Educadors i educadores

Escenes de la immigració
Autoria: Rafa Martínez
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Portuguès
Aquesta és una experiència amb alumnat de 4t d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que té com a objectiu que els i les alumnes identifiquin situacions reals vinculades amb la immigraciói siguin capaços d’analitzar-les de manera crítica. Després de la participació a Connectant mons_Somnis d’oreneta, una proposta didàctica telemàtica en la qual l’alumnat va treballar les causes i les conseqüències de la immigració, conjuntament amb altres grups de la seva mateixa edat de diferents països del món, a la classe d’Informàtica van decidir fer un vídeo per recollir les situacions identificades. Tot el procés el van dissenyar els i les alumnes, repartint-se les tasques de gravació, guió… Finalment, es van buscar diferents espais...
Quiero saber más
Grup de treball del Global express
Autoria: Marga Florensa, Israel García, Lucas Pérez, Mª Àngels Alié, Anna Duch
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Aquesta pràctica consisteix en el treball d’un equip format per professors i professores de Secundària i d’universitat de diferents territoris del país, la finalitat dels quals és elaborar la proposta educativa Global express. Aquest equip, en el qual també hi ha un membre de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam, treballa de manera cooperativa fent servir les TIC i reunint-se en teleconferències. Pel que fa a la proposta educativa, el principal objectiu plantejat per l’equip és elaborar una proposta didàctica per a Secundària que sigui una eina per al professorat que vulgui impulsar l’ECG a l’aula. Com a equip de treball, l’objectiu de la comissió operativa, i del model organitzatiu de l’àrea...
Quiero saber más
Grup de treball de Geografia Econòmica / Ciències de la Terra
Autoria: Julia Blázquez, José Luis Díaz, Esther Gutiérrez, Gema Redondo, Isabel Sebastián
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta és l’experiència d’un grup de treball format per professorat i per membres de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam de Madrid, l’objectiu del qual és elaborar la programació de les assignatures Geografia Econòmica de 4t d’ESO i de Ciències de la Terra, de 2n de Batxillerat, des de la perspectiva de l’Educació per a una ciutadania global. Aquesta experiència neix de la necessitat de crear una programació en la qual l’alumnat sigui protagonista del seu propi procés d’aprenentatge, per mitjà de l’ús de les fonts tradicionals d’informació i de les tecnologies de la informació i la comunicació.
Quiero saber más
El teu món, el nostre món i UNAM (Un altre món és possible)
Autoria: Cristina Brau Hernández
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta pràctica és una experiència de projecte de cicle, concretament del primer cicle d’ESO, per treballar l’Educació per a una ciutadania global, en assignatures optatives a 1r i 2n, i en una d’obligatòria, a 3r, al marge de l’assignatura d’Educació per a la Ciutadania. Els objectius que es van plantejar en portar a terme aquesta experiència van ser l’assimilació de continguts pròxims o compartits amb la matèria de Ciències Socials, el treball de les competències de tipus social i d’anàlisi, i la conscienciació i el posicionament personal davant situacions d’injustícia social.
Quiero saber más
Celebració del DENIP
Autoria: Montse Margallo y compañeros de centro
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta experiència es desenvolupa en el marc del DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau). Es tracta d’un projecte de centre per treballar, en el marc d’aquesta celebració, la temàtica de la convivència, amb l’objectiu de fomentar l’educació en i per a la concòrdia, participar en la vida activa de l’escola, cohesionar el grup, desenvolupar competències personals, com ara la reflexió i la capacitat d’anàlisi de conflictes, i valorar la diferència com a element enriquidor. En un primer moment, en reunió de classe, es van seleccionar els temes. Posteriorment, es va elaborar un mapa mural amb els conflictes del món i es van identificar de manera individual amb...
Quiero saber más
La participació dels joves en el municipi de Vilanova i Vallromanes
Autoria: Josep García, Xavier Domènech, Jordi Mayol
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà, Català
Aquesta pràctica ens proposa com treballar, a partir dels projectes d’Aprenentatge i Servei (ApS), la participació en el municipi amb l’alumnat de 4t d’Educació Secundària Obligatòria (ESO). El treball es va desenvolupar des de quatre àmbits: la creació i el funcionament d’un casal de joves, la creació d’una ràdio municipal, una comissió de solidaritat i desenvolupament a l’IES i una colla de diables. Els objectius que es van plantejar van ser treballar amb l’alumnat l’autonomia, la responsabilitat, la solidaritat, l’autoconeixement i la tolerància, a partir d’un treball de camp amb el tema de la participació, vinculant teoria (reflexionar) i pràctica (portar a terme projectes de solidaritat amb el poble sahrauí...
Quiero saber más
Des dels tallers a la mobilització social
Autoria: María A. Bethencourt
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 3 a 6 anys, 6 a 8 anys, Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
Aquesta experiència es va dur a terme al CEIP Plácido Fleitas (Telde, Gran Canària) i és un projecte de centre per sensibilitzar l’alumnat, el professorat i les famílies sobre la situació de la pobresa al món, buscant causes i conseqüències i fomentant un compromís davant aquesta realitat. Es van dur a terme uns tallers amb l’objectiu de formar, reflexionar i treballar el compromís individual, destinats a l’alumnat i a pares i mares, i organitzats des del claustre de professorat, amb el suport de l’equip educatiu d’Intermón Oxfam. El treball va culminar amb un acte de mobilització social per conscienciar els ciutadans i ciutadanes de Telde sobre el tema de la...
Quiero saber más
La tertúlia pedagógica de l’IES Gerena
Autoria: Equipo directivo del IES Gerena (Leonardo Alanis Falantes)
Data: 2010
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència va ser impulsada per l’equip directiu de l’IES Gerena, a Sevilla, amb l’objectiu d’aconseguir una projecció del centre educatiu i de la seva activitat cap a la comunitat. Per aconseguir aquest objectiu, es va organitzar un cicle de conferències amb una periodicitat bimestral o trimestral. Des de la direcció del centre es convidava el professorat del centre, el del col·legi de Primària de la localitat, els pares i mares mitjançant cartes, SMS i publicitat a la televisió local. De resultes d’això, es va constituir un grup molt variat: professors, pares i mares i persones vinculades al moviment associatiu. Alhora, en les tertúlies hi van participar immigrants (en la...
Quiero saber más
Paulo Freire: aportacions a l’educació per a una ciutadania global. Una mirada a les nostres pràctiques.
Autoria: Grupo de trabajo de Málaga. (Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global)
Data: 2010
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquesta experiència la van portar a terme un grup de treball de professores de Málaga i el responsable d’educació d’Andalusia i les Canàries d’Intermón Oxfam, que van impulsar un projecte d’autoformació que va consistir en la lectura i la posada en comú de la bibliografia de Paulo Freire, per tal de portar a la nostra pràctica educativa el pensament i la idea de l’autor de la frase “una altra escola és possible”. Aquesta activitat s’emmarca dins la formació del professorat a Andalusia, en concret dins el Centre de Formació del Professorat José Rodríguez Galán d’Antequera. Un cop distribuïts els diferents llibres, es van anar presentant en sessions mensuals, seguint un criteri cronoògic....
Quiero saber más
Procés de sistematització d’experiències educatives des de l’enfocament de l’Educació per a una ciutadania global (ECG)
Autoria: Lianella G. Mena
Data: 2010
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: Educadors i educadores
Idioma: Castellà
L’experiència pretén un primer acostament a la sistematització com a metodologia que ens permet reflexionar sobre la pràctica educativa des de l’enfocament d’ECG, i alhora iniciar processos de construcció grupal i continuar consolidant la Xarxa en PVCANT. En el procés hi van participat vuit professors i professores. Cadascú va aportar una experiència educativa –posada en pràctica per ells i elles– per ser sistematitzada en diàleg amb el marc teòric de l’ECG. El grup destaca per la riquesa i per la diversitat d’àrees, de nivells, de territoris i d’àmbits educatius dels quals provenen (des de l’educació informal fins a diferents nivells de l’educació formal pertanyents a centres rurals i urbans, públics...
Quiero saber más