Castellà

El treball amb la diversitat cultural als centres escolars
Autoria: Alessio Surian
Data: 2011
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Italià
En aquest article, Alessio Surian aborda el tema del treball amb la diversitat cultural a l’escola. Ja fa més de cinquanta anys que es fan estudis sobre interculturalitat, i aquests estudis ens han dut a plantejar-nos la importància del treball de la competència intercultural als centres educatius. Alessio Surian ens planteja propostes de diferents autors que han treballat aquest tema. Alessio Surian treballa a la Universitat de Pàdua (Itàlia). és formador i consultor en educació i polítiques participatives. Entre altres espais, desenvolupa la seva feina al Laboratori de Polítiques Públiques i a la Universitat Popular Urbana de l’Aliança Internacional d’Habitants. Ha estat coordinador del Programa d’Educació global al Centre Nord-Sud...
Quiero saber más
Memòria del IV Seminari “Educar per a una ciutadania global”
Autoria: Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global
Data: 2011
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Llibres, articles i informes
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Del 30 d’octubre a l’1 de novembre de 2010 es va realitzar a l’Escorial (Madrid) el IV seminari “Educar per a una ciutadania global”, organitzat per la Xarxa ECG, i que va reunir a més de noranta persones, procedents de diversos punts d’Espanya, i alguns educadors i educadores convidats de Portugal i Cuba. Al llarg de tres dies, van intercanviar punts de vista i van compartir experiències educatives, amb l’objectiu d’enfortir i consolidar la xarxa com espai de trobada i de treball cooperatiu. La trobada va girar entorn al professorat com a agent de canvi i al fenomen migratori com a oportunitat de nous models de construcció social. El treball es va articular en...
Quiero saber más
Junts en la diversitat
Autoria: Rosa Beliz
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
A partir d’un repte proposat a l’alumnat de 7è en el qual se’ls convidava a plantejar-se quins creien que eren els problemes que afecten la societat actual, els i les alumnes van identificar la problemàtica de la discriminació com la que volien treballar al llarg de l’any lectiu, en l’àrea de Projecte. D’acord amb els seus interessos i la seva sensibilitat, van desenvolupar projectes que tenien com a objectiu combatre el racisme, la xenofòbia, la discriminació de la persona d’ètnia gitana, la violència domèstica i la discriminació de la persona amb minusvalidesa que, en el conjunt, van contribuir al fet que l’alumnat s’apropiés del significat de l’expressió “Junts en la...
Quiero saber más
Connectant mons_Somnis d’oreneta
Autoria: Hermínio Manuel Monteiro Pina
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 6 a 8 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
La participació en el projecte Connectant mons va implicar els alumnes del grup A de 5è curs i el seu tutor en una experiència l’objectiu de la qual era conèixer altres ciutadans i ciutadanes d’aquesta aldea global que és cada cop més gran, per mitjà de la participació en un treball basat en la reflexió i la construcció d’una societat més solidària i receptiva a persones de diferents països. La participació en el projecte va respondre al fil conductor traçat per l’organització del mateix projecte: lectura i interpretació de la informació, posada a disposició i creació de textos de resposta als reptes proposats, per mitjà d’una gran interacció entre els diversos participants....
Quiero saber más
Hi havia una vegada la Truita Mocha…
Autoria: Helena Melo
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 6 a 8 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Euskara
Aquesta experiència que ens arriba des de Portugal té com a objectiu principal facilitar la comprensió de les relacions que hi ha entre la vida de les persones a les nostres regions i en altres llocs del món. Aquest projecte es va treballar des de les àrees de Llengua portuguesa (elaboració de textos) i Educació cívica (com a espai privilegiat per al desenvolupament de l’educació per a la ciutadania). Per mitjà d’un conte, i en el marc de la proposta didàctica Connectant mons, en una primera fase es van treballar les emocions a partir de la identificació dels personatges del conte, i, en una segona fase, es van abordar continguts vinculats...
Quiero saber más
Som tots diferents
Autoria: Carla Baptista
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 6 a 8 anys, 8 a 10 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència, portada a terme a Portugal, és un projecte interdisciplinari en el qual es va implicar i va participar el professorat de les àrees de Llengua portuguesa, Estudi del medi, Expressió plàstica i dramàtica i Matemàtiques. Els nens i nenes, amb l’orientació de la tutora del grup, van escriure una història col·lectiva per abordar el dret a la nacionalitat, a la diferència, en el marc de la Declaració de Drets de l’Infant. Amb aquest projecte, els nens i nenes compartien de manera oral i escrita els seus aprenentatges, i els feien accessibles a tots i totes les lectores i oients. L’objectiu final era llegir la història a un grup...
Quiero saber más
Connectant mons
Autoria: Adriana Cabral
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta experiència, portada a terme en un centre de Portugal, es va basar en la utilització d’una metodologia participativa, ja que el plantejament inicial va partir de la preocupació que tot l’alumnat implicat en el projecte hi participés de manera activa, donant l’opinió en tot moment. Per arribar a consensos, es van treballar valors com el respecte, la tolerància i el repartiment de les tasques entre tots i totes. Els i les alumnes van produir textos que van ser el resultat de la feina feta en petits grups; els textos finals van ser sempre resultat del consens entre tot el grup. Finalment, van contribuir al blog amb un document crític...
Quiero saber más
Escenes de la immigració
Autoria: Rafa Martínez
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta és una experiència amb alumnat de 4t d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que té com a objectiu que els i les alumnes identifiquin situacions reals vinculades amb la immigraciói siguin capaços d’analitzar-les de manera crítica. Després de la participació a Connectant mons_Somnis d’oreneta, una proposta didàctica telemàtica en la qual l’alumnat va treballar les causes i les conseqüències de la immigració, conjuntament amb altres grups de la seva mateixa edat de diferents països del món, a la classe d’Informàtica van decidir fer un vídeo per recollir les situacions identificades. Tot el procés el van dissenyar els i les alumnes, repartint-se les tasques de gravació, guió… Finalment, es van buscar diferents espais...
Quiero saber más
Grup de treball del Global express
Autoria: Marga Florensa, Israel García, Lucas Pérez, Mª Àngels Alié, Anna Duch
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Aquesta pràctica consisteix en el treball d’un equip format per professors i professores de Secundària i d’universitat de diferents territoris del país, la finalitat dels quals és elaborar la proposta educativa Global express. Aquest equip, en el qual també hi ha un membre de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam, treballa de manera cooperativa fent servir les TIC i reunint-se en teleconferències. Pel que fa a la proposta educativa, el principal objectiu plantejat per l’equip és elaborar una proposta didàctica per a Secundària que sigui una eina per al professorat que vulgui impulsar l’ECG a l’aula. Com a equip de treball, l’objectiu de la comissió operativa, i del model organitzatiu de l’àrea...
Quiero saber más
Grup de treball de Geografia Econòmica / Ciències de la Terra
Autoria: Julia Blázquez, José Luis Díaz, Esther Gutiérrez, Gema Redondo, Isabel Sebastián
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta és l’experiència d’un grup de treball format per professorat i per membres de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam de Madrid, l’objectiu del qual és elaborar la programació de les assignatures Geografia Econòmica de 4t d’ESO i de Ciències de la Terra, de 2n de Batxillerat, des de la perspectiva de l’Educació per a una ciutadania global. Aquesta experiència neix de la necessitat de crear una programació en la qual l’alumnat sigui protagonista del seu propi procés d’aprenentatge, per mitjà de l’ús de les fonts tradicionals d’informació i de les tecnologies de la informació i la comunicació.
Quiero saber más