12 a 14 anys

Una proposta didàctica per a Educació Secundària i Cicle Superior d'Educació Primària Secció d’Educació
Quiero saber más
La COVID-19 ha posat en evidència les traves i els obstacles estructurals de les polítiques migratòries i del sistema d’asil que afecten directament la vida de les persones migrants. Aquest Global express proposa conèixer, comprendre, reflexionar, empatitzar i comprometre’s amb les persones migrants i amb les situacions de vulnerabilitat que viuen. Aquest material se centra especialment en aquelles persones que es dediquen a les feines essencials, i que són dinamitzadores de l’economia i font d’innovació i de riquesa per a les seves comunitats d’origen, de trànsit i de destí, un fet que ha estat especialment palpable durant la pandèmia de la COVID-19, en què les persones migrants han estat fonamentals per al manteniment de la vida.  Des d’un enfocament de drets, la migració internacional és un fet atemporal i multidireccional, inherent a la naturalesa humana, que es pot governar adequadament amb plena garantia dels drets humans fonamentals i com a oportunitat per assolir un desenvolupament humà i sostenible. Aquesta proposta planteja analitzar les polítiques, les pràctiques i la cultura racista, visibilitzant el racisme institucional i social, i promovent compromisos personals i col·lectius per tal que les persones migrants tinguin els mateixos drets i oportunitats que la resta.
Quiero saber más
“Canvi climàtic i justícia social en temps de COVID-19: Cap a la construcció de desenvolupament sostenible” és una unitat didàctica adreçada a l’alumnat de secundària que proposa continguts, activitats, eines i enfocaments en el marc de l’Educació per a la ciutadania global, per entendre i reflexionar sobre les causes i les conseqüències del canvi climàtic sobre les persones i el medi ambient.  En un context de pandèmia per la COVID-19, que ha posat en evidència les causes estructurals que sustenten les desigualtats i la pobresa, la proposta incorpora la perspectiva de la interseccionalitat des d’un enfocament de drets, visibilitzant la interacció existent entre els diferents sistemes d’opressió i les conseqüències que té en la realitat local i global.  El recurs busca contribuir al desenvolupament de les competències clau i de la competència global, promovent la informació, l’educació i la comunicació. Així, per mitjà del joc de rol “Reporteres sense fronteres”, l’alumnat participant tindrà la possibilitat de conèixer i analitzar els testimonis de cinc dones activistes i desenvolupar propostes de compromís, denúncia i acció per sensibilitzar en el seu...
Quiero saber más
Aquesta unitat didàctica està centrada en el desenvolupament sostenible i el consum responsable per la rellevància social i ambiental de les conseqüències del model de consum establert a nivell global, en concret pel que fa a productes alimentaris. Cal establir mecanismes de reflexió sobre aquest model amb l’alumnat: Què mengem? D’on provenen els aliments? Quin és el cost energètic i la petjada ecològica que es generen en consumir els productes? Com es gestiona l’excedent de producció que deriva en malbaratament alimentari? De quina manera podem actuar per minimitzar els riscos ambientals i socials?. Mitjançant el desenvolupament del pensament crític, es pretén que l’alumnat analitzi les causes i les conseqüències d’un...
Quiero saber más
Aquest material didàctic pretén visibilitzar el món de les cures, reflexionar sobre les causes de la nostra descurança i de la descurança de la nostra Terra per aprendre a cuidar-nos, a cuidar el nostre entorn proper i les nostres relacions, i cuidar el nostre planeta. Es proposa començar amb un diagnòstic com a punt de partida, i després dissenyar un pla d’acció a partir del llibre El Petit Príncep, d’Antoine de Saint-Exupéry, adaptat a la realitat del centre o de l’aula, que afavoreixi la sensibilització, la reflexió, el coneixement, el diàleg i el compromís, i alhora proposi estratègies concretes per actuar en l’entorn en què es desenvolupi. És un material...
Quiero saber más
El canvi climàtic és una amenaça global que ja afecta milions de persones arreu del món. Aquest recurs educatiu se centra en les conseqüències que el canvi climàtic té per a les persones: en la forma en què les comunitats es veuen afectades i en com resisteixen, responen i s’adapten a aquests reptes. La seqüència de recursos i activitats busca aprofundir en la temàtica primer, i passar a l’acció real després. Aquestes són les sessions del recurs: SESIÓN 1: El repte climàtic SESIÓN 2: Qui és el responsable? SESIÓN 3: Impactes del canvi climàtic SESIÓN 4: Històries sobre canvi climàtic SESIÓN 5: Adaptar-se al canvi climàtic SESIÓN 6: Passar a...
Quiero saber más
Senbazuru és el nom que es dona a les 1.000 grues de papiroflèxia que, segons la tradició japonesa, es fan per aconseguir complir un desig. S’han convertit en un símbol pacifista a tot el món a partir de la història de la Sadako, una nena afectada per la bomba d’Hiroshima, que va decidir fer-les amb el desig de curar-se i que el món pogués viure en pau. La promoció d’una cultura de pau i de la no-violència és un dels objectius de desenvolupament sostenible que la comunitat internacional s’ha marcat per fer front als reptes que plantegen el nostre món i la nostra societat. Construir la pau i posar fi...
Quiero saber más
test recursos en catalat
Quiero saber más
Aquesta experiència recull les diferents iniciatives d'educació per a la pau que, cada any, des del curs 2012-2013 han dut a terme el grup de la Xarxa d'educadors i educadores per a una ciutadania global d'Oxfam Intermon a Tarragona. En elles es plantegen diverses activitats dirigides als centres educatius i pensades perquè participin les diferents franges d'edat Durant el primer trimestre, els centres participants treballen a l'aula temàtiques de no-violència, pau i resolució pacífica de conflictes, i culminen el projecte amb la preparació d'un acte conjunt de celebració del Dia Escolar de la No Violència i la Pau (DENIP) i d'altres activitats participatives compartidas.La proposta vol convertir-se en un compromís...
Quiero saber más
La nostra vida diària és plena de béns que semblen gratuïts, però no ho són. Qui paga tots aquests recursos indispensables per a la vida? La ciutadania, nosaltres, mitjançant els impostos. Tots ens en beneficiem, però el repartiment no sempre és just ni equitatiu. Aquest Global Express es proposa explicar com funciona el sistema fiscal i com aquest repercuteix en la vida de la ciutadania. Per a això, en la present proposta didàctica es troben diverses activitats en les que l'eix teòric és la fiscalitat però que, a més, ajuden a treballar a l'aula les competències clau, la competència global i els elements transversals des metodologies diverses que van, de...
Quiero saber más