Aquest curs 2024-2025 els membres de Ipar Sarea hem estat presents en totes i cadascuna de les comissions de la XARXA i també en els grups de treball del IDP: “Situació d’aprenentatge” i “Cures i inclusió”.
Hem seguit amb el treball d’autoformació amb reunions en línia i presencials, tractant varietat de temes:
- incidència política (amb Alboan)
- desenvolupament d’accions i implementació de mesures de EDSCG en coordinació amb Entreculturas que ens ha proporcionat una pàgina web La luz de las niñas que tracta multitud de temes: diversitat funcional, ablació, refugiades … A més hem treballat amb alumnat la seva proposta de materials de la seva red solidaria de jóvenes amb una assemblea a principis de curs i activitats amb l’alumnat al llarg del curs.
- Hem participat en la formació en antirumors de l’Ajuntament de Bilbao, incloent-hi l’assistència a un monòleg els protagonistes del qual eren l’odi, la por i els rumors.
- Hem tingut molt present el tema del racisme i hem assistit a l’escola d’apoderament antiracista des de Bilbao organitzada per Medicos del Mundo i se’ns ha donat la possibilitat de participar en un club de lectura antiracista a l’Alhóndiga.
- Hem tractat el tema de la interculturalitat i com es pot emportar a l’aula amb https://www.fundacionadsis.org que proposa la visita de Tierno a l’aula que compta la seva vivència: Odissea en una pastera: des d’Àfrica a Vitòria-Gasteiz https://www.youtube.com/watch?v=KSjU8uexBJY. També hem analitzat portar-ho a l’aula tal com es proposa en la Web de Boscoglobal En aquesta línia s’ha tractat el tema dels drets humans a l’aula i l’alumnat de batxillerat ha produït aquests dos vídeos en un concurs promogut per ETIKASI, del Govern Basc:
1A: https://youtu.be/6JmpqwlE5ps
1B: https://youtu.be/24nzHpAvsko
Així mateix hem participat en una jornada de “diàleg multiagent entorn de la meta 4.7” organitzada per UNESCO-ETXEA. I per a finalitzar, hem estat en el curs de presentació de la guia “El centre que cuida” a Barcelona i en la jornada de reflexió del Moviment 4.7 “Ara més que mai Ciutadania Global” a Madrid per a dissenyar una proposta d’incidència per a desenvolupar-se en les comunitats autònomes.
Hem valorat molt positivament els vídeos d’Alternatives per a treballar-los a l’aula i ens preocupa principalment el tema de la desinformació i les faules que es pot començar a treballar a l’aula amb aquest vídeo de la Fundació cibervoluntarios.
Hem tingut notícia de l’associació “Jóvenes y desarrollo” que tenen un curs en línia que valorarem si ho fem el pròxim curs.
En la nostra cerca per una activitat transformadora per a portar a l’aula, hem contactat amb ACNUR, que estan desenvolupant una unitat específica per a tractar amb l’alumnat el tema dels refugiats i al llarg del curs estarem en aquesta fase d’elaboració i durant el curs 2026-27 el posarem en pràctica.