Baralla a la sortida de la disco
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Es tracta d’un joc de rol en el qual es representarà una situació hipotètica però habitual que provocarà el debat entre uns personatges. Aquestes personatges hauran d’arribar a un acord en el qual oferiran una definició del problema i propostes de solució. El joc vol simular un procés de mediació de conflictes en el qual un mediador (l’animador del joc) dirigirà la cerca d’un acord entre les parts. L’objectiu d’aquesta activitat és adquirir habilitats per al debat i la resolució pacífica de conflictes. Per fer-ho, s’ha d’argumentar i justificar una postura d’acord amb el rol o el personatge, experimentar i viure de manera simulada sentiments i situacions reals i buscar-hi solucions. L’activitat...
Quiero saber más
Comunitats de pau
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Mitjançant el text sobre la comunitat de pau de San José de Apartado, a Colòmbia, es dóna a conèixer una iniciativa de construcció de pau. Aquest exemple mostra una alternativa no violenta al sistema de vida que envaeix un país immers en un conflicte de llarga durada. Per contextualitzar aquesta iniciativa, s’adjunta un document sobre la situacióa Colòmbia que ajudarà a valorar la importància i la dificultat d’aquesta iniciativa. A partir del que explica el text i de les preguntes formulades en la primera part del qüestionari, es treballaran conceptes com resistència civil no violenta, neutralitat i dignitat. En la segona part del qüestionari, es proposa fer un salt a la nostra...
Quiero saber más
La llei del més fort
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
A partir del comentari d’unes vinyetes de diari, es planteja reflexionar sobre la llei del més fort i l’abús de la força entre iguals. Técom a objectiu analitzar l’ús de la força en les relacions interpersonals entre iguals i fer una crítica al concepte de la llei del més fort. Aquesta activitat es proposa com a tancament de “La guerra preventiva”, que també trobaràs a Kaidara. Està prevista per poder-la fer en una hora de durada.
Quiero saber más
La Marta està contenta
Autoria: Ester Casals
Data: 2006
Temàtica: Desigualtat econòmica i justícia fiscal, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 3 a 6 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Data: 2006
Temàtica: Desigualtat econòmica i justícia fiscal, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 3 a 6 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquest material pretén aprofundir el tema de la pobresa a partir d’una situació concreta i propera a l’alumnat: la història de la Marta, en la qual el seu pare perd la feina i que està contextualitzada al nostre país i en la nostra realitat. L’atur és un fenomen que afecta una quantitat important de persones. La família de la Marta té les necessitats bàsiques cobertes, però la notícia inesperada del comiat del pare provoca un desequilibri i una preocupació deguts a la sobtada manca d’oportunitats en el camp laboral. D’aquesta manera, s’aprèn a conèixer, a entendre i a valorar que hi ha necessitats bàsiques per poder créixer i viure amb...
Quiero saber más
La guerra preventiva
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
A partir de la guerra de l’Iraq, aquesta activitat pretén reflexionar sobre la doctrina de seguretat dels EUA i reflexionar de manera crítica sobre el concepte de “guerra preventiva”. Per fer-ho, es proposa la lectura i el comentari d’unes vinyetes de diari. Es recomana fer una activitat prèvia titulada Escull quin país envairies, inclosa en aquest material, i llegir el text La doctrina de la guerra preventiva. Per últim, l’observació i el comentari de les vinyetes d’Enrique Ventura i Toni Coromina han de dur a la reflexió sobre les raons no declarades que han dut a la guerra de l’Iraq. Com a tancament de l’activitat, es proposa la realització de l’activitat “La llei del...
Quiero saber más
Haití: Quan la terra tremola
Autoria: Área de Educación para una ciudadanía global de Intermón Oxfam
Data: 2010
Temàtica: Crisi i emergències humanitàries
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2010
Temàtica: Crisi i emergències humanitàries
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Es tracta d’una proposta educativa per treballar les causes i les conseqüències del terratrèmol que ha afectat Haití el gener de 2010. A partir de webs, articles i vinyetes gràfiques, veurem les causes que provoquen un terratrèmol i la seva relació amb altres fenòmens naturals, obtindrem una visió més àmplia d'Haití, reflexionarem sobre la relació entre les conseqüències d’una catàstrofe i la pobresa i analitzarem el paper dels mitjans de comunicació. Aquest material també proposa un joc de simulació, a través del qual reflexionarem sobre els tipus d’ajuda que s’activen per fer front a un desastre i, finalment, convida a preguntar-nos sobre quines accions, individuals i col·lectives, podem portar a...
Quiero saber más
Qui és qui en el negoci de les armes
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Comerç just i consum responsable, Cultura de pau i gestió de conflictes, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Comerç just i consum responsable, Cultura de pau i gestió de conflictes, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Aquesta activitat posa al descobert la relació existent entre el comerç d’armes i els conflictes armats. Per mitjà de l’anàlisi de dos mapes mundials, s’ofereix informació diversa sobre conflictes armats i compra i venda d’armes. El treball consisteix a localitzar al mapa els països exposats a les llistes. La meitat del grup disposa d’informació sobre qui són els principals beneficiaris del comerç d’armes i a qui venen la mercaderia, i l’altra meitat treballa amb un llistat amb els principals països en conflicte en l’actualitat. Un cop feta aquesta feina, es tracta de completar la informació rebuda combinant persones de grups diferents. En contrastar la informació dels dos grups, es posa de...
Quiero saber más
Desenvolupament interromput
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Aquesta activitat té com a objectiu conèixer les conseqüències dels conflictes armats sobre el desenvolupament dels països del Sud. Per fer-ho, es donen a analitzar algunes dades de l’índex de Desenvolupament Humà, com l’esperança de vida, les taxes d’alfabetitzaciói d’escolarització, el PIB per càpita, etc. A partir de l’anàlisi d’aquestes dades i de la lectura d’altres textos, es planteja elaborar un comentari escrit d’unes 15 línies sobre les conseqüències dels conflictes armats en el desenvolupament dels països del Sud, centrant-se en tres casos de països de l’Àfrica. Aquesta activitat està prevista per a una sessió d’una hora.
Quiero saber más
Infància robada
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana, Gaspar Tarrida
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Data: 2004
Temàtica: Cultura de pau i gestió de conflictes, Democràcia i participació, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Per mitjà d’unes fotografies i del comentari de textos, s’analitzen els efectes de les guerres en les persones, especialment en els nens i nenes. L’activitat està prevista en dues sessions d’una hora de durada cadascuna. En la primera, es treballa sobre unes fotografies extretes del llibre Vidas minadas, cinco años después, de Gervasio Sánchez, i en la segona s’analitzen dos articles periodístics que mostren altres efectes de les guerres en la infància, com són el reclutament de nens soldats, els orfes que queden després del conflicte, les incarceracions, etc. Es proposa com a tancament de l’activitat una posada en comú de tota la informació tractada i un debat sobre les sensacions que ha generat...
Quiero saber más
En Leo i el misteri del laberint
Autoria: Susagna Escardíbul,Ariadna Cañameras, Yolanda Giménez, Momtse Ginés
Data: 2006
Temàtica: Comerç just i consum responsable, Desigualtat econòmica i justícia fiscal, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 8 a 10 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Data: 2006
Temàtica: Comerç just i consum responsable, Desigualtat econòmica i justícia fiscal, Drets humans i drets socials bàsics
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 8 a 10 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Es tracta d’una gimcana sobre el problema de la pobresa al món. L’activitat està calculada perquè duri entre 1 h 30’ i 2 hores i es recomana que el grup no sigui superior a 30 nois i noies. Mitjançant els personatges d’en Leo i els seus amics, aquesta activitat pretén descobrir de manera lúdica i vivencial les principals mancances que descriuen una situació de pobresa absoluta. Igualment, té com a objectiu prendre consciència de l’existència d’aquesta realitat al món i mostrar una actitud crítica al respecte. Per últim, també vol fer reflexionar sobre el nostre model econòmic i productiu i sobre els estils de vida propis, per aconseguir fomentar actituds de compromís...
Quiero saber más