Català

Centres educatius transformadors: ciutadania global i transformació social
Autoria: Rodrigo Barahona, Joan Gratacós, Gotzon Quintana
Data: 2012
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Anglès, Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquesta publicació parteix d’un procés de recerca-acció participativa desenvolupat en el si de la comissió estratègica i de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global. La pregunta que guia aquest procés és: quines pràctiques ha de tenir un centre educatiu per ser generador de transformació social en clau de ciutadania global? Basant-se en el model d’Educació per a una ciutadania global de la Xarxa i d’Intermón Oxfam, aquesta publicació recull i dialoga críticament amb altres models educatius que entronquen parcialment o totalment amb aquest ideal transformador, i concreta itineraris transformadors viables a partir de pràctiques a tres nivells: pràctiques docents (àmbit de l’ensenyament-aprenentatge), organitzatives (àmbit d’organització i...
Quiero saber más
Pa i roses
Autoria: Jennifer Williams Ramos
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Mitjançant un joc, aquesta proposta fa vivenciar les relacions de poder que hi ha en les relacions laborals propiciades per l’actual sistema de comerç internacional, i reflexiona entorn dels conceptes de treball i vaga. El material dóna a conèixer, per mitjà del testimoni de l’Azulema Allemm, de Tànger, la realitat del món laboral en molts països del Sud. Es proposa a l’alumnat que investigui sobre els drets laborals recollits per l’Organització Internacional del Treball, i amb el testimoni de la Rosalie, de les Filipines, s’estableix el vincle entre la realitat laboral de molts països del Sud i nosaltres com a consumidors. Finalment, es donen a conèixer exemples de mobilització i de denúncia i s’anima l’alumnat...
Quiero saber más
Treball amb dignitat
Autoria: Jennifer Williams Ramos
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic reflexiona sobre el concepte de treball. Dóna a conèixer alguns dels drets laborals reconeguts internacionalment, i analitza el compliment dels drets laborals al nostre país a partir del que és més proper. Per fer-ho, proposa a l’alumnat fer enquestes als membres de la seva família. Igualment, aquest material posa sobre la taula que totes les persones tenim unes necessitats bàsiques que hem de satisfer per viure una vida digna. I fa vivenciar, mitjançant un joc, les relacions de poder que hi ha en les relacions laborals propiciades per l’actual sistema de comerç internacional. Les activitats van encaminades a sensibilitzar-se amb els treballadors i treballadores del Sud que pateixen...
Quiero saber más
De gran vull ser…
Autoria: Jennifer Williams Ramos
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 8 a 10 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic reflexiona sobre el concepte de treball. A partir del que és més proper, la feina pròpia i la dels membres de la família, els nens i nenes prenen consciència del que es pot fer gràcies al treball i del que aquest treball representa amb relació a la dignitat humana. A partir del testimoni de la Momema, de Bangla Desh, s’acosten a la realitat de les persones i de les famílies que no poden cobrir les seves necessitats bàsiques en perdre la feina remunerada i posa sobre la taula que moltes persones de països del Sud no poden viure dignament de la seva feina malgrat les hores i els...
Quiero saber más
La meva feina
Autoria: Jennifer Williams Ramos
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 6 a 8 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest monogràfic reflexiona sobre el concepte de treball. A partir del que és més proper, la feina pròpia i la dels membres de la família, els nens i nenes prenen consciència del que es pot fer gràcies al treball i del que aquest treball representa amb relació a la dignitat humana. Però la història de l’Asha i de la Tessa, mare i filla de Bangla Desh, posarà sobre la taula que moltes persones de països del Sud no poden viure dignament de la seva feina malgrat les hores i els esforços que hi dediquen. El material també introdueix el comerç just i reflexiona sobre que són les necessitats bàsiques dels...
Quiero saber más
La rebel·lió de les places
Autoria: Israel García, Marga Florensa, Quique Porcar, Jordi Sant, M. Ángels Alié, Lucas Pérez, Anna Duch
Data: 2012
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Amb el títol “La rebel·lió de les places”, aquest Global express recull informació i ajuda a analitzar les mobilitzacions ciutadanes que en diversos punts del món reclamen justícia, drets civils i una democràcia realment participativa. La proposta d’activitats per a l’aula comença amb una activitat inicial en la qual unes imatges conviden l’alumnat a reflexionar sobre quins esdeveniments, situacions, etc., provoquen que les persones es mobilitzin. Aquesta activitat ens serveix de punt de partida per treballar els quatre blocs en què s’estructuren les activitats. El primer bloc aborda el concepte d’“indignació”, per entendre què significa i compartir allò que ens indigna. En el bloc següent s’analitzen les causes que han...
Quiero saber más
La contribució del Global express al desenvolupament d’una ciutadania global: un estudi pilot
Autoria: Georgina Casas López
Data: 2012
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
En aquest article es presenta l’experiència d’avaluació d’una proposta d’educació per a la ciutadania: Global express, un recurs pedagògic de l’ONG Intermón Oxfam adreçat a alumnat de secundària. L’article està estructurat en sis parts. Les dues primeres són d’introducció i presentació del material didàctic; en el cos central de l’article es desenvolupa el marc teòric, el marc empíric i els resultats d’avaluació, i, finalment, la part final conté les conclusions i les propostes de millora. Les conclusions de l’article demostren que el material contribueix parcialment a la construcció de competències ciutadanes. D’una banda, Global express permet a l’alumnat tenir una visió més empàtica de la realitat i comprendre certes problemàtiques globals; de l’altra, però, no...
Quiero saber más
Junts en la diversitat
Autoria: Rosa Beliz
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
A partir d’un repte proposat a l’alumnat de 7è en el qual se’ls convidava a plantejar-se quins creien que eren els problemes que afecten la societat actual, els i les alumnes van identificar la problemàtica de la discriminació com la que volien treballar al llarg de l’any lectiu, en l’àrea de Projecte. D’acord amb els seus interessos i la seva sensibilitat, van desenvolupar projectes que tenien com a objectiu combatre el racisme, la xenofòbia, la discriminació de la persona d’ètnia gitana, la violència domèstica i la discriminació de la persona amb minusvalidesa que, en el conjunt, van contribuir al fet que l’alumnat s’apropiés del significat de l’expressió “Junts en la...
Quiero saber más
El teu món, el nostre món i UNAM (Un altre món és possible)
Autoria: Cristina Brau Hernández
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta pràctica és una experiència de projecte de cicle, concretament del primer cicle d’ESO, per treballar l’Educació per a una ciutadania global, en assignatures optatives a 1r i 2n, i en una d’obligatòria, a 3r, al marge de l’assignatura d’Educació per a la Ciutadania. Els objectius que es van plantejar en portar a terme aquesta experiència van ser l’assimilació de continguts pròxims o compartits amb la matèria de Ciències Socials, el treball de les competències de tipus social i d’anàlisi, i la conscienciació i el posicionament personal davant situacions d’injustícia social.
Quiero saber más
Celebració del DENIP
Autoria: Montse Margallo y compañeros de centro
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta experiència es desenvolupa en el marc del DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau). Es tracta d’un projecte de centre per treballar, en el marc d’aquesta celebració, la temàtica de la convivència, amb l’objectiu de fomentar l’educació en i per a la concòrdia, participar en la vida activa de l’escola, cohesionar el grup, desenvolupar competències personals, com ara la reflexió i la capacitat d’anàlisi de conflictes, i valorar la diferència com a element enriquidor. En un primer moment, en reunió de classe, es van seleccionar els temes. Posteriorment, es va elaborar un mapa mural amb els conflictes del món i es van identificar de manera individual amb...
Quiero saber más