   Proiektu horretan, gelakideen, ikastetxearen eta ingurunearen zuzeneko partehartzea lortu da; horren eragina hauteman daiteke, batetik, udalerri mailan, hirugarren sektoreko erakundeekin gorpuztu diren elkartzeetan (Elikagai Bankua eta Fundació Menjador Joaquim), izan ere, horiekin ideia zabaldu eta sentsibilizatzeko jarduerak sustatu baitira eta, bestetik, kirol jardunaldi solidarioa burutu da; horretan, izan ere, egungo munduan  diren injustiziazko egoerak ikusarazi nahi izan dira. Lan hori guztia,...
Quiero saber más
Andaluziako “Escuela transformadora” (eskola eraldatzailea) I.Kongresuaren Memoria
Autorea: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2015
Gaiak: 
Baliabide-mota: Liburuak, artikuluak eta txostenak
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Iazko uztailaren 4tik 6ra arte Malagan (Espainia) Andaluziako "Escuela transformadora" I. egin zen, bertara ia laurogei lagun bildu zirelarik. Ezagutza eta eskarmentuak jorratu eta trukatzeko egunak izan ziren, elkarlan interesgarri oparoan. Kongresua ECG Sareak antolatu zuen, ikastegi eraldatzaileak sustatu eta garatzeko karietara. Molde berriko ikastegi horiek atea zabalagotu behar diote senideen parte hartzeari eta hezkuntza-komunitateari, elkarrizketa eta erabakiak elkarren artean hartzea bultzatu behar dute, ikaslearen motibazio eta parte hartze egokienak bilatu behar dituzte, ilusioa sortu ez ezik, ilusio hori helarazi behar diote herriari ikastegi horiek. Memoria honetan, Kongresuko hiru egunak zertan izan ziren eta, bide batez, topaketak sortarazi zuen jarduera-giro bizia agertu nahi dugu. Gertatu zena egokien adierazten duena eguneroko...
Quiero saber más
Elkartasun eta jasangarritasunezko sareak ehunduz. Klima aldaketa eta Granadako Vega.
Autorea: Javier Alonso Magaz y Manuel Montoya Gualda
Data: 2015
Gaiak: 
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, 16 urte baino gehiagokoak, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Hainbat ikastegik osatuko duten Vega-Educa proiektuaren helburua, klima-aldaketaren inguruan gizartearen sentsibilizatzea eragin edo lagunduko duten jarduera batzuk sustatzea da. Global pentsatu, herrian ekin lema bidez, klima-aldaketa den planeta osoko arazoa Vega de Granadako Vega-ra helarazi nahi da. Ekimen horren bitartez, Vega-ko ondare-balioa jendearengana hurreratu nahi dugu, udal eta museoek eskainitako baliabideez profitatuz. Ikuspegi bitatik —diziplinartekoa, bata, eta belaun-artekoa, bestea— teknika mistoko erakusketa gorpuztuko da; bertan, argazkigintza, kartografía, bideoa eta beste hainbat baliabide didaktiko tarteko, zahar eta gazteen arteko komunikazioa ahalbideratuko da, granadar izaeraren hiru hanka bereiztezinetako —Vega, Alhambra eta Sierra Nevada— honetaz gogoratu eta kultura eta ingurugiro alorretako ondareaz solas egin dezaten. Hori guztia egiten da, herri mailatik, ekoizpen agroekologiakoan, energia berriztagarrietan,...
Quiero saber más
Harremanetarako eskola
Autorea: Ceip Nuestra Señora de Gracia
Data: 2014
Gaiak: ,
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 3 eta 6 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Gogoeta bidezko sortze-prozesuetan kokatu eta sen pedagogikoz bizituriko proposamen pedagogikoak lantzea, ikastetxea topaketen, jakite partekatuen eta harremanen gune bihurtzeko helburuz, planteamendu artistikoetatik begiratuta. Funtsezkoa da hor nortasun pertsonal eta kolektiboaren garapena erraztuko duen giroa sortzea; hizkera pedagogiko berdin edo berbera bilatzea, egiazko curriculumaren inguruan eta ikasleen araberako printzipio partekatuak izaki; azkenik, eskola familiei eta, hedapenez, gizarte osoari, irekita. Gure iritziz, eskolatik gune-giroaren potentzialtasunak aldarrikatu eta berrasmatu behar ditugu. Eskolak izan behar du gure izaeraren ispilu eta komunikaziorako, bitartekaritzako elementua, esku-hartze ugari erraztu eta indartuko dituena.
Quiero saber más
“Elikaduraren krisia” proiektua
Autorea: Esther L. Delgado Aguiar
Data: 2014
Gaiak: , ,
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 12 eta 14 urte, 14 eta 16 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Proiektu hau, Kanarietako  Oxfam Intermón-en herritargo globalera begirako irakasle-sarearen markoan gauzatu da, bere kalitate irizpìde eta guzti. Bost item lantzea erabaki da oraingo honetan: Atributu mailan: Justizia sozial eta ekitatea, Desberdintasunak ulertzeari eta gizarteen baitako eta kanpoko injustizia gaiei bereziki heldurik. Trebezien mailan: Besteekin komunikatzeko eta elkarlanean aritzeko gaitasuna Jarrera mailan: Enpatia Era berean, gogoeta eta azterketa egin ondoren, ikastegiko hezkuntza-komunitateari matematikako curriculumeko hainbat gairen inguruan informatu zaio, hala nola: famili kontsumoa, emakumearen zeregina familian eta kontsumoan, ingurunearekin dugun erantzukizuna, kontsumoarekin dugun erantzukizuna eta elikadura-sisteman markek (elikagaien multinazionalek) duten garrantzia.
Quiero saber más
Sortuz irakatsi, eraikiz ikasteko
Autorea: CEIP MARIA DE LA O
Data: 2014
Gaiak: , ,
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: 10 eta 12 urte, 3 eta 6 urte, 6 eta 8 urte, 8 eta 10 urte, Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Ebaluazioa —ikaslea entzute modura hartua— eta horren emaitzak hezkuntza-praktikara aplikatzea balioesteak bultzatu gintuen, denon artean, gaitasun pertsonalaren bilakaeran bila has gintezen.  “Ez gara jardunbide egokien egile, bilatzaile baizik". “Gure aditzak gerundioan jokatzen dira, martxan jarritako prozesuak baitira". “Irakasleak irakatsi, ikasleak ikasi"  eskema egokitzea nahi dugu; ikaslea bere ikaskuntzaren autore eta protagonista eta irakaslea, berriz, arazoen sortzaile eta bideratzaile izan daitezen saiatuko gara. Honakoa gure ikasle guzti-guztietara zuzentzen diete irakasle den-denek; horrez gainera, familia, elkarte eta erakundeen elkarlanari esker gorpuzten da proiektua, horiek gure ikastegian eragin zuzena baitute.
Quiero saber más
Pentsaera eta jarduera, berde
Autorea: Pablo Acosta , Elena Garcia, Olga Garcia, Maria Luisa Muñoz
Data: 2014
Gaiak: 
Baliabide-mota: Hezkuntza esperientzia
Hartzaileak: Hezitzaileak eta hezitzaileak
Hizkuntza: Gaztelako
Granadako Oxfam-Intermón-eko Hezkuntza alorreko lantaldeak, hezkuntza-etapa eta adin desberdinetara egokitutako hainbat esperientzia gauzatu ditu, herritar eta hezitzaile diren aldetik  baztertzea ezin duten eta nahi ez duten lan eta ardura praktikan jartzea errazteko. Haur Hezkuntzatik hasi eta Batxilerrera arte hainbat ikastetxetan, ingurugirora begirako hezkuntza alorreko jarduera hauek burutu dira: Haur Hezkuntzan,  ingurumen-hezkuntzaren inguruko lan globalizatua; Lehen Hezkuntzan, tutore-dinamikak eta lantegiak, materialak birziklatuz; Bigarren Hezkuntza eta Batxilerrean, ingurumenarekin loturiko egintzen jardunaldia (landareak aldatu, lantegiak, jolasak eta poesia berdea, besteak beste). Planetaren etorkizuna eta iraunkortasuna imajinatzea ezinezkoa litzateke, ingurumenerako hezkuntzak eskaintzen dizkigun ahalbideak (analisi kritikoa egin eta arduraz jokatzeko proposamenak) baztertuta
Quiero saber más