A partir do Día Escolar para a Non Violencia e a Paz (DENIP), o monográfico comeza c unha reflexión en torno da cultura de paz e da necesidade de que esta se traballe cada día. A continuación, e a través da análise de diferentes medios (videoclips, filmes…), repasa os elementos que determinan a cultura da violencia. Igualmente, pretende entender os mecanismos que reforzan a imaxe do inimigo e reflexiona sobre as causas e as consecuencias do uso das armas, pondo ao descuberto que o seu comercio está fora de control. A última actividade anima o alumnado a reescribir algún parágrafo da canción “Fora de control”, cantada por Beth e Kiko...
Quiero saber más
A partir da anàlise de dous colectivos enfrontados, próximos do alumnado, o material analiza os elementos que determinan a cultura da violencia e ofrece alternativas. Igualmente, dá a coñecer diferentes tipos de armas, como as minas antipersoa. A través dun concurso, pretende que o alumnado se informe sobre o comercio de armas e tome conciencia das súas consecuencias. Finalmente, presenta experiencias 'de construción de paz' e recoñece a non-violencia como alternativa real é guerra.
Quiero saber más
A partir de contos populares, como a Carapuchiña Vermella, este monográfico introduce os conceptos de paz, violencia e conflito e reflexiona sobre eles. Tamén reflexiona sobre as actitudes que tomamos perante os conflitos e ofrece ferramentas para favorecer o diálogo e a cooperación. A través dun exemplo práctico, pretende espertar a creatividade e a imaxinación na busca de solucións. Por último, o testemuño de Roberto, de Mozambique, serve para achegar o alumnado é realidade dun país que viviu unha guerra. E ás estratexias e programas, como o intercambio de armas por ferramentas, que serven para construír a paz.
Quiero saber más
Este monográfico introduce os conceptos de paz, violencia e conflito e reflexiona sobre eles. Tamén reflexiona sobre as actitudes que tomamos perante os conflitos e ofrece ferramentas para favorecer o diálogo e a cooperación. A través dun exemplo práctico, pretende espertar a creatividade e a imaxinación na busca de solucións. Por último, o testemuño de Roberto, de Mozambique, serve para acercar ao alumnado a realidade dun país que viviu unha guerra. E ás estratexias e programas, como o intercambio de armas por ferramentas, que serven para construír a paz.
Quiero saber más
Amnistía Internacional e Oxfam Intermón, ante a grave situación de crise humanitaria que están sufrindo moitas persoas migrantes en todo o mundo, impulsamos un traballo educativo e de denuncia dirixido a nenos, nenas, mozos e mozas de centros educativos de todo o Estado español. Con esta guía didáctica, “Desmontando estereotipos: persoas migrantes e refuxiadas”, Amnistía Internacional e Oxfam Intermón ofrecemos unha proposta para profundar no coñecemento e a análise crítica dos fenómenos migratorios no mundo, dirixida a estudantes e estruturada en tres sesións de traballo. Esta proposta únese ás que as dúas organizacións realizan habitualmente a través das súas campañas:YoAcojo e BuscandoRefugio.
Quiero saber más
Na presente Tese de Doutoramento, son analizadas as principais causas e consecuencias que conduciron á actual crise sistémica, considerando novos modelos sustentábeis de desenvolvemento económico fundamentados nunha relación diferente entre mercados e institucións, na complementariedade da esfera local e global das relacións económicas, sociais e políticas, e na posibilidade de contar cun sistema educativo que facilite a construción dunha cidadanía global. Con este obxectivo, contémplanse tres niveis de interpretación estreitamente vinculados entre si: a análise da política económica dominante nos seus aspectos cuantitativos e cualitativos; a evolución da visión cultural neoliberal e a consideración do paradigma cultural e do senso común que, afectando a opinión pública, contribuíu para o desenvolvemento...
Quiero saber más
Esta proposta ten como obxectivo traballar en torno da equidade de xéneros a través da construción da propia identidade de forma saudábel, quebrando estereotipos e aceptando a diversidade. A través de distintas actividades e metodoloxías, preténdese identificar e recoñecer as desigualdades que, por causas de xénero, ocorren no ambiente próximo, así como noutros contextos máis globais, e promover actitudes e accións que poñan en valor a diferenza e a riqueza de compartir e construír unha vida desde a igualdade. Para esta etapa, a proposta céntrase no traballo de análise e recoñecemento das desigualdades de xénero ao nivel persoal e social. A través do debate a partir de vídeos, dinámicas de posicionamento, xogos...
Quiero saber más
Esta proposta ten como obxectivo traballar en torno da equidade de xéneros a través da construción da propia identidade de forma saudábel, quebrando estereotipos e aceptando a diversidade. A través de distintas actividades e metodoloxías, preténdese identificar e recoñecer as desigualdades que, por causas de xénero, ocorren no ambiente próximo, así como noutros contextos máis globais, e promover actitudes e accións que poñan en valor a diferenza e a riqueza de compartir e construír unha vida desde a igualdade. Para esta etapa, a proposta céntrase no traballo pola mudanza para unha sociedade igualitaria, desenmascarando estereotipos a través da visualización e posterior debate de vídeos, xogos de rol e análise da publicidade. Ponse...
Quiero saber más
Esta proposta ten como obxectivo traballar en torno da equidade de xéneros a través da construción da propia identidade de forma saudábel, quebrando estereotipos e aceptando a diversidade. A través de distintas actividades e metodoloxías, preténdese identificar e recoñecer as desigualdades que, por causas de xénero, ocorren no ambiente próximo, así como noutros contextos máis globais, e promover actitudes e accións que poñan en valor a diferenza e a riqueza de compartir e construír unha vida desde a igualdade. Para esta etapa, o fío condutor da proposta é a historia de Malala e de seu pai, Ziauddin. As actividades propostas buscan unha aproximación vivencial para favorecer o autocoñecemento e identificar as desigualdades...
Quiero saber más
Esta proposta ten como obxectivo traballar en torno da equidade de xéneros a través da construción da propia identidade de forma saudábel, quebrando estereotipos e aceptando a diversidade. A través de distintas actividades e metodoloxías, preténdese identificar e recoñecer as desigualdades que, por causas de xénero, ocorren no ambiente próximo, así como noutros contextos máis globais, e promover actitudes e accións que poñan en valor a diferenza e a riqueza de compartir e construír unha vida desde a igualdade. Nesta etapa, o patio de xogos da escola tórnase en protagonista, un lugar en que compartir espazos para dar cabida à diversidade. A través das historias que acontecen nun patio de escola, son...
Quiero saber más