12 a 14 anys

Pa i roses
Autoria: Jennifer Williams Ramos
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Mitjançant un joc, aquesta proposta fa vivenciar les relacions de poder que hi ha en les relacions laborals propiciades per l’actual sistema de comerç internacional, i reflexiona entorn dels conceptes de treball i vaga. El material dóna a conèixer, per mitjà del testimoni de l’Azulema Allemm, de Tànger, la realitat del món laboral en molts països del Sud. Es proposa a l’alumnat que investigui sobre els drets laborals recollits per l’Organització Internacional del Treball, i amb el testimoni de la Rosalie, de les Filipines, s’estableix el vincle entre la realitat laboral de molts països del Sud i nosaltres com a consumidors. Finalment, es donen a conèixer exemples de mobilització i de denúncia i s’anima l’alumnat...
Quiero saber más
L’Educació per a la Ciutadania Global des de les aules d’acollida
Autoria: Joan Gratacós Guillén (IES Santa Eugenia, Girona)
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència consisteix en l’aplicació dels continguts de l’Educació per a la Ciutadania Global (ECG) a les aules d’acollida de l’IES Santa Eugènia de Girona. Les aules d’acollida, que són percebudes només com recursos per a l’acollida lingüística de l’alumnat immigrant, són espais privilegiats des dels quals es poden posar en pràctica les propostes de l’ECG. Aquesta pràctica educativa a l’aula d’acollida sorgeix en el context del curs organitzat per Intermón Oxfam “Educar per a una ciutadania global”, que es va desenvolupar de gener a juny del 2007. En la part pràctica, es du a terme amb els i les alumnes de l’aula d’acollida, uns 50 joves procedents de 17...
Quiero saber más
Participem activament en el canvi del nostre món
Autoria: Claudia Avelar Aguilar (Centro Técnico San Ignacio, El Negrito, Yoro, Honduras)
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys
Idioma: Castellà
Aquesta práctica educativa desenvolupada al Centro Técnico San Ignacio, El Negrito, Yoro (Hondures) consisteix en el coneixement de com les nostres tasques diàries afecten el deteriorament del planeta. Es va desenvolupar mitjançant l’execució de diverses activitats per crear un canvi de comportament ambiental en els joves i en la comunitat. Va néixer a partir de la participació en el programa Connectant mons 2008 sobre el canvi climàtic per part de 31 estudiants del tercer any de cicle comú. La pràctica es va desenvolupar per mitjà de la recerca, el diàleg, les entrevistes i el treball en grup, tant a l’aula com a la comunitat. Tot el que es va aprendre...
Quiero saber más
La rebel·lió de les places
Autoria: Israel García, Marga Florensa, Quique Porcar, Jordi Sant, M. Ángels Alié, Lucas Pérez, Anna Duch
Data: 2012
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Amb el títol “La rebel·lió de les places”, aquest Global express recull informació i ajuda a analitzar les mobilitzacions ciutadanes que en diversos punts del món reclamen justícia, drets civils i una democràcia realment participativa. La proposta d’activitats per a l’aula comença amb una activitat inicial en la qual unes imatges conviden l’alumnat a reflexionar sobre quins esdeveniments, situacions, etc., provoquen que les persones es mobilitzin. Aquesta activitat ens serveix de punt de partida per treballar els quatre blocs en què s’estructuren les activitats. El primer bloc aborda el concepte d’“indignació”, per entendre què significa i compartir allò que ens indigna. En el bloc següent s’analitzen les causes que han...
Quiero saber más
Junts en la diversitat
Autoria: Rosa Beliz
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
A partir d’un repte proposat a l’alumnat de 7è en el qual se’ls convidava a plantejar-se quins creien que eren els problemes que afecten la societat actual, els i les alumnes van identificar la problemàtica de la discriminació com la que volien treballar al llarg de l’any lectiu, en l’àrea de Projecte. D’acord amb els seus interessos i la seva sensibilitat, van desenvolupar projectes que tenien com a objectiu combatre el racisme, la xenofòbia, la discriminació de la persona d’ètnia gitana, la violència domèstica i la discriminació de la persona amb minusvalidesa que, en el conjunt, van contribuir al fet que l’alumnat s’apropiés del significat de l’expressió “Junts en la...
Quiero saber más
Escenes de la immigració
Autoria: Rafa Martínez
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta és una experiència amb alumnat de 4t d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que té com a objectiu que els i les alumnes identifiquin situacions reals vinculades amb la immigraciói siguin capaços d’analitzar-les de manera crítica. Després de la participació a Connectant mons_Somnis d’oreneta, una proposta didàctica telemàtica en la qual l’alumnat va treballar les causes i les conseqüències de la immigració, conjuntament amb altres grups de la seva mateixa edat de diferents països del món, a la classe d’Informàtica van decidir fer un vídeo per recollir les situacions identificades. Tot el procés el van dissenyar els i les alumnes, repartint-se les tasques de gravació, guió… Finalment, es van buscar diferents espais...
Quiero saber más
Grup de treball de Geografia Econòmica / Ciències de la Terra
Autoria: Julia Blázquez, José Luis Díaz, Esther Gutiérrez, Gema Redondo, Isabel Sebastián
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta és l’experiència d’un grup de treball format per professorat i per membres de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam de Madrid, l’objectiu del qual és elaborar la programació de les assignatures Geografia Econòmica de 4t d’ESO i de Ciències de la Terra, de 2n de Batxillerat, des de la perspectiva de l’Educació per a una ciutadania global. Aquesta experiència neix de la necessitat de crear una programació en la qual l’alumnat sigui protagonista del seu propi procés d’aprenentatge, per mitjà de l’ús de les fonts tradicionals d’informació i de les tecnologies de la informació i la comunicació.
Quiero saber más
El teu món, el nostre món i UNAM (Un altre món és possible)
Autoria: Cristina Brau Hernández
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta pràctica és una experiència de projecte de cicle, concretament del primer cicle d’ESO, per treballar l’Educació per a una ciutadania global, en assignatures optatives a 1r i 2n, i en una d’obligatòria, a 3r, al marge de l’assignatura d’Educació per a la Ciutadania. Els objectius que es van plantejar en portar a terme aquesta experiència van ser l’assimilació de continguts pròxims o compartits amb la matèria de Ciències Socials, el treball de les competències de tipus social i d’anàlisi, i la conscienciació i el posicionament personal davant situacions d’injustícia social.
Quiero saber más
Celebració del DENIP
Autoria: Montse Margallo y compañeros de centro
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta experiència es desenvolupa en el marc del DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau). Es tracta d’un projecte de centre per treballar, en el marc d’aquesta celebració, la temàtica de la convivència, amb l’objectiu de fomentar l’educació en i per a la concòrdia, participar en la vida activa de l’escola, cohesionar el grup, desenvolupar competències personals, com ara la reflexió i la capacitat d’anàlisi de conflictes, i valorar la diferència com a element enriquidor. En un primer moment, en reunió de classe, es van seleccionar els temes. Posteriorment, es va elaborar un mapa mural amb els conflictes del món i es van identificar de manera individual amb...
Quiero saber más
Glossari per a una educació intercultural
Autoria: Javier Gracia (coord.), Raquel Escriche
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència se centra en el treball sobre conceptes clau de l’educació intercultural. En un primer moment, els i les alumnes han de buscar les definicions d’alguns d’aquests conceptes (per exemple: cultura, conflicte étnic, drets humans, convivència, multiculturalisme, pau, xenofòbia…) en grups de dos o tres. Han d’aplicar la definició en dues o tres frases célebres relacionades. En la fase següent, l’alumnat busca imatges relacionades amb els conceptes escollits i prepara dues activitats i jocs que permetin treballar-los. Finalment, els grups comparteixen la feina feta i es duen a terme les activitats amb alumnat d’altres països que han participat en la trobada.
Quiero saber más