Aquesta edició de Global express té com a objectiu reflexionar sobre els patrons de consum de la nostra societat i analitzar les conseqüències mediambientals i socials del nostre consum i del nostre model econòmic. Amb el pretext del Nadal, aquest material pretén mostrar la influència que té el nostre entorn en el consum i prendre consciència de les coses que tenim, moltes de les quals estan infrautilitzades. El mòbil serveix de pretext per analitzar el comportament ecològic de les principals empreses de telefonia mòbil a partir de la puntuació que els ha atorgat Greenpeace i també serveix per mostrar la realitat que s’amaga darrere un telèfon mòbil, com és el...
Quiero saber más
Aquest Global express aborda, a partir de l’exemple dels Jocs Olímpics, com el model de negoci-espectacle en què s’han convertit molts esports comporta sovint situacions d’injustícia, i analitza quines empreses són les principals patrocinadores d’aquest esdeveniment, per passar a contraposar els valors de l’esperit olímpic a les condicions laborals en què es produeixen el calçat i la roba esportiva. A partir de l’exemple de tres testimonis que treballen en fàbriques que produeixen per al sector, coneixerem l’incompliment sistemàtic dels drets laborals a què són sotmesos els treballadors, principalment dones, en països com Indonèsia o el Marroc. Finalment, el material obliga a reflexionar sobre el nostre paper com a consumidors i...
Quiero saber más
Aquesta unitat té com a objectiu que l’alumnat experimenti diferents vies de gestióde conflictes per assolir conjuntament solucions negociades. Per fer-ho, parteix de la premissa que no pot existir pau si no hi ha justícia. Consta de tres parts diferenciades, que es poden treballar en conjunt o de manera independent. En primer lloc, s’analitza una situació conflictiva hipotètica, peròhabitual i propera a l’alumnat. Per fer-ho, es proposa un joc de rol en el qual cada alumne o alumna haurà d’assumir un paper dins del conflicte, i en el qual els diferents personatges implicats hauran d’arribar a un acord per mitjà de la negociació. En segon terme, es proposa analitzar les...
Quiero saber más
Aquesta unitat té com a objectiu reflexionar sobre les diferents vies de transformació i de resolució dels conflictes, i sobre les conseqüències que tenen per a les persones. A partir d’un joc de rol sobre la història d’en Yusuf, un jove sudanés que va viure de prop el conflicte de Darfur (Sudan), l’activitat pretén que els nois i noies reflexionin sobre el paper que tenen els diferents agents en un conflicte com aquest. Acabat el joc, s’obre un espai de debat per parlar sobre el mateix joc i sobre altres conflictes. Aquesta activitat pretén donar peu a parlar sobre alguns dels conflictes armats que tenen lloc al món i sobre...
Quiero saber más
Aquesta unitat didàctica parteix d’una lectura en comú d’un text del novel·lista rus Lleó Tolstoi. El text pretén fer reaccionar l’alumnat sobre la construcció de les defenses innecessàries que sovint condueixen a una situació de conflicte també innecessària i absurda. A partir de la lectura, s’incita a la reflexió entorn de l’actuació dels diferents personatges i a la recerca conjunta d’una solució per a la pau. El material pretén fer prendre consciència a l’alumnat que la pau es basa en la confiança entre les persones.
Quiero saber más
Aquesta unitat didáctica té com a objectiu fer reflexionar entorn del concepte de pau. A partir de la lectura en comú d’una faula japonesa, es proposen unes dinàmiques per analitzar conjuntament el text. El material pretén fer prendre consciència a l’alumnat que la pau es basa en la confiança entre les persones.
Quiero saber más
Aquesta unitat pretén treballar la gestió de conflictes i l’anàlisi de conflictes per mitjà de situacions properes a l’alumnat. La primera activitat planteja un dilema moral mitjançant un cas imaginari de conflicte a l’aula. A partir del diàleg i del debat que genera aquest cas, s’analitzen diferents estratègies de gestió i transformació del conflicte. Finalment, es proposa la realització d’un mural amb les conclusions extretes. Aquesta unitat té com a objectiu bàsic fomentar l’empatia, el diàleg i la capacitat d’escoltar activament, així com aprendre a diferenciar la violència del conflicte.
Quiero saber más
A partir d’una pluja d’idees inicial, aquesta unitat didàctica proposa reflexionar entorn del concepte de pau i pretén aconseguir entre tots i totes una definició que vagi més enllà de l’absència de guerra. Per fer-ho, aproxima la pau a la realitat més propera de l’alumnat, com la relació amb els germans o amb els amics i amigues. Finalment, es proposa la realització entre tota la classe d’un acte simbòlic sobre la pau.
Quiero saber más
Es tracta d’una unitat didàctica que mitjançant quatre activitats d’aula acosta a l’alumnat les nocions de pau i gestió de conflictes. Per mitjà d’exemples molt propers, com ara una baralla al pati de l’escola, aquest material té com a objectiu abordar la resolució de conflictes per la via pacífica, posant un èmfasi especial en les normes de comunicació i la transformació de conflictes. Igualment pretén, mitjançant el dibuix, treballar els sentiments que generen en els més petits la guerra i la pau.
Quiero saber más
El monográfic té com a objectiu identificar formes de discriminació de la dona, tant al Nord com al Sud, en l’àmbit familiar, laboral i polític. Les primeres activitats posen al descobert la desigualtat entre homes i dones en les tasques de la llar, això com la discriminació de la dona en els missatges publicitaris. Tot seguit, s’acosta la realitat del Sud per mitjà d’un còmic sobre la feina dels homes i les dones en una comunitat de Guatemala. Després de llegir-lo, es proposa fer un debat i un joc de rol on es discuteixin el rol que tenen i que haurien de tenir els homes i les dones en el cas que...
Quiero saber más