12 a 14 anys

Les llengües, un gran tresor!
Autoria: Genoveva Mosull Prades
Data: 2017
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Aquest és un projecte iniciat a l’aula de Treball Globalitzat de 3r d’ESO, una aula adreçada a vuit alumnes seleccionats per poder acostar-los als continguts des d’una perspectiva global, ja que des dels diferents departaments es pensa que aquesta metodologia els serà útil per motivar-los acadèmicament i ajudar-los a aconseguir els diferents aprenentatges, adequant-los a les seves característiques i a la seva diversitat, tenint en compte les intel·ligències múltiples i la pedagogia sistèmica. L’activitat sorgeix a partir de l’estudi de l’estadística, contingut de Matemàtiques, i a partir de la reflexió sobre de quina manera podem aplicar aquest coneixement a la vida real. El Departament de Llengua Catalana volia celebrar el...
Quiero saber más
Connectant mons “Drets sense fronteres” més enllà de l’aula migracions i refugiats a l’IES Murillo
Autoria: Israel García Bayón
Data: 2017
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores
Idioma: Castellà
Un conjunt d’activitats generades arran de l’edició d’aquest curs de Connectant mons, que han fet que un eix fonamental de treball al centre hagi estat el problema de les migracions i els refugiats. Partint d’un treball interdisciplinari de “Drets sense fronteres”, s’han dut a terme unes Jornades sobre Immigració i Refugiats amb tallers, cine-fòrum, conferències en les quals han participat una bona part de l’alumnat del centre, la participació de representants en la Trobada d’estudiants de Connectant mons d’Andalusia a Tarifa i en l’Acció global, per acabar amb la visita de les jornades de portes obertes d’un centre d’acollida de CEAR a Sevilla, passant per l’enviament de productes de primera...
Quiero saber más
El Club de la Convivència
Autoria: Ignacio González-Garzón
Data: 2017
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Experiència educativa
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Educadors i educadores, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà
El “Club de la Convivència” neix com a resposta a una necessitat: la millora de la convivència escolar des d’un enfocament no disciplinari ni reactiu, sinó participatiu i proactiu. Per això hem partit del projecte d’Aprenentatge i Servei (ApS) que vam elaborar a la Xarxa de Madrid (“El Club de la Insubmissió”) i hem emprès una reforma del nostre Pla de convivència guiada igualment per un projecte d’ApS que consistia en la creació de quatre clubs d’alumnes ajudants per treballar l’acollida, la integració, la igualtat i la prevenció de l’assetjament, el ciberassetjament i la violència de gènere
Quiero saber más
Buscant una vida millor (12-14)
Autoria: Barabara Educació SCCL.
Data: 2017
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys
Idioma: Anglès, Castellà, Català, Euskara, Galego
Moure’s pel món és un dret de totes les persones i un fenomen humà que existeix des de l’inici dels temps. Cada dia i des de sempre, milers de persones decideixen emprendre un viatge buscant conèixer món, una bona feina, noves oportunitats... i moltes altres ho fan fugint de conflictes o de causes que posen en perill la seva vida i la dels seus éssers estimats. Amb aquesta proposta pretenem oferir eines per abordar les causes que hi ha darrere de la migració forçosa, els factors que afecten les persones en trànsit i exigir un compromís més gran envers els drets humans i la seguretat de les persones, el desenvolupament...
Quiero saber más
Història d’uns texans
Autoria: Montse López, Vanessa Quintana
Data: 2003
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català
Amb l’objectiu de conèixer l’origen d’allò que comprem, aquesta activitat proposa l’elaboració d’un mapa en què es posi de manifest la varietat de països implicats en la producció d’un article tan quotidià com uns texans, per reflexionar sobre les condicions en què es produeixen alguns dels articles que consumim i descobrir el paper que tenim com a consumidors dins el procés de producció. Aquesta activitat es planteja a partir de la lectura del text “La volta al món” i de la definició d’algunes paraules clau, com ara deslocalització, transnacional, etc., i està prevista perquè es faci en una hora.
Quiero saber más
7+3=1. Les trampes del comerç internacional
Autoria: Ferran Polo, Mireia Claverol, María Rico
Data: 2003
Temàtica: ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 10 a 12 anys, 12 a 14 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara
Aquest material té com a objectiu abordar l’actual sistema de comerç internacional i mostrar les injustícies que genera. Per acostar-nos al tema, es proposa en un primer apartat reflexionar sobre el nivell de consum propi, relacionant-lo amb la cobertura de necessitats i desitjos, i prenent consciència del paper que hi té la publicitat. A partir d’aquí, s’identifica el sentit actual del comerç com un mitjà d’acumulació de riquesa, en lloc de ser un mecanisme per cobrir necessitats. Tot seguit, i per mitjà d’unes vinyetes, es repassarà la història del comerç des dels seus orígens. Les activitats següents plantegen casos concrets i reals, centrats entorn del sucre i els medicaments, a...
Quiero saber más
L’Àfrica: més enllà de la sequera
Autoria: Mireia Aliart, Clara Bastardes
Data: 2003
Temàtica: , ,
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
L’objectiu d’aquesta edició del Global express és reconèixer i identificar la gran diversitat de factors que fan que la sequera desencadeni una fam. Mitjançant l’anàlisi de dues imatges, la primera activitat pretén trencar els estereotips mostrant les diferents realitats que conviuen en un mateix país. Tot seguit, es proposa a l’alumnat buscar les dades principals sobre Etiòpia que permetin conèixer alguns aspectes geogràfics, socials i econòmics del país i contrastar la informació obtinguda i la que ens arriba pels mitjans de comunicació. Mitjançant la lectura de textos i de testimonis, es pretén descobrir que la crisi humanitària que viu el país no és tan sols conseqüència de la sequera. La...
Quiero saber más
L’Iraq: en portada
Autoria: Ferran Polo
Data: 2003
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
L’objectiu d’aquest Global express és el de reconèixer i identificar la gran varietat de factors i d’actors que intervenen en qualsevol conflicte armat. D’aquesta manera, es pretén superar i deixar en evidència la simplificació d’alguns mitjans de comunicació social. A partir de l’anàlisi de fotografies, la primera activitat pretén fer aflorar els sentiments generats per les imatges i descobrir que qui més pateix els conflictes armats és la població civil. L’estudi del mapa de l’Iraq actual i dels diferents tractats i pactes mostra que l’Iraq és un país amb fronteres artificials, sorgit de la colonització, amb els problemes interns que comporta el fet que aquestes fronteres no coincideixin amb les...
Quiero saber más
Johannesburg: salvem la Terra? o no
Autoria: Sibila Vigna
Data: 2002
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didàctic
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
L’objectiu d’aquest Global express és conèixer i analitzar críticament alguns dels temes abordats i els resultats obtinguts en la Cimera de la Terra del 2002, celebrada a Johannesburg. En la primera activitat, l’observació d’una fotografia permet introduir el tema de la Cimera de la Terra i investigar coneixements previs sobre el tema (actors, objectius, etc). Tot seguit, s’aborden les principals q?estions treballades en aquesta cimera a partir de la identificacó? de dades concretes, obtingudes de la premsa, i l’anàlisi posterior, i s’aprofundeix el concepte de desenvolupament sostenible. L’activitat següent pretén analitzar, a partir de la lectura d’uns textos, els acords obtinguts en la Cimera de la Terra i posa al descobert...
Quiero saber más
Tsunami: de l’emergència a la solidaritat
Autoria: Gemma Bello, Raquel León
Data: 2005
Temàtica: 
Tipologia de recurs: Material didáctico
Públic destinatari: 12 a 14 anys, 14 a 16 anys, Majors de 16 anys
Idioma: Castellà, Català, Euskara, Galego
Aquesta edició del Global express convida a analitzar la relació entre les conseqüències d’una catàstrofe, com el tsunami, i la pobresa, i permet reflexionar sobre els tipus d’ajuda que s’activen per fer front a un desastre. La primera activitat convida l’alumnat a participar en una pluja d’idees per compartir la informació que tenen sobre el desastre, a partir d’algunes preguntes. Tot seguit, i a partir de lectures sobre quatre països imaginaris, s’obre la reflexió sobre la manera com els mitjans influeixen en la nostra imatge i en la nostra percepció de l’altre i dels països del Sud. Per a aquesta activitat, es proposa la divisió de la classe en grups...
Quiero saber más