Educadors i educadores

Glossari per a una educació intercultural
Autoria: Javier Gracia (coord.), Raquel Escriche
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència se centra en el treball sobre conceptes clau de l’educació intercultural. En un primer moment, els i les alumnes han de buscar les definicions d’alguns d’aquests conceptes (per exemple: cultura, conflicte étnic, drets humans, convivència, multiculturalisme, pau, xenofòbia…) en grups de dos o tres. Han d’aplicar la definició en dues o tres frases célebres relacionades. En la fase següent, l’alumnat busca imatges relacionades amb els conceptes escollits i prepara dues activitats i jocs que permetin treballar-los. Finalment, els grups comparteixen la feina feta i es duen a terme les activitats amb alumnat d’altres països que han participat en la trobada.
Quiero saber más
L’escola com espai de diàleg (comunitat de participació)
Autoria: Pilar Galve, Desi de Paz (CEIP La Jota, Badia del Vallés, Barcelona)
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta pràctica pretén potenciar l’educació per a una ciutadania global mitjançant la promoció d’un currículum més integrat i democràtic i una escola més participativa i ètica. L’objectiu principal és que l’escola actuï com una autèntica comunitat educativa (una escola que aprèn): construint estructures i processos de participació real (participació integrada escola-famílies-agents socials) construint un currículum més integrat i democràtic; millorant la convivència; promovent un aprenentatge dialògic, cooperatiu i solidari, i potenciant una educació també ètica. Es va iniciar com un projecte al Cicle Inicial de Primària de l’escola La Jota, de Badia del Vallès (Barcelona), perè ràpidament es va veure la necessitat d’estendre’l a tota l’escola, i es va convertir en...
Quiero saber más
Grups de treball de professorat de Castilleja de la Cuesta (Sevilla) i Málaga
Autoria: Santiago García Mora (CEP de Castilleja de la Cuesta, Sevilla, y Málaga)
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquesta experiència consisteix en la formació del professorat per part del CEP (Centre de Formació de Professorat) de Castilleja de la Cuesta (Sevilla) i Màlaga. Es tracta de dos grups de treball de sis professors cadascun que, reunits un cop al mes, desenvolupen un projecte d’Educació per a la Ciutadania Global. El projecte té una durada anual.  El grup de Sevilla es dedica especialment a la producció de recursos educatius (unitats didàctiques), tot i que ha tingut demandes per formar altres docents. L’objectiu principal del grup de Màlaga és l’autoformació i la formació d’altres docents. Entre altres activitats, aquest últim grup ha celebrat una trobada entre diferents CEP per intercanviar experiències, i...
Quiero saber más
Si l’oreneta vol volar, des “d’infantil” ha d’aprendre a somiar!
Autoria: Irene Posadas
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 3 a 6 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència és l’adaptació de la proposta Connectant mons_Somnis d’oreneta a Educació Infantil, per treballar per mitjà d’un conte el tema de les migracions, les seves causes i conseqüències, així com les actituds individuals i col·lectives transformadores de la realitat. Aquesta experiència va posar de manifest que els petits i les petites són totalment capaços de posar-se en el lloc de l’altre i de ser introduïts en els valors que sustenten la concepció de ciutadania global, així com de començar a prendre decisions de manera col·lectiva i a respectar les dels altres. De manera paral·lela, es va treballar amb els pares i les mares en dues reunions sobre “solidaritat, pobresa i la meva...
Quiero saber más
Enganxada de cartells / Connectant mons_Somnis d’oreneta
Autoria: Pablo Cuenca Pascual
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència neix com a part del treball de la VII edició de Connectant mons, concretament en la fase final, en la qual l’alumnat vol donar a conèixer la feina que han fet i les conclusions a les quals han arribat. Amb la col·laboració del professor de plàstica, es va decidir fer un concurs de cartells publicitaris que sintetitzessin la feina feta pels i les alumnes en la plataforma sobre migracions. El cartell guanyador pretenia explicitar diferents actituds mostrades envers les persones immigrants (por, burla, ira…). L’objectiu era millorar l’acollida d’aquestes persones per part dels habitants del poble, així com provocar la reflexió sobre el fet que una bona convivència necessita...
Quiero saber más
Connectant mons, transformem la nostra escola
Autoria: Carmen Mª Rodríguez Muñoz
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
En el marc de la proposta Connectant mons, aquesta experiència ens presenta un projecte de centre desenvolupat en tots els nivells educatius que s’hi imparteixen. En aquest projecte s’hi van implicar tant el professorat i l’alumnat com els pares i mares, algunes persones externes i la persona responsable de Guadalinfo (xarxa social andalusa de dinamització social i d’impuls a la innovació municipal). Es tracta d’una experiència l’objectiu de la qual és, d’una banda, treballar el treball cooperatiu i el treball amb les TIC en els diferents nivells de diàleg intercultural, i, de l’altra, aprofundir els temes relacionats amb les migracions, abordant-ne les causes i les conseqüències, analitzant la relació entre els...
Quiero saber más
Memòria del III Seminari “Educar per a una Ciutadania Global”
Autoria: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2009
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
El III Seminari Educar per a una Ciutadania Global (ECG) va reunir a Los Negrales (Madrid) uns 60 educadors i educadores que, al llarg de tres dies –del 2 al 4 de juliol del 2009–, van debatre sobre identitat, prioritats i estratègies, van aprendre a partir de les pròpies pràctiques, van intercanviar dubtes, es van qüestionar i van formular nous interrogants i, sobretot, van consolidar els vincles personals i socioafectius de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global. Aquesta memòria recull els resultats de la feina feta durant el Seminari en espais com els tallers d’experiències Aprendre de la pràctica i Teixint la xarxa I i II: identitat, accions...
Quiero saber más
Currículum per competències al Moodle
Autoria: Lola Torrent Pujols, Víctor Alegre (IES Sils, Girona)
Data: 2009
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència parteix de la premissa que la societat és cada vegada més digital i, en conseqüència, si no es facilita a l’alumnat una alta competència en TIC-TAC es fomenta l’analfabetisme funcional. La pràctica consta de diverses sessions, en les quals es treballen diferents aspectes del currículum amb metodologies i recursos, recolzats sempre en el Moodle. Aquesta pràctica es va dur a terme a l’IES Sils (Girona), un institut de nova creació que només tenia tres línies de 1r d’ESO.
Quiero saber más
Makina gabeko eguna – Un dia sense màquines
Autoria: Arantza Zubizarreta (Laudio Ikastola)
Data: 2009
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència realitzada a Laudio Ikastola relata com un grup de 4t d’ESO va idear una campanya en la qual es va proposar als i a les alumnes de 1r i 2n d’ESO passar un dia sense màquines prescindibles. Es tractava d’una campanya de sensibilització sobre l’estalvi energètic. Un total de 54 alumnes van participar en el projecte organitzats en grups de quatre. L’alumnat de 4t va idear el disseny de la campanya i la va promocionar entre els seus companys i companyes de 1r i 2n. El dia en qüestió, l’alumnat que participava en la campanya va haver de buscar alternatives a les màquines que no van fer servir,...
Quiero saber más
Educació per a la Cooperació al Desenvolupament
Autoria: Isabel Tamarit López (IES Politècnic, Castelló de la Plana)
Data: 2009
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència consisteix a orientar l’assignatura Educació per a la Ciutadania a tenir un coneixement més gran de la realitat, especialment de les condicions de vida de les poblacions del Sud i de les seves causes. També s’analitza el paper de la Cooperació al Desenvolupament com a instrument de lluita contra la desigualtat Nord-Sud i la pobresa, i es complementa la teoria amb la identificació d’accions que l’alumnat pot emprendre des de la seva realitat per contribuir a un món més just. La pràctica s’ha desenvolupat en l’horari lectiu, intercalant sessions teòriques i pràctiques. En les sessions pràctiques es treballava en col·laboració amb el voluntariat de les ONG, que impartien tallers en els quals...
Quiero saber más