Un equip de docents de la Federació Redes ECG ha redactat el capítol «De la escuela participativa a la sociedad democrática». Aquesta publicació ha estat encarregada per l’organització de l’ANGEL CONFERENCE 2025 i formarà part del llibre «Investigación en Educación para la Justicia Social Global», publicat pròximament per l’editorial Bloomsbury.

L’article analitza la situació d’aprenentatge “De l’escola participativa a la societat democràtica” que fomenta la participació de l’alumnat de Primària i Secundària a través de tres nivells (escola, barri i món). El text explora com treballar i avaluar la Competència Democràtica Responsable a través de quatre eixos: la participació solidària, la deliberació, la resiliència democràtica i el judici crític davant dels discursos d’odi i la desinformació.

A través d’eines reflexives com els diaris d’aprenentatge i els portafolis, el capítol demostra que és possible “avaluar l’invisible” i transformar les aules en espais de democràcia viva, apoderant l’alumnat com a agents de canvi (changemakers).