Una proposta didàctica per a Educació Secundària i Cicle Superior d'Educació Primària Secció d’Educació
Quiero saber más
L'objectiu d'aquest document és servir d'inspiració per a dissenyar situacions d'aprenentatge amb enfocament ecosocial, entenent que cada disseny ha d'estar contextualitzat en la realitat del territori on es desenvoluparà, el centre educatiu i l'aula. Les idees proposades es poden incorporar tal com estan reflectides en el document o de moltes altres maneres, encara que caldrà dedicar-li posteriorment treball al desenvolupament de la seqüència didàctica i la formulació de la narrativa.
Quiero saber más
Aquest treball d’orientacions pràctiques, elaborat per docents que desenvolupem la nostra tasca fonamentalment en espais d’educació formal, està adreçat a qualsevol persona educadora sense importar l’àmbit en què es trobi, sigui el de l’educació formal en totes les seves etapes o sigui el no formal (monitors, educadors comunitaris…). Aquí trobaràs una «provocació a la cura», el marc teòric de la proposta amb alguns conceptes clau sobre inclusió i cura, una caixa d’eines interessant i innovadora amb diferents recursos, que inclou: un glossari —per no descuidar-nos amb les paraules—, un decàleg més vivencial que teòric i una brúixola per a la inclusió i la cura, que permeti valorar el punt de...
Quiero saber más
Llegir per a conèixer el món us proposa un conjunt de lectures, adaptades a diferents edats amb l'objectiu que l'alumnat conegui i reflexioni sobre el paper, que des de fa temps, porta a terme la dona en defensa de la igualtat i dels drets humans.
Quiero saber más
Isabel i Flor ens pressentan una relació de lectures per a treballar-les per al dia 8 de març. Podeu trobar-les més a baix en format PDF.
Quiero saber más
“Ser i Saber” és resultat del procés reflexiu i col·laboratiu dut a terme per un dels grups de treball del moviment per la meta 4.7, del qual som part la Xarxa d'Educadores i Educadors per una Ciutadania Global: La nostra resposta en xarxa i des de l'experiència a la pregunta sobre quin hauria de ser el perfil docent per al desenvolupament sostenible i la Ciutadania Global. Partint del context educatiu internacional i els desafiaments i reptes que enfrontem com a humanitat , presentem les competències personals, comunitàries, cognitives i didàctiques necessàries per a transformar el món des de l'educació. Les il·lustracions de les infografies que acompanyen el document reflecteixen el...
Quiero saber más
PER QUÈ LLEGIR?. OBJECTIU El projecte Llegir per a comprendre el món té com a objectiu treballar els valors de la ETCG i els trets que defineixen i són l'essència d'un Centre Educatiu Transformador CET a través de la lectura, una activitat que és present en tots els nivells de l'educació. I ho fem perquè creiem que: 1. A través dels llibres és possible explorar, emocionar-se i meravellar-se descobrint el món amb les històries que ens regalen. 2. Els llibres són ponts que uneixen a les persones, trenquen les barreres i ajuden al fet que la diversitat es converteixi en una riquesa. 3. La lectura pot generar espais de reflexió...
Quiero saber más
En aquests darrers anys, s’ha fet cada vegada més evident la necessitat de les cures envers les persones i el medi ambient a causa dels creixents desajustaments, desigualtats socioeconòmiques i realitats crítiques com ara l’emergència climàtica o les crisis migratòries. Cada vegada hi ha més consciència que la manca de temps i espai per a les cures afecta la nostra qualitat de vida. Aquesta proposta didàctica pretén ajudar els i les docents en aquesta tasca essencial de les cures per afavorir el procés d’ensenyament-aprenentatge des de qualsevol matèria, àmbit o projecte. I ho fem començant pel manteniment d’un clima acollidor a l’aula, fomentant les relacions interpersonals saludables i positives, afavorint...
Quiero saber más
La COVID-19 ha posat en evidència les traves i els obstacles estructurals de les polítiques migratòries i del sistema d’asil que afecten directament la vida de les persones migrants. Aquest Global express proposa conèixer, comprendre, reflexionar, empatitzar i comprometre’s amb les persones migrants i amb les situacions de vulnerabilitat que viuen. Aquest material se centra especialment en aquelles persones que es dediquen a les feines essencials, i que són dinamitzadores de l’economia i font d’innovació i de riquesa per a les seves comunitats d’origen, de trànsit i de destí, un fet que ha estat especialment palpable durant la pandèmia de la COVID-19, en què les persones migrants han estat fonamentals per al manteniment de la vida. Des d’un enfocament de drets, la migració internacional és un fet atemporal i multidireccional, inherent a la naturalesa humana, que es pot governar adequadament amb plena garantia dels drets humans fonamentals i com a oportunitat per assolir un desenvolupament humà i sostenible. Aquesta proposta planteja analitzar les polítiques, les pràctiques i la cultura racista, visibilitzant el racisme institucional i social, i promovent compromisos personals i col·lectius per tal que les persones migrants tinguin els mateixos drets i oportunitats que la resta.
Quiero saber más